Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока по литературному чтению на тему " Басни И.А.Крылова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План урока по литературному чтению на тему " Басни И.А.Крылова"

библиотека
материалов
  • Тема урока: И.А. Крылов. Басни. « Лебедь, Щука и Рак»

  • Цели:

  • Познакомить учащихся с новой басней И. А. Крылова ; расширять представления об особенностях жанра.

  • Формировать  умение определять главную мысль произведения, делать выводы.

  • Отрабатывать навыки выразительного чтения, умения пользоваться выразительными средствами языка.

  • Развивать устную речь, творческое воображение, образное мышление, способствовать формированию художественного вкуса.

  • Воспитывать чувство дружбы, сплочённости.

Ход урока

І.Организационный момент.

Формирование рабочего настроя на предстоящий урок. Развитие речи.

Обсуждение пословиц о дружбе и товариществе.

  • Старый друг лучше новых… (двух).

  • В согласном стаде волк не… (страшен).

  • Друг познаётся в … (беде).

  • Где лад, там и … (клад).

  • Нет друга, так ищи, а найдёшь… (береги).

  • Один за всех, все за… (одного).

  • Дружно – не грузно, а врозь – хоть… (брось).

  • Ссора до добра не… (доведёт).

  • Не имей сто рублей, а имей… (сто друзей).

  • Одна пчела… (немного) мёду натаскает.

  • На гору десятеро тянут, а с горы… (один) столкнёт.

  • С кем поведёшься, от того и… (наберёшься).

  • Веник не переломишь, а по прутику весь веник…

( сломаешь).

  • Без друга в жизни… (туго).

  • Гусь свинье не… (товарищ).

  • Скажи, кто твои друзья, и я скажу… (кто ты).

  • Один в поле не… (воин).

  • Дружный табун и волков не… (боится).

Учитель:- На какую тему были пословицы?

Дети:  - О дружбе, согласии.

ІІ. Сообщение темы и целей урока. Слайд 1

Сегодня на уроке мы познакомимся с жанром -басня, особенностями языка, выразительностью, познакомимся с новым произведением , вспомнить ранее услышанные басни, авторов. Давайте вспомним, что же такое « басня»? Слайд 2

Знакомство и автором басни « Лебедь, Щука и Рак « И.А. Крыловым .

Слайд 3

Когда И. А. Крылов был маленький, он очень любил читать. Особенно ему нравились стихи. Он удивлялся: « Как можно так расположить обычные слова, чтобы они легко читались?» Поэтому все его басни в стихотворной форме. А ещё в детстве он любил пародировать разных людей, то есть смешно их изображал. Вот почему в его  баснях  люди  узнают самих себя, как в зеркале. В своих произведениях он показывает недостатки человека и подсказывает, как от них избавиться. Басни И. А. Крылова современны и в наше время.

Учитель:- Зачем он показывал людям их недостатки?

Дети: - Он хотел, чтобы люди стали лучше, добрее.

ІІІ. Восприятие и осознание нового материала.

Слушание грамзаписи басни «Лебедь, Рак и Щука» Запись 1

Словарная работа.

Поклажагруз.

Нынесейчас, теперь.

Чтение басни учащимися.

Анализ текста.

- Дополните. В этой басне говорится о том, как…

Они не справились потому, что…

Выберите то, что считаете правильным.

А) Не следует браться за слишком тяжёлую работу.

Б) Работать нужно дружно и слажено.

-Найдите слова, выражающие главную мысь

- Найдите слова, которые соответствуют выражениям:

Лебедь, Щука и Рак взялись за дело вместе с охотой. (« Из кожи лезут вон»); они очень старались и потратили много сил («Да только воз и ныне там»)

- Вспомните случай, к которому можно применить эту басню.

Физминутка для глаз Запись2

Подготовка текста к выразительному чтению. 

Учитель:- Как вы думаете, готовы ли мы читать выразительно? Что ещё нужно  сделали? Давайте подготовим текст.

Ответы детей. ( Надо расставить паузы, логические ударения, определить интонацию и темп чтения).

Учитель:- Какой интонацией показать, легко ли давалась работа героям? С какой интонацией будем читать мораль?  

 - Какой должен быть темп при чтении морали?  

 - Где мы должны делать паузы?

Ответы детей. ( Дети показывают голосом при чтении, как герои        « мучаются». Мораль будем читать с поучительной интонаци-ей.( Читают мораль.) Темп средний, неторопливый. При перечислении и в конце строк - короткая пауза, запятая - тоже короткая пауза. На точках - пауза длинная.)

Учитель:- Возьмите прозрачную плёнку, наложите её на текст, отметьте логическое ударение, паузы.

Дети работают самостоятельно.

Учитель:- Прочтите басню ещё раз по разметке, теперь вы знаете смысл трудных слов и выражений. Внимательно прослушайте чтение и затем скажите, что было хорошо в чтении, а что не получилось.

Читают выразительно несколько человек, остальные внимательно слушают.

Учитель:- Как можно исправить недочеты? Кто попробует?

- А бывали у вас в жизни такие ситуации, когда не шло дело на лад из-за несогласия между вами и друзьями, родителями? Приведите примеры из жизни.

 Подумайте, какие пословицы, из тех, что читали в начале урока, подойдут к данной басне.

- Что можно посоветовать людям, у которых не ладится дело от того, что каждый преследует свою цель?

Вывод: смог бы наш класс вытащить воз? Почему?


Подведение итогов.

Поставленные задачи: - подвести итог проделанной работе.

Ожидаемый результат: -  развивать умение обобщать, делать выводы, подводить итоги.

Действия педагога и учащихся.

Учитель: - С какой басней    И. А. Крылова познакомились? Какова её мораль? Достигли ли мы целей урока?

Домашнее задание: выучить басню наизусть. Оценивание. Спасибо за урок!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДВ-425287
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх