План самообразования по теме "Обучение детей с особыми образовательными потребностями"

                  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сухаревская средняя общеобразовательная школа» НМР РТ

План самообразования

Учителя начальных классов

Гиниятуллиной  Эльзы Ильдусовны

                                                    Информационная карта

1.1.	Фамилия	Гиниятуллина
1.2.	Имя	Эльза
1.3.	Отчество	Ильдусовна
1.4.	Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)	Учительначальных классов, учитель родного (татарского) языка
1.5.	Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)	МБОУ «Сухаревская средняя общеобразовательная школа»НМР РТ с 2014 года.
1.6.	Населенный пункт (город, район)	Нижнекамский район с Сухарево
1.7.	Стаж (педагогический)	29лет
1.8.	Стаж (по специальности)	29лет
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)	Образование-высшее _2001г.,Татарский Государственный Гуманитарный Институт г.Казань, учитель начальных классов Диплом ДВС1642045 рег.номер474-2001 28.06.2001
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Интитут дополнительного профессионального образования» с 20.11.2017 по _30.11.2017-64 часа по теме «Реализация образовательных потребностей обучающихся в системе работы учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО»- Удостоверение Рег.номер  НГПУ 003652 от 30.11.2017г. Набережные Челны «Формирование навыков оказания первой помощи»-8ч.24.11.2017.г.Набережные Челны Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  «Нижнекамский педагогический колледж» «Преподавание родного(татарского)языка и литературы» Диплом 040025779 рег.номер32  6.04.2017 ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Дефектология»(Специализация «Олигофренопедагог» Диплом  №593 от 9.08.2018
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Присвоена первая категория 30.12.2015г. сроком на 5лет до 2020года.
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Почетная грамота Управления Образования Приказ №193-3 от 13.11.2013года. Благодарственное письмо Сухаревской СОШ 2017г. Почетная грамота Министерства Образования и Науки Республики Татарстан Приказ№148-Н от 10.03.2017

                                                                 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

по самообразованию

учителя начальных классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сухаревская средняя общеобразовательная школа» Нижнекамского муниципального района РТ

Гиниятуллиной Эльзы Ильдусовны

       Методическая тема школы: «Формирование и развитие творческого потенциала субъектов образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС начального общего образования (НОО) и введения ФГОС основного общего образования (ООО)»
Цель: создание условий для развития учительского потенциала и повышения уровня профессионализма педагогов для успешной реализации ФГОС

Индивидуальная тема: «Обучение детей с особыми образовательными потребностями»

1	Тема	«Обучение детей с особыми образовательными потребностями»
2	Цель	Обеспечение специализированной помощи учащимся с ОВЗ в освоении образовательной программы.
3	Задачи	Изучить психологические и возрастные особенности детей с ОВЗ; Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации; Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной  деятельности учащихся в соответствии с выбранным направлением;
5	Вопросы изучения	Сущность понятия «познавательная активность» и условия успешного внедрения на уроках для детей с ОВЗ; Изучение психолого-педагогической литературы; Проектная и исследовательская деятельность; Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся; Обобщение педагогического опыта коллег;
6	Предполагаемый результат	Повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ, педагогов, родителей; Разработка методички, буклетов, памяток направленных на формирование познавательных процессов учащихся с ОВЗ. Обобщение опыта на заседаниях МО, ПС, доклады, участие в конкурсах и конференциях; Разработка и проведение открытых уроков, с обобщение опыта по исследуемой теме;
7	Форма самообразования	Индивидуальная, групповая, коллективная.
8	Практические выходы	2019 год.
9	Форма отчёта	Выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков.
10	Срок работы	2019– 2022 год

             План самообразования разработан на 2019-2022 г. г. и включает следующие этапы.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2019г	Анализ профессиональных затруднений. Определение целей и задач темы. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. Курсы повышения  квалификации учителей Изучение методической, педагогической и психологической  литературы Изучение ФГОС начального общего образования.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2019-2020г	Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на ШМО учителей  школы. Изучение опыта работы педагогов. Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. Корректировка работы.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы	2019-2022	Открытые уроки. Посещение уроков у учителей начальных классов школы. Посещение семинаров. Самоанализ и самооценка своих уроков. Разработка методички и апробация на практике. Внесение необходимых корректив.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы	2022г	Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Открытые уроки. Выступление на заседании ШМО учителей  начальных классов по теме самообразование. Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, систематизация накопленного материала и т.п.). Оформление результатов работы.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2019-2022г	Создание для распространения учебно-методических материалов, выступления; Публикации на сайтах «Инфоурок»

Перспективный план

		2019-20	2020-21	2021-22
1.	Аттестация		*
2.	Курсы		*
3.	Переподготовка
4.	Выступление на МО	*	*	*
5.	Выступление на педсовете	*	*	*
6.	Выступление на августовском совещании		*	*
7.	Грант Главы
8.	Участие в семинаре	*	*	*
9.	Участие в предметной неделе	*	*	*
10.	Публикации	*	*	*
11.	Участие в олимпиадах	*	*	*
12.	Участие в научно-практических конференциях	*	*
13.	Подготовка к ОГЭ
14.	Подготовка к ЕГЭ
15.	Воспитательная работа
16.	Родительские собрания
17.	Мониторинг
18.	Авторская программа
19.	Национальное образование	*	*	*

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Поурочные планы

Заполнение электронного журнала

Заполнение журнала ГПД

Заполнение журнала кружка

Еженедельно

Дежурство

Взаимопосещение уроков

Организация внеурочной деятельности.

Ежемесячно

Работа и организация мероприятий с помощью родителей.

Участие в конкурсах

Каждую четверть

Организация работы по преемственности

Отчеты по качеству, успеваемости, движению

Посещение семинаров

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Один раз в год

Разработка и утверждение рабочей программы

Утверждение плана по самообразованию

Представление и утверждение программ по внеурочной деятельности.

Анализ открытых уроков по преемственности в 5классе.

Школьные олимпиады

Муниципальный этап олимпиады

Стартовый контроль 1,5классы

Входной контроль 2-4классы

Промежуточная аттестация

Подготовка материалов к промежуточной аттестации