- 04.11.2015
- 953
- 0
Смотреть ещё
3 692
методические разработки для классного руководителя
Перейти в каталогВыбранный для просмотра документ 76_76_PlanVosp_7Kl (4)[1].doc
«Согласовано» «Утверждаю»
Зам.дир.по ВР Л.И.Иванова Директор МБОУ СО Ш Л.Н.Яковлева.
План воспитательной работы
на 2015 – 2016 учебный год
Савельевой Валентины Александровны
Классного руководителя 7 класса.
1. Анализ воспитательной работы за прошлый год
В классе обучается 23 человека. Из 23 учащихся 12 мальчиков и 11 девочек. Из них 18 детей 2002 года рождения ; 5- 2003 года . Изучив листок здоровья, можно отметить, что имеют хронические заболевания - ребят, нарушено зрение у - учеников. При составлении социального паспорта класса было выявлено, что в классе учатся: 9 учащихся-- из многодетных семей Умова Ангелина,Савельева Анжела, Петрова Ангелина,Полилова Кристина,Герасимова Анжела,Гельдигыличова Оксана, Иванов Сергей, Умов Юрий, Иванова Татьяна; четверо- Гельдигыличова Оксана,Иванов Никита,Коврижникова Мелания,Кирьянов Константин,Умова Ангелина. из неполных семей; . Дети класса в основном из обеспеченных семей. Среди родителей учащихся есть представители творческой интеллигенции, . Из них имеющие высшее образование - 6 человек, среднеспециальное - , среднее . . По национальному составу учащиеся класса -чуваши.
В начале учебного года передо мной стояла главная задача - обеспечить адаптацию вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена. Отличительной чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю самостоятельности детей как в учебе, так и во внеклассной жизни.
В начале учебного года я получила сформированный коллектив. Моей задачей было обеспечить комфортное ощущение каждого ученика этого коллектива в условиях низшей ступени средней школы. Как и во всяком коллективе, в моем классе есть несколько групп во главе со своими лидерами, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия я стараюсь вовлечь абсолютно всех детей. И это мне удается, так как им всем очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге: пускай не все они дружны (некоторые явно не симпатизируют друг другу), но вспышек агрессии, ненависти удалось избежать (хотя конфликты были). Над тактичным и вежливым отношением к учащимся класса надо еще поработать . Чувство коллективизма, взаимной ответственности и заботы еще не сформированы, над этим классному руководителю следует немало потрудиться и посвятить этому немало мероприятий. В начале года, вовремя было замечено негативное отношение некоторых учащихся класса к однокласснице -Полиловой К. Работа с ребятами велась, тем самым напряжённая ситуация была снята. Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы. Успешно, хотя и не гладко, прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям. Крупных ссор не было.
Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и проведение регулярных классных часов на животрепещущие темы (Что нравится во взаимоотношениях ребят в классе? Что не нравится? Что такое дружба? Что такое толерантность? Моя святая мама.).
В начале учебного года был сформирован актив класса, в который вошли все учащиеся класса, которым по желанию были распределены обязанности по секторам. Никаких проблем не было с выбором старосты класса.
При изучении уровня воспитанности учащихся класса было отмечено, что такие качества как целеустремленность, отзывчивость, доброта, честность и скромность преобладают над другими качествами. Хотелось бы еще сформировать в детях такие качества, как ответственное отношение к учебе, долг, должное отношение к общественно-полезному труду, дисциплинированность, требовательность к себе. Эти полгода выдались трудными для всех: и для родителей, и для учителей, и, конечно, для ребят. Но анкетирование показало, что абсолютно все ребята класса не утратили интереса к учебе и к школе. У большинства ребят во многом представления и мечты о школе как о втором доме совпали с реальностью.
Что касается успеваемости, то учебный год 6 класс закончили со следующими результатами: 11 человек на "4" и "5" из них только на «5»-2 учащихся, , на "4" и "3" -12 ребят. В плане учебы есть откровенно слабые и, к сожалению, ленивые дети. Учеба им дается трудно.
Выводы:
- сблизить учащихся классного коллектива;
- подключиться к общешкольным праздникам;
- наладить эстетическое и духовное воспитание учащихся;
-обеспечить почти полную занятость ребят во внеурочное время;
- начать работу по воспитанию уважения к окружающим;
- обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями;
- закончить учебный год с большим количеством хорошистов.
Полагаю, в дальнейшем продолжу работу и с детьми, и с родителями по формированию уважительного отношения к окружающим; попытаюсь добиться, чтобы все учащиеся класса посещали секции или кружки; продолжу сплочение и формирование классного коллектива; буду формировать самооценку учащихся; повышу стремление к участию в классных и школьных делах всех учащихся класса; помогу учащимся повысить оценки по некоторым предметам; попытаюсь повысить посещаемость родительских собраний и активность родителей в жизни класса и школы.
2.Тема, цель, задачи воспитательной работы
Основными целями и задачами на текущий учебный год считаю:
1. Развитие личности ребёнка.
2. Сплочение коллектива класса через развитие индивидуальных особенностей каждого ребенка. Формирования атмосферы взаимопонимания, доброжелательности, готовности помочь друг другу, сделать приятно одноклассникам.
3. Воспитание ответственности, культуры поведения и общения. Создание развивающей среды личности ребёнка. Развитие творческих способностей детей во внеурочное время.
4. Воспитание сознательного отношения к учебе, развитие умений и навыков умственного труда.
5. Нацеливание учеников на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание, труд.
6. Физическое воспитание, укрепление здоровья, привитие навыков гигиены. Профилактика вредных для здоровья привычек.
Список учащихся 6 класса МБОУ СОШ с.Бишкаин .
№ п/п |
Ф.И.О. учащихся |
Дом адрес. |
Дата рождения. |
Конт. Телефон.
|
|
1 |
Андреев Арсений |
с.Бишкаин,ул Центральная 45 |
4.10.2002 |
2-93-98 |
|
2 |
Афанасьев Вадим |
с.Бишкаин,Кузнецкая 16 |
22.02.2003. |
2-92-38 |
|
3 |
Афанасьев Данил |
с.Бишкаин ,Кузнецкая 16 |
22.02.2003. |
2-92-38 |
|
4 |
Васильева Анастасия |
с.Бишкаин,,Уральская 3 |
29.03.20002 |
89871405972 |
|
5 |
Герасимова Анжела |
с.Бишкаин,Садовая 6 |
26.02.2003 |
2-92-85 |
|
6 |
Гельдигыличова Оксана |
с.Бишкаин,Сибирская 6 |
24.11.2002. |
89610461947 |
|
7 |
Иванов Вячеслав |
с.Бишкаин,Центральная 63 |
17.04.2003. |
89270811805 |
|
_8 |
Иванов Сергей |
с. Бишкаин,8 Марта14 |
12.04.2003. |
2-92-97 |
|
9 |
Иванов Никита |
с.Бишкаин,Школьная 3 |
3.10.2002. |
2-92-67 |
|
10 |
Иванова Татьяна |
с.Бишкаин, Центральная 75 |
18.11.2002. |
89371567164 |
|
11 |
Кирьянов Константин |
с.Бишкаин, ,Сибирская 6 |
17.04.2002. |
89610461947 |
|
12 |
Коврижникова Мелания |
с.Бишкаин, 8 Марта 21 |
25.03.2003. |
2-93-71 |
|
13 |
Михайлова Марина |
с.Бишкаин, Кузнецкая 12 |
31.07.2002. |
89279239440 |
|
14 |
Петрова Ангелина |
с.Бишкаин, Кузнецкая 23 |
9.05.2003. |
2-93-96 |
|
11415 |
Полилова Кристина |
с.Бишкаин, Уральская 13 |
24.12.2002. |
89603868465 |
|
16 |
Родионов Максим |
с.Бишкаин,Кузнецкая 11 |
21.07.2002. |
- |
|
17 |
Савельев Максим |
с.Бишкаин,Центральная 28а |
10.04.2003. |
2-93-03 |
|
18 |
Савельева Анжела |
с.Бишкаин,8 Марта 23, |
21.12.2002. |
89373102797 |
|
19 |
Седунина Евгения |
с.Бишкаин,Пролетарская 40 |
21.01.2002. |
2-93-40 |
|
20 |
Умов Юрий |
с.Бишкаин,Пролетарская17 |
21.11.2002. |
2-92-51 |
|
21 |
Умова Ангелина |
с.Бишкаин,Кузнецкая 31 |
25.03.2003. |
89872410043 |
|
22 |
Юдин Сергей |
с.Бишкаин,Центральная 64 |
27.06.2002 |
2-93-99 |
|
23 |
Яковлев Даниил |
с.Бишкаин,Лесная 6. |
25.11.2002. |
2-93-93 |
ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
№ п/п |
Ф.И.О. учащихся |
Группа здоровья Рекомендации |
1 |
Андреев Арсений |
|
2 |
Афанасьев Вадим |
|
3 |
Афанасьев Данил |
|
4 |
Васильева Анастасия |
|
5 |
Герасимова Анжела |
|
6 |
Гельдигыличова Оксана |
|
7 |
Иванов Вячеслав |
|
8 |
Иванов Сергей |
|
9 |
Иванов Никита |
|
10 |
Иванова Татьяна |
|
11 |
Кирьянов Константин |
|
12 |
Коврижникова Мелания |
|
13 |
Михайлова Марина |
|
14 |
Петрова Ангелина |
|
11 15 |
Полилова Кристина |
|
16 |
Родионов Максим |
|
17 |
Савельев Максим |
|
18 |
Савельева Анжела |
|
19 |
Седунина Евгения |
|
20 |
Умов Юрий |
|
21 |
Умова Ангелина |
|
22 |
Юдин Сергей |
|
23 |
Яковлев Даниил |
|
Социальный паспорт класса
№ п/п |
Категории |
Количество |
Фамилия, имя |
1. |
Дети-сироты |
- |
|
2. |
Семьи без матери |
- |
|
3. |
Семьи без отца |
5 |
Гельдигыличова Оксана,Иванов Никита,Коврижникова Мелания,Кирьянов Константин, Умова Ангелина. |
4. |
Воспитывается в приемной семье |
- |
|
5 |
Воспитывается опекуном |
- |
|
6. |
Группа риска: а) на учете в ОДН, ИДН б) на внутришкольном контроле в) необходимо поставить на внутришкольный контроль |
- |
|
7.
|
Дети-инвалиды
|
- |
|
8.
|
Дети, страдающие физическими недостатками
|
- |
|
9. |
Неблагополучные семьи: А) родители пьют Б) родители не оказывают должного внимания В) родители не справляются с воспитанием ребенка Г) родители состоят на учете в милиции |
|
Кирьянов Константин |
10. |
Родители-инвалиды
|
|
|
11. |
Малообеспеченные семьи |
- |
|
12. |
Кому необходима материальная помощь |
- |
|
13. |
Кому необходимо бесплатное питание |
- |
|
14. |
Многодетные семьи (с указанием количества детей)
|
7 |
Умова Ангелина,Савельева Анжела, Петрова Ангелина,Полилова Кристина,Герасимова Анжела,Гельдигыличова Оксана,Умов Юрий, Иванов Сергей,Иванова Татьяна. |
Органы самоуправления класса
Староста |
Васильева Анастасия |
Заместитель старосты |
Яковлев Даниил |
Ответственная за дежурство по классу |
Седунина Евгения |
Редколлегия |
Михайлова Марина |
Ответственный за сохранность учебников |
Умов Юрий |
Физорг класса |
Иванов Никита |
Цветовод |
Савельева Анжела |
Санитар |
Иванов Вячеслав, Иванова Татьяна. |
Учебный сектор |
Савельев Максим,Коврижникова Мелания. |
|
|
Характеристика классного коллектива
В классе 23 ученика. Из них 12 мальчиков и 11 девочек. Из неполных семей -Гельдигыличова Оксана,Иванов Никита,Коврижникова Мелания,Кирьянов Константин,Умова Ангелина..
По итогам 6 класса 11- учащихся учились на «хорошо» и «отлично».
В учебе у 11 учащихся класса преобладает верная учебная мотивация, связанная с получением хороших оценок или одобрением родителей. Исключение составляют 12 учащихся ,которым необходимо серьезнее отнестись к учебе.
Определенные проблемы существуют с дисциплиной на перемене и уроках. Это связано с тем, что большинство детей воспитывается в неполных и малообеспеченных семьях. Родители и законные представители этих учеников ставятся в известность, но это ситуацию не улучшает. Это приводит к тому, что и другие ученики класса могут нарушить дисциплину на уроке.
У девочек хорошее поведение на уроках. Они ответственно относятся к учебе на уроках, к выполнению домашних заданий, и поручениям в классе. На переменах вместе с мальчиками могут нарушать дисциплину.
План работы классного руководителя на год
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Сентябрь «Месячник безопасности детей.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Кл час «Мир и дружба» |
Оформление классного уголка |
Оформление классного уголка.
|
Месячник безопасности детей посвященный 75 летию МЧСРоссии |
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
|
Мои права и обязанности. Выбор актива класса. |
Наш класс. Законы жизни. |
Знай и соблюдай ПДД. КВН «Знаешь ли ты правила дорожного движения?» Какие мы, пешеходы? |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников Международный день грамотности |
Проверка дневников |
Проверка дневников |
Умеешь ли ты учиться? Классный час: « Учеба – наш главный труд» Формирование общеучебных навыков. |
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу.
|
Дежурство по классу.
|
Дежурство по классу.
|
Дежурство по классу.
|
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
Всероссийский урок "Готов к труду и обороне" |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания День здоровья |
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Родительское собрание «Каким мы хотим увидеть своего ребенка». |
Посещение семей Связь с родителями через дневник и по телефо |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Октябрь «Аугргазинский район познаем и любим». |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
День пожилого человека |
|
Осенний бал |
|
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
Операция ветеран рядом День учителя. Кл. Час «Какой Я?» |
Кл.Час " День Республики» |
Конкурс чтецов « Детству солнце подарите» |
Осенний бал |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников |
Проверка дневников
|
Подведение итогов 1- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин
|
Всеороссийский урок безопасности детей в сети интернет |
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу.
|
Дежурство по классу.
|
Дежурство по классу. Генеральная уборка кабинета |
|
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Вредные привычки. Губительная сигарета, Мероприятия к ГО Организация питания
|
Вредные привычки. Спиртное. Организация питания
|
Организация питания
|
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Ноябрь «К вершинам знаний.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
День народного единства |
|
|
Что значит быть человеком. |
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
Акция "Школа территория без наркотиков"
|
Неделя «Театр и дети». |
Этикет и мы. Проблема разговорной речи.
|
День матери. |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников |
Мир твоих увлечений Проверка дневников |
Проверка дневников. Районные олимпиады |
Проверка дневников
|
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу
|
Дежурство по классу |
Дежурство по классу |
Дежурство по классу |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
«Нет – наркотикам!» - беседа Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Посещение семей Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Декабрь «Слава и память России.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Акция «Милосердие без границ» |
Наш главный закон – Конституция |
|
|
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
Классный час: Беседа «Модно, но вредно»
|
|
Беседа. Умей жить в коллективе.
|
Конкурс ледяных скульптур |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников |
Выпуск стенгазеты Проверка дневников |
Проверка дневников |
Подведение итогов 2- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин |
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу
|
Дежурство по классу |
Дежурство по классу |
Дежурство по классу Генеральная уборка кабинета |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Посещение семей Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Родительское собрание «Итоги полугодияОбщаться с ребенком Как?.» Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Январь «Здоровый образ жизни- стиль жизни» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
|
|
|
|
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
|
|
Кл час "Музей и дети" |
|
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
|
|
Проверка дневников Досуг. Чем я увлекаюсь
|
Кл.час.« Типы и характер человека» .Анкетирование Проверка дневников
|
4. Трудовое воспитание |
|
|
Дежурство по классу |
Дежурство по классу |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
|
|
Здоровый образ жизни – образ жизни современного человека Организация питания |
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
|
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
|
|
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Февраль " Мы -народ многонациональный.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Сталинградская битва.Беседа |
|
Сыны отечества – защитники земли русской |
Коференция отцов |
2. Нравственно - правовое , эстетическое воспитание |
|
Классный час «Толерантность»
|
|
Конкурс песни «Жемчужина Аургазов» |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Художественная книга в моей жизни. Проверка дневников |
Проверка дневников |
Проверка дневников |
Проверка дневников
|
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу
|
Дежурство по классу |
Дежурство по классу |
Дежурство по классу Генеральная уборка кабинета |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Посещение семей всех учащихся класса. Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Март «Материнское тепло.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Кл.час. Выдающиеся женщины России. Поздравление мам и бабушек
|
|
|
|
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
Конкурс рисунков «Любимой маме посвящается»
|
Кл.Час. О красоте души и сердца
|
Конкурс «Звездочки Аургазов» |
Конференция мам |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников |
Проверка дневников |
Подведение итогов 3- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин |
|
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу
|
Дежурство по классу |
Дежурство по классу Дежурство по классу Генеральная уборка кабинета |
|
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Родительское собрание детиучатся тому,что учатся у себя в дому. Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Апрель «Чистота -залог здоровья.» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Кл. час посвященный Дню космонавтики. Покорители космоса. |
|
|
Беседа «О мужестве юных»
|
2. Нравственно - правовое, эстетическое воспитание |
|
|
Знай и соблюдай ПДД. Какие мы, пешеходы? Игра - викторина |
|
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Индив.беседы об успеваемости Проверка дневников |
О профессиях разных – нужных и важных Проверка дневников |
Проверка дневников |
Проверка дневников
|
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу
|
Дежурство по классу. |
Дежурство по классу. Трудовой десант.Экологические субботники |
Дежурство по классу. |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Посещение семей Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|||
Май « Поклонимся тем годам!» |
||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. Общественно – патриотическое воспитание |
Классный час «Они сражались за Родину», встреча с ветеранами войны |
|
Детский сабантуй |
|
2. Нравственно - правовое , эстетическое воспитание |
|
|
Вот и стали мы на год взрослей
|
Праздник последнего звонка |
3. Развитие познавательного интереса, помощь в учебе, профориентация |
Проверка дневников |
Игра – викторина «Чему мы научились за год» Проверка дневников |
Проверка дневников |
Подведение итогов за год. |
4. Трудовое воспитание |
Дежурство по классу. Трудовой десант. Благоустройство обелисков
|
Дежурство по классу. |
Дежурство по классу. |
Дежурство по классу. |
5. Физкультурно - оздоровительная работа |
Организация питания
|
Организация питания
|
Организация питания День здоровья |
Организация питания
|
6.Индивидуальная работа с учащимися
|
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы |
Индивидуальные беседы
|
7. Работа с родителями |
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Родительское собрание Итоги полугодия .организация летнего отдыха
|
Связь с родителями через дневник и по телефону |
Связь с родителями через дневник и по телефону
|
Тематика классных часов
№ п/п |
Число |
Тема |
Примечания |
1
|
|
Классный час « Мир и дружба». |
|
2
|
|
Мои права и обязанности. Выбор актива класса.
|
|
2
|
|
Наш класс. Законы жизни. |
|
3
|
|
Знай и соблюдай ПДД. КВН «Знаешь ли ты правила дорожного движения?» Какие мы, пешеходы?
|
|
4
|
|
Умеешь ли ты учиться? Классный час: « Учеба – наш главный труд» Формирование общеучебных навыков.
|
|
5
|
|
Вредные привычки. Губительная сигарета
|
|
6
|
|
Вредные привычки. Спиртное.
|
|
7
|
|
Подведение итогов 1- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин
|
|
8 |
|
«Нет – наркотикам!» - беседа |
|
9
|
|
Мир твоих увлечений |
|
10 |
|
Этикет и мы. Проблема разговорной речи.
|
|
11
|
|
Классный час: Беседа «Модно, но вредно» ( одежда, обувь, прическа)
|
|
12
|
|
Наш главный закон – Конституция |
|
13
|
|
. Беседа. Умей жить в коллективе.
|
|
14
|
|
Подведение итогов 2- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин |
|
15 |
|
Досуг. Чем я увлекаюсь
|
|
16
|
|
Здоровый образ жизни – образ жизни современного человека
|
|
17
|
|
Кл.час.« Типы и характер человека». Анкетирование |
|
18
|
|
Классный час «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь» Художественная книга в моей жизни. |
|
19
|
|
Классный час «Толерантность»
|
|
20
|
|
Сыны отечества – защитники земли русской |
|
21 |
|
Кл.час. Выдающиеся женщины России.
|
|
22 |
|
О красоте души и сердца
|
|
23 |
|
Подведение итогов 3- й четверти. Успехи и неудачи: анализ причин |
|
24 |
|
Кл. час посвященный Дню космонавтики. Покорители космоса. |
|
25 |
|
О профессиях разных – нужных и важных |
|
26 |
|
Знай и соблюдай ПДД. Какие мы, пешеходы? Игра - викторина |
|
27 |
|
Беседа «О мужестве юных»
|
|
28 |
|
Классный час «Они сражались за Родину»
|
|
29
|
|
Игра – викторина «Чему мы научились за год» |
|
30 |
|
Вот и стали мы на год взрослей
|
|
31
|
|
Подведение итогов за год. |
|
Планирование работы с родителями
№ п/п |
Число |
Тема родительского собрания, заседания родительского комитета |
Примечания |
1
|
|
Каким мы хотим видеть своего ребенка (цели и задачи воспитания). Режим труда и отдыха школьника. |
|
2
|
|
Общение взрослого и ребенка: этические нормы. «Общаться с ребенком. Как?», педагогический тренинг |
|
3
|
|
«Дети учатся тому, что видят у себя в дому ».
|
|
4
|
|
Организация летнего отдыха с пользой для ребенка. |
|
План работы с детьми «группы риска»
№ п/п |
Фамилия, имя учащегося |
Мероприятия |
Примечания |
1 |
Иванов Вячеслав |
Мероприятия по предупреждению пропуска занятий без уважительных причин ( Посещение на дому, Беседы с учащимся и его родственниками, вовлечение в жизнь класса) |
|
2 |
|
Мероприятия по предупреждению неуспеваемости ( Ежедневная проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями –предметниками, индивидуальные занятия с учащимся) |
|
3 |
|
Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах(постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками) |
|
4 |
|
Мероприятия по предупреждению вредных привычек(индивидуальные беседы, связь с родителями) |
|
Достижения учащихся
№ п\п |
Фамилия, имя |
Дом. адресс |
Дата рождения |
Контактный телефон |
Где будет находиться летом |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
июнь |
июль |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п\п |
Фамилия, имя |
Где участвовал |
Сроки |
Результат |
Чем награжден |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для записей
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список учащихся
№ п/п |
Ф.И.О. учащихся |
Дом адрес. |
Дата рождения. |
Конт. Телефон.
|
|
1 |
Андреев Арсений |
с.Бишкаин,ул Центральная 45 |
4.10.2002 |
2-93-98 |
|
2 |
Афанасьев Вадим |
с.Бишкаин,Кузнецкая 16 |
22.02.2003. |
2-92-38 |
|
3 |
Афанасьев Данил |
с.Бишкаин ,Кузнецкая 16 |
22.02.2003. |
2-92-38 |
|
4 |
Васильева Анастасия |
с.Бишкаин,,Уральская 3 |
29.03.20002 |
89871405972 |
|
5 |
Герасимова Анжела |
с.Бишкаин,Садовая 6 |
26.02.2003 |
2-92-85 |
|
6 |
Гельдигыличова Оксана |
с.Бишкаин,Сибирская 6 |
24.11.2002. |
89610461947 |
|
7 |
Иванов Вячеслав |
с.Бишкаин,Центральная 63 |
17.04.2003. |
89270811805 |
|
_8 |
Иванов Сергей |
с. Бишкаин,8 Марта14 |
12.04.2003. |
2-92-97 |
|
9 |
Иванов Никита |
с.Бишкаин,Школьная 3 |
3.10.2002. |
2-92-67 |
|
10 |
Иванова Татьяна |
с.Бишкаин, Центральная 75 |
18.11.2002. |
89371567164 |
|
11 |
Кирьянов Константин |
с.Бишкаин, ,Сибирская 6 |
17.04.2002. |
89610461947 |
|
12 |
Коврижникова Мелания |
с.Бишкаин, 8 Марта 21 |
25.03.2003. |
2-93-71 |
|
13 |
Михайлова Марина |
с.Бишкаин, Кузнецкая 12 |
31.07.2002. |
89279239440 |
|
14 |
Петрова Ангелина |
с.Бишкаин, Кузнецкая 23 |
9.05.2003. |
2-93-96 |
|
11415 |
Полилова Кристина |
с.Бишкаин, Уральская 13 |
24.12.2002. |
89603868465 |
|
16 |
Родионов Максим |
с.Бишкаин,Кузнецкая 11 |
21.07.2002. |
- |
|
17 |
Савельев Максим |
с.Бишкаин,Центральная 28а |
10.04.2003. |
2-93-03 |
|
18 |
Савельева Анжела |
с.Бишкаин,8 Марта 23, |
21.12.2002. |
89373102797 |
|
19 |
Седунина Евгения |
с.Бишкаин,Пролетарская 40 |
21.01.2002. |
2-93-40 |
|
20 |
Умов Юрий |
с.Бишкаин,Пролетарская17 |
21.11.2002. |
2-92-51 |
|
21 |
Умова Ангелина |
с.Бишкаин,Кузнецкая 31 |
25.03.2003. |
89872410043 |
|
22 |
Юдин Сергей |
с.Бишкаин,Центральная 64 |
27.06.2002 |
2-93-99 |
|
23 |
Яковлев Даниил |
с.Бишкаин,Лесная 6. |
25.11.2002. |
2-93-93 |
В нашем каталоге доступен 74 641 рабочий лист
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Савельева Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.