План урока по истории на тему: Петр I. Россия на рубеже веков.

Тема урока: Петр I. Россия на рубеже веков.

Цели урока: 1) познакомиться с условиями вступления на престол Петра І;

2) дать характеристику основных направлений внутренней политики Петра в начале его царствования.

Основные понятия: лавра, брандер.

Важнейшие даты: 1682 г.- вступление на престол малолетних Ивана и Петра; 1689 г. – неудачная попытка переворота, осуществленная Софьей; 1695-1696 гг. – Азовские походы; 1697-1698 гг.- Великое посольство.

Выдающиеся личности: Петр І, царевна Софья, царь Алексей Михайлович, Франц Лефорт.

Оборудование: презентация урока (слайды).

Ход урока

І. Организационный момент. (3 мин.)

1. Приветствие.

2. Сообщение темы и цели урока. (слайд 1, 2, 3).

ІІ. Проверка домашнего задания. (7 мин)

1.Тестовое задание. (слайд 4)

1) Немецкая слобода, где жили выходцы из западноевропейских стран, называлась:

а) Китай – городом;                б) Кукуем;            в) Новым Иерусалимом.

     2) Когда был принят Новоторговый устав?

а) 1667 г.;                               б) 1671 г.;             в) 1689г.

3) Полки «иноземного строя» были созданы в России в годы правления:

а)Алексея Михайловича;    б) Федора Алексеевича;  в) Софьи Алексеевны.

4) В каком году был построен первый военный корабль «Орел»?

а)1656 г.;                                б)1669 г.;               в)1678 г.

5)  Кто отменил привилегии иностранных компаний, предоставив льготы русским купцам?

а) В.В. Голицын;       б) Симеон Полоцкий;      в) А.Л. Ордин - Нащокин.

2. Самопроверка тестового задания. (слайд 5)

ІІІ. Изучение нового материала.

1.Детство Петра.

1)Внимание учащихся обращается на схему «Романовы в XVІІ в.».(слайд 6)

2) Уучащиеся делают сообщение о детстве и юношеских годах Петра.(слайд 7, 8)

2.Двоецарствие. Регентство царевны Софьи.

Учитель рассказывает о стрелецком бунте 1682 г. Регентстве царевны Софьи. (слайд 9,10)

Вопрос учащимся: Когда в России появилось стрелецкое войско?

3.Начало царствования Петра І. (слайд 11)

1) Учащиеся самостоятельно читают текст учебника (с. 101) и записывают в тетрадь даты начала правления и женитьбы Петра І. Учитель может дополнить информацию учебника. (слайд 12)

2). Работа с новым словом.

ЛАВРА- название крупнейших мужских православных монастырей, непосредственно подчиненных патриарху. (слайд 13)

4. Азовские походы. (слайд 14)

 1)Учащимся предлагается вспомнить о целях и итогах Крымских походов В.В. Голицына.

2) Используя карту (слайд 15), учитель знакомит учащихся с первым и вторым Азовским походами.

Работа с текстом учебника с.101 – 102. Заполнить таблицу: Азовские походы (слайд 16, 17)

3) Работа с новым словом.

БРАНДЕР – судно, нагруженное горючими и взрывчатыми веществами, которое в ходе сражения поджигали и пускали по ветру на неприятеля. (слайд 18)

5. Великое посольство 1697-1698 гг. (слайд 19)

1) Учитель рассказывает учащимся о Великом посольстве 1697 – 1699 гг. (слайд 20).

2) В ходе объяснения вопроса определить цели и итоги поездки Петра за границу.

3) Стрелецкий бунт царевны Софьи. (слайд 21, 22)

ІV. Закрепление знаний, полученных на уроке. (слайд 23)

1.Расставьте в хронологической последовательности события, связанные с началом царствования Петра I.
- поездка в Европу;
- Азовские походы;
- создание русской гвардии;
- новый стрелецкий заговор.

V. Домашнее задание: (слайд 24)

§ 13,

вопросы и задания на с. 104 – 105.