Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / План самообразования учителя начальных классов

План самообразования учителя начальных классов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Информационная справка

об авторе программы самообразования.

Фамилия, имя, отчество.

Цыганенко Светлана Александровна


Число, месяц, год рождения.

13 января 1969 года


Образование.

Высшее.

Должность

Учитель начальных классов.

Стаж педагогической деятельности.

23 года


Стаж работы в данном образовательном учреждении.

21 год

Награды.

Не имею

Квалификационная категория.

I категория

Прохождение курсов повышения квалификации.

Курсы АКИПКРО, тема: «Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)», 2011год, 72 часа.

Тема работы МО:


«Формирование  познавательных универсальных учебных действий младшего школьника  как средство повышения качества образования».

Тема работы учителя:

«Достижение качества знаний учащихся и их воспитанности посредством использования ИКТ на уроках и во внеурочное время в начальных классах»

Период работы над темой:

2 года.

Цель:

Изучать возможности ИКТ (информационно – коммуникационные технологии) и максимально применять их на уроках и во внеурочное время для повышения качества знаний, уровня воспитанности, мотивации и познавательной активности учащихся.

Задачи:


  1. Изучать материалы применения ИКТ в образовательном процессе. (http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm)

  2. Использовать в образовательном и воспитательном процессе пакет Microsoft Office (текстовый редактор Word  и электронные презентации PowerPoint).

  3. Учить детей пользоваться электронными приложениями к учебникам и использовать их на уроках.

  4. Изучать и применять  Интернет-ресурсы в образовательном и воспитательном процессе.

  5. Совершенствовать уровень профессионализма учителя.


Предполагаемые результаты:


Повышение качества знаний учащихся и уровня их воспитанности.


Этапы работы:


По плану

Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

Январь - февраль

Оформление результатов работы. Методическая копилка

Март

Подведение итогов. Отчёт.

Апрель



Направления самообразования:


Изучение требований ФГОС второго поколения.

Изучить авторские программы и учебники, уяснить их особенности и взять за основу при составлении рабочих программ.

Разработать рабочие программы по предметам.

Познакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Психолого-педагогические

  1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Методические

  1. Совершенствовать свои знания о современном содержании образования.

  2. Познакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

  3. Организовать работу школьного МО учителей начальных классов.

  4. Организовать работу с одарёнными детьми и организовать их участие в олимпиадах, викторинах и интеллектуальных и творческих конкурсах.

  5. Изучить опыт работы лучших учителей своей школы, района.

  6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

  7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

  8. Создать методическую копилку лучших разработок уроков, сценариев внеклассных мероприятий, карточек и тестов для учащихся.

Информационно – коммуникационные технологии

  1. Использовать ИКТ в учебном процессе.

  2. Через электронную почту поддерживать контакта с коллегами и организовать участие учащихся в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах.

  3. Продолжать работу по обновлению своего сайта на http://nsportal.ru/user .

  4. Диссимиляция своего опыта на различных сайтах.


Источники самообразования:

  • телепередачи;

  • периодические издания, методическая и педагогическая литература по теме самообразования;

  • информация по теме самообразования в Интернете;

  • заседания МО;

  • открытые уроки;

  • общение с коллегами в школе, районе и в Интернете.


Результат самообразования:

  • Повышение качества преподавания предметов.

  • Наличие методической копилки.

  • Разработка рабочих программ для четвертого класса по предметам.

  • Повышение качества знаний и уровня воспитанности учащихся.

  • Обобщение опыта.

Литература:


  1. Компьютер в работе педагога: учебно-практическое пособие для учителей, начинающих осваивать компьютер и студентов пед. вузов / Под ред. Н. Ю. Пахомовой. – М.: Ростов н/Д: МарТ, 2005.

  2. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия / Н. А. Морева. – М.: Просвещение, 2007.

  3. Аверьянов, Л. Я. Современные проблемы Интернет – обучения / Л. Я. Аверьянов, д-р соц. наук, проф., А. В. Рунов, канд. социол. наук, доц. // Информатика и образование. – 2003. - № 5. – С. 70 – 75.

  4. Андреев, А. А. Применение сети Интернет в учебном процессе / А. А. Андреев, д-р пед. наук // Информатика и образование. – 2005. - № 9. – С. 2 – 7.

  5. Булин – Соколова, Е. Внедрение информационно-компьютерных технологий в систему общего образования: деятельностный подход / Е. Булин – Соколова, канд. пед. наук // Учитель. – 2005. - № 3. – С. 63 – 66.

  6. Васильева, О. П. Применение информационных технологий в учебно - воспитательном процессе / О. П. Васильева // Классный руководитель. – 2008. - № 5. – С. 115 – 120.

  7. http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm

  8. http://metodist.lbz.ru/lections/5/




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров24
Номер материала ДБ-400867
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх