План воспитательной работы 6 класс

МБОУ «Веденская СОШ №1»

                             «Рассмотрено»                                                                             «Согласовано»                                                           «Утверждаю»

                  на заседании МО Классных рук.                                      Заместитель  директор по ВР                                              Директор МБОУ «ВСОШ № 1»

                 Протокол №___от_____________                                                _______      Алханов Р.З.                                       ________ Алмасханова Э.М.

               _______________Хадисова З.А.

План

 воспитательной работы

 в 6 В  классе

на 2020-2021 учебный год

Классный руководитель – Гендиева Х.И..

Анализ

воспитательной работы за 2019-2020 учебный год.

     Основной целью работы было моделирование и построение воспитательной работы в классе, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

   Исходя, из основной цели мною были поставлены следующие задачи:

способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей  легкой адаптации детей к школе;

начать работу по формированию классного коллектива, через активизацию деятельности каждого ребёнка;

воспитывать стремление вести  здоровый образ жизни и    формировать культуру здоровья;

развитие творческих способностей учащихся, через различные виды деятельности;

осуществлять диалог семьи и школы в воспитательной работе с учащимися.

    С первых дней пребывания в школе было видно, что есть дети застенчивые, упрямые, грубоватые в общении, не реагирующие на замечания. Дети разных способностей, разного уровня работоспособности  и воспитания.
   Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к новым условиям жизнедеятельности, а именно к школьному распорядку.
   Поэтому главной задачей было способствовать организации положительной атмосферы в классе, позволяющей лёгкой адаптации детей к школе.
   Ставя перед собой данную задачу, я прогнозировала следующие результаты: изучить характерные особенности детей, определить школьную мотивацию, вести наблюдения и по мере необходимости корректировать процесс адаптации пятиклассников.
   Самым главным для решения этой задачи было – умение найти « общий язык» с родителями и детьми. 
     С этой целью, во-первых, я провела анкетирование родителей «Давайте знакомиться». В данной анкете родители сообщили необходимые сведения о себе и своей семье. Всем  родителям был дан мой номер телефона, по которому, они могли бы со мной связаться в любое время и по любому вопросу.
  Проведены в 1 полугодии родительские собрания в форме диалога , а также индивидуальные беседы и консультации по вопросам адаптации детей к школе.
 Были проведены классные часы «Твой режим дня», «Вежливость на уроках и переменах», «Правила школьника». Внеклассные мероприятия « Давайте знакомиться», «Мы теперь не просто дети» и т.д.  Проводилось анкетирование детей « Я и мои друзья», «Какой я?», « По морю моих увлечений»( с выставками работ) – результаты помогли увидеть ребят с другой стороны.
  По наблюдению в течение года, можно сделать вывод: дети хорошо адаптировались к школьной жизни. С большой охотой посещают школу, активно принимают участие в работе.
  Взаимоотношения доброжелательные. Между собой у детей конфликтов не наблюдалось. 
   Считаю, что задача по организации положительной атмосферы, позволяющей адаптации детей к школьной жизни решена успешно.

      Следующей задачей, которая очень тесно переплетается с первой задачей – это работа по формированию классного коллектива, через активизацию.
Работая с детским коллективом всегда очень важно знать, как относятся друг к другу все ребята, значит ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы особенности взаимоотношений. 
       Следующей задачей работы с детьми была задача:   развитие творческих способностей учащихся, через различные виды деятельности. 
  Предполагалось, активизировать всех детей, вовлекая их в различные дела и мероприятия класса и школы.

         В классе в течении года велась работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. Проводились различные викторины и познавательные игры по плану воспитательной работы в классе и школе.    В классе была организованна выставка работ по теме «Мир моих увлечений». Многие ребята имеют хобби. Провели внеклассные мероприятия посвящённые «Дню матери», «Осенний бал» и т.д. Дети очень ответственно готовятся к проведению мероприятий: разучивают стихи и песни, очень любят выступать перед зрителями.
     Важной задачей этого полугодия было установление  контакта с родителями обучающихся детей. Ведь добиться реальных успехов в деле воспитания детей, мы можем только, если родители будут нашими активными помощниками. 
       В начале года мы вместе с родителями обсудили перспективы на учебный год, запланировали проведение совместных мероприятий. 
   С моей стороны были организованы: личные индивидуальные беседы с родителями, психолого- педагогическое просвещение с целью повышения уровня воспитанности учащихся, памятки для родителей по тем или иным вопросам воспитания. Родительские собрания проходили в виде: круглых столов, бесед, тренингов.  
     Считаю, что работа с родителями даёт свои результаты. Об этом свидетельствует высокая явка родителей на собрания, заинтересованность делами класса, активное участие в жизнедеятельности класса. Со всеми родителями установлены доверительные отношение. Родители легко идут на контакт, часто делятся возникшими проблемами  по учёбе и воспитанию, и мы стараемся совместно решить ту или иную проблему. 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  НА 2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель воспитательной работы  на 2020-2021 учебный год:

Ø  Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих,  личностных  качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Задачи воспитательной работы  на 2020-2021 учебный год:

Ø  Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс.

Ø    Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества.

Ø   Развитие физически здоровой личности.

Ø    Создание ситуации «успеха» для каждого ученика.

Ø  Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для   сохранения стабильно положительных

результатов в обучении и воспитании учащихся.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ И ДЕТЬМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ И

СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ

Цель: способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Участие в общешкольных, классных, районных мероприятиях, конкурсах.

Участие в школьных, районных соревнованиях по различным видам спорта.

Участие в районных и школьных выставках, конкурсах на лучший рисунок и плакат.

Участие в театрализованных представлениях на классном, общешкольном уровне, разнообразие ролей.

Участие в олимпиадах, конкурсах, викторинах, интеллектуальных играх, марафонах, конференциях различного уровня.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Цель:

Ø  сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

Задачи:

Ø  вооружить родителей основами педагогических знаний.

Ø  помочь родителям в применении этих знаний в воспитании детей.

Ø  способствовать формированию положительных качеств у самих родителей.

Ø  сделать родителей активными помощниками школы.

Направления:

Ø  изучение семей учащихся;

Ø  просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики, информирование их о ходе и результатах обу­чения, воспитания и развития учащихся.

Ø  обеспечение участия родителей в подготовке и про­ведении коллективных дел в классе;

Ø  индивидуальная работа с родителями;

Ø  диагностика.

Формы реализации: живой разговор (беседа), телефонный звонок, опросники, анкеты, родительские собрания, индивидуальное консультирование.

Ø  Проведение классных родительских собраний (1 раз в четверть);

Ø  проведение бесед, консультаций по ситуации (по мере необходимости).

Тематика родительских собраний:

Ø  Лекторий. Родителям о шестиклассниках.

Ø  Успешность обучения. Отчего она зависит. Итоги 1 четверти.

Ø  С чего начинать воспитание воли  у подростков. Итоги 2 четверти.

Ø   «За» и «Против» подросткового возраста. Итоги 3 четверти.

Ø   Меры поощрения и наказания в современных семьях.

Ø   Итоги 4 четверти, итоги  года.

ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ  ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое воспитание	1)      Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. 2)      Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Нравственно-эстетическое воспитание	1)      Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. 2)      Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Экологическое воспитание	1)      Изучение учащимися природы и истории родного края. 2)      Формировать правильное отношение к окружающей среде. 3)      Организация работы по совершенствованию туристских навыков. 4)      Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. 5)      Проведение природоохранных акций.
Безопасность и здоровье сбережение	1)      Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. 2)      Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3)      Пропаганда здорового образа жизни
Самоуправление в школе и в классе	1)      Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива. 2)      Развивать самоуправление в школе и в классе.

План воспитательных мероприятий по направлениям

Основные направления	Тема воспитательного мероприятия, форма проведения	Дата проведения	Ответственный
Сентябрь
Гражданско-патриотическое воспитание	1.Праздник «День знаний». 2. «Урок Победы» классный час		Классный руководитель, ученики
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	1.  «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций» ». Беседа. 2. Инструктаж «Правила поведения в школе, на улице. Антитеррор». 3. ПДД:движение учащихся в группе и в колонне. Занятие на школьной площадке «Азбука ПДД»		Классный руководитель
Нравственно-эстетическое воспитание	«День чеченской женщины». Классный час.		Классный руководитель
Экологическое			Классный руководитель.
Октябрь
Нравственно-эстетическое воспитание	1.Праздник «День учителя».	05.10	Классный руководитель, ученики
Гражданско-патриотическое воспитание	1. «1 октября-день пожилых людей». Беседа		Классный руководитель
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	1.Факторы, укрепляющие и ослабляющие здоровье. Беседа. 2. ПДД. «У дорожных правил нет каникул». Классный час. 3. ППБ. «Спаси себя сам!». Инструктаж и памятки.		Классный руководитель
Нравственно-эстетическое воспитание	Анкетирование с целью выяснения степени удовлетворенности учащихся школой		Классный руководитель, ученики
Экологическое воспитание	Всероссийский урок «Экология и энергосбережение».		Классный руководитель, ученики
Ноябрь
Гражданско-патриотическое воспитание	1. «4ноября- День народного единства» классный час.		Классный руководитель
Экологическое	29 ноября- День создания Всероссийского общества охраны природы (ВООП). Беседа		Классный руководитель
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	ПДД для велосипедистов. Наш друг-велосипед. Классный час.		Классный руководитель
Нравственно-эстетическое воспитание	Диагностика воспитанности учащихся 2. «И это всё о ней…» (Рассказ о своей маме).  Классный час.		Классный руководитель, ученики
Развитие школьного самоуправления	«Брось вредные привычки» беседа.		Классный руководитель, ученики
Декабрь
Нравственно-эстетическое воспитание	1.Поспеши делать добро. Беседа 2. Мастерская Деда Мороза. Конкурс. 3.Новогодний маскарад.		Классный руководитель,
Гражданско-патриотическое воспитание	«12 декабря – День Конституции» Классный час с презентацией.        День героев отечества - беседа		Классный руководитель,
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	ПДД. Правила движения на загородной дороге. Классный час. Инструктаж по правилам безопасного поведения на каникулах.		Классный руководитель,
Экологическое	15 декабря- День образования ООН по охране окружающей среды (ЮНЕП). Беседа.		Классный руководитель,
Январь
Экологическое	Классный час «Жизнь без ГМО»		Классный руководитель, ученики
Нравственно-эстетическое воспитание	«Дружба –это…». Классный час.		Классный руководитель, ученики
Гражданско-патриотическое воспитание	«Люблю тебя, мой край родной» - путешествие к истокам красоты родного края.		Классный руководитель, ученики
Февраль
Нравственно- эстетическое воспитание	«Сильная личность». Классный  час.		Классный руководитель
Гражданско-патриотическое воспитание	Праздник 23 февраля.		Классный руководитель, ученики
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	ПДД.Ролики, скейтборды и дорога. Классный час.		Классный руководитель
Март
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	1.Роль физического воспитания в укреплении здоровья. Беседа 2. Инструктаж по правилам безопасного поведения на каникулах.		Классный руководитель
Нравственно-эстетическое воспитание	Праздник 8 марта. Классный час		Классный руководитель, ученики
Гражданско-патриотическое воспитание	1. День воссоединения Крыма с Россией. Классный час с презентацией. 2. «23 марта – День Конституции ЧР» беседа		Классный руководитель
Апрель
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	1. «Береги свое здоровье». Беседа. 2. ПДД. Беседа «Скутер-опасность жизни для школьника».		Классный руководитель, ученики
Гражданско-патриотическое воспитание	«О героях космоса.» Классный час.		Классный руководитель
Нравственно-эстетическое воспитание	Классный час «Правила поведения в общественных местах» «Ненан мотт – дахаран хазна» - конкурс стихотворений		Классный руководитель
Экологическое	Беседы о сохранении природы нашего края		Классный руководитель
Май
Гражданско-патриотическое воспитание	1. «Этот День победы….» классный час.		Классный руководитель, ученики
Безопасность и здоровьесбережение учащихся	1.Профилактическая беседа «Соблюдение ПДД - залог твоей безопасности». 2. Инструктивное занятие по правилам безопасного поведения на каникулах.		Классный руководитель, ученики
Нравственно-эстетическое воспитание	Памяти первого президента ЧР Ахмада Кадырова, беседа «Он ушел непобежденным» 2.Праздник «Последний звонок»		Классный руководитель, ученики