План самообразования "Развитие познавательной и творческо-поисковой активности младших школьников"

План самообразования

учителя начальных классов

МБОУ «Михайловской  СОШ»

Шайхуловой Чулпан Асгатовны

Тема самообразования:  Развитие познавательной и творческо-поисковой активности младших школьников.

Цель исследования: определить роль специальных игровых заданий, для развития поисковой активности.

 Задачи:

. Уточнить понятие поисковой активности и показать этапность исследовательского поиска ребенка.

. Определить наиболее эффективные методы и приемы применения специальных игровых заданий направленных на развитие поисковой активности.

. Дать методические рекомендации.

.  Применять новые образовательные технологии в обучении (ИКТ-технологии, проектно – исследовательские и игровые технологии)

Ожидаемые результаты работы:

1.Ученики класса (большинство из них)  активно, самостоятельно проявляют себя и испытывают радость творческого труда.

2. Самостоятельно изменяют, дополняют и составляют устный и письменный текст.

3.Учащиеся определяют закономерность, доказывать, опровергать.

4 Совместно составляют алгоритмы правил для выполнения заданий.

5. Повышаются показатели уровня сформированности мыслительной деятельности, мотивационной базы учащихся, адекватной самооценки.

6. Каждый ученик создает свою «Папку достижений».

 Этапы развития творческих способностей :

Первый этап(подготовительный) 1 класс – подражания, имитация. Накопление сенсорного, эмоционального, интеллектуального опыта, как основы для творчества. Освоение эталонов творческой деятельности, технологий, средств, способов.

Второй этап(основной) 2,3 классы – преобразования. Применение освоенных эталонов и их преобразование в новых личностно значимых условиях в соответствии с индивидуальными особенностями, возможностями, потребностями.

Третий этап(завершающий) 4 класс – альтернатив. Индивидуализация, гармонизация творческой деятельности, становление творческой индивидуальности, собственного неповторимого стиля.

Индивидуальный план

№	Содержание работы	Источники cамообразования	Срок выполнения	Ожидаемый результат
Профессиональное направление
1	Выбор темы самообразования. Знакомство с педагогической, психологической, методической, периодической, философской ,  интернет - литературой по теме самообразования.	Методическая литература. Интернет-ресурсы Периодические издания.	Сентябрь	Определение темы самообразования. Составление индивидуального перспективного плана самообразования. Повышение качества преподавания предметов.
2	Изучение новых педагогических технологий, знакомство с новыми формами, методами преподавания в начальной школе	Методическая литература. Интернет - ресурсы.	постоянно	Разработка новых форм, приёмов обучения.
3	Подписка на республиканские, областные, районные журналы и газеты.		В начале полугодий
4	Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов по теме внедрения	Курсы повышения квалификации.	Октябрь	Удостоверение
5	Разработка рабочих программ по предметам	Интернет - ресурсы. Методическая литература	Сентябрь	Рабочие программы.
6	Сбор дидактического материала	Интернет-ресурсы, методическая литература	систематически	Копилка дидактических материалов
7	Успешное прохождение аттестации		2020г.	Аттестация
Психолого-педагогическое направление.
1	Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.	Научно-популярная литература. Интернет - ресурсы.	В течение года.	Повышение качества преподавания предметов.
2	Проведение диагностического исследования по теме самообразования	Методическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания.	В течение года	Результаты диагностического исследования.
3	Изучение современной педагогики и психологии	Методическая литература. Интернет-ресурсы. Периодические издания.	постоянно	Самообразование, саморазвитие
Методическое направление.
1	Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Посещение уроков. Мастер-классы. Семинары.	В течение года.	Анализ и самоанализ уроков.
2	Участие в работе школьного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях:	Заседания МО	В течение года	Активное участие в работе школьного МО. Выступление.
3	Участие в работе районных МО учителей начальных классов.	Заседания МО	В течение года	Слушание Выступления
4	Участие в работе педсоветов	Педагогические советы.	По плану	Слушание
5	Участие в работе. Школы педагогического мастерства	Посещение уроков. Мастер-классы.	Декабрь, январь	Школьные конференции, конкурсы
Информационно-компьютерные технологии.
1	Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.	Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом.	В течение года	Участие в вебинарах
2	Сбор и анализ информации по начальному обучению, педагогике и психологии.	Интернет-ресурсы, педагогическая и психологическая литература, периодические издания.	В течение года	Создание каталога презентаций по предметам.
3	Систематическое пополнение персонального сайта методическими материалами, создание сообщества	Интернет-ресурсы, мероприятия по обмену опытом.	регулярно	Добавление материалов на персональный сайт
Охрана здоровья.
1	Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.	Методическая литература.	В течение года	Разработка эффективных физкультминуток. Проведение прогулок на свежем воздухе и экскурсий, коллективных походов.
2	Повышение уровня здоровья, эстетического и нравственного развития.		В течение года	Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия.
3	Проведение циклов классных часов, пропагандирующих здоровый образ жизни.	Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература	В течение года	Повышение уровня здоровья младших школьников
Работа с родителями
1	Проведение открытых уроков и внеурочных мероприятий (фестивалей, конкурсов, праздников) с приглашением родителей	Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература	Ежегодно	Активное участие в работе школы
2	Консультации для родителей нуждающихся в психолого-педагогической поддержке.	Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература	По требованию	Повышение эмоционального состояние школьников
3	Консультации для родителей слабоуспевающих и одаренных учащихся.	Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература	Квартал 1 раз	Повышение уровня обучаемости мл.школьников
4	Анкетирование родителей		По плану
5	7. Организация совместного участия детей и родителей в творческих конкурсах и проектах	Методическая литература, Интернет-ресурсы, психологическая литература	По плану	Активное участие в работе школы

Краткое описание документа:

Тема самообразования: Развитие познавательной и творческо-поисковой активности младших школьников.

Цель исследования: определить роль специальных игровых заданий, для развития поисковой активности.

Задачи:

. Уточнить понятие поисковой активности и показать этапность исследовательского поиска ребенка.

. Определить наиболее эффективные методы и приемы применения специальных игровых заданий направленных на развитие поисковой активности.

. Дать методические рекомендации.

. Применять новые образовательные технологии в обучении (ИКТ-технологии, проектно – исследовательские и игровые технологии)

Ожидаемые результаты работы:

1.Ученики класса (большинство из них) активно, самостоятельно проявляют себя и испытывают радость творческого труда.

2. Самостоятельно изменяют, дополняют и составляют устный и письменный текст.

3.Учащиеся определяют закономерность, доказывать, опровергать.

4 Совместно составляют алгоритмы правил для выполнения заданий.

5. Повышаются показатели уровня сформированности мыслительной деятельности, мотивационной базы учащихся, адекватной самооценки.

6. Каждый ученик создает свою «Папку достижений».