План воспитательной работы классного руководителя 1 класса

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                                                                        УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по ВР                                                                                                                                   Директор МКОУ Березовской  СОШ

___________________Тимейко Я.А.                                                                                                                       Бабенко А.В.               ________________________

«____»_09 . 2019 г                                                                                                                                                                                                        «____»_09__ 2019 г

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

в 2019-2020 учебном году, 1 класс

2018 - 2027 годы в Российской Федерации объявлены Десятилетием детства.

(Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 г. № 240)

 Классный руководитель:              Е.Д. Землянская

В современной России воспитание становится как никогда социально востребованной и актуальной проблемой развития гражданского общества. В 2019-2020 уч. году школа продолжила переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты.

Исходя из этого, в 2019-2020 учебном  году  планирую свою воспитательную работу, которая предполагает формирование у обучающихся таких ценностей как: гражданственность, патриотизм, уважение к правам и свободам человека, эстетическое отношение к окружающему миру, умение видеть и понимать прекрасное вокруг себя, потребность и умение выражать себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для обучающегося видах творческой деятельности; организационную культуру, представление о нравственности и опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми в нашем обществе нравственными нормами, приобщение к системе культурных ценностей своего народа, своей страны.

Для реализации воспитательной цели и поставленных задач в 2019-2020 учебном году построила свою воспитательную деятельность по следующим направлениям:

- общекультурное;

- духовно - нравственное воспитание;

- интеллектуальное воспитание;

- спортивно-оздоровительное;

- социальное;                                                                                                                                              

-общеинтеллектуальное;

- единство семьи и школы.

Социальный паспорт 1  класса  

Количество учащихся 10;  мальчиков 6,  девочек 4.

Год	Мальчиков	Девочек	Всего
2019	6	4	10

·         Состав семей:

	ФИО детей	Дата рождения	ФИО родителей	Домашний адрес, тел
Многодетные семьи	-	-	-	-
Неполные семьи (родители в разводе, потеря одного из родителей, опека)	Ищенко Матвей Алексеевич	29.11.2019 г.	Ищенко Валентина Николаевна	Ул. Советская, 22
Неблагополучные семьи	-	-	-	-
Малообеспеченные семьи	-	-	-	-
«Трудные» дети	-	-	-	-
Дети, входящие в группу «риска», склонные к правонарушениям.	-	-	-	-

Единственные дети в семье (количество): 4_______

Имеют братьев и сестер: _____6_______

3. Жилищные условия проживания семей:

            - проживают в коммунальных квартирах (общежитиях): ____0______

            - в отдельных квартирах: ______1____

            - арендуют жильё: ______0_

            - в частных домах: ______9______

4. Образовательный уровень родителей:

                                                               Мать                                   отец

- имеют высшее образование:        _____1                             ____0__

- среднее специальное:                    ____    3______                      5__

- среднее:                                           __        6_______                     5   _

- неполное среднее:                          _____-_                             ___-____

5. Национальный состав класса:

            Национальность: русские,

6. Состояние здоровья учащихся:

- находятся на индивидуальном обучении (фамилия):0

            - имеются хронические заболевания: 0

               - нарушено зрение: 2

7. Внешкольная деятельность учащихся:

- посещают кружки:

  - другие виды деятельности: весь класс – внеурочная деятельность

Проблема, над которой работает школа:

«Оптимизация педагогического процесса через внедрение проектно-исследовательских технологий и развитие  творческого потенциала ученика и учителя в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО»

Проблема, над которой работает класс:

«Формирование детского ученического коллектива»

            Цели и задачи  воспитательной работы в 1 классе на 2019– 2020 учебный год:

 Цель: создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников  в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.

Задачи:

Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственной и эмоционально благоприятной среды для развития детей.

     На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

O   Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности.

O   Развитие интеллекта средствами внеклассной работы.

O   Формирование потребности в творческой деятельности.

O   Развитие художественно-эстетических способностей.

O   Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.

O   Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.

O   Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

O   Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.

Ожидаемые результаты:

Ø  Создание сплоченного классного коллектива.

Ø  Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

Ø  Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело.

Ø  Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка.

Ø  Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.

Ø  Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Ø  Удовлетворенность родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

Циклограмма классного  руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями.

4. Взаимодействие с учителями предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной   деятельности.

2. Участие в  работе семинара  классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

-           1  раз  в  неделю  -  классный  час;

-           1  раз  в  месяц     -  занятия  по  правилам  дорожного  движения;

                                    -  занятия  по  пожарной  безопасности;

                                    -  занятия  по  действиям  в  чрезвычайных  ситуациях;

                                    -  посещение  театров, музеев;

-    1  раз  в  четверть -  родительское  собрание;

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: создание целостной системы духовно-нравственного воспитания школьника на основании традиций православной культуры с учетом социальной адаптации.

Основные задачи в реализации данного направления воспитательной работы

·         содействовать формированию духовно- нравственной позиции школьников;

·         воспитывать любовь к Отечеству через приобщение к истокам и традициям русской культуры;

·         воспитывать любовь и уважение к родной семье;

·         воспитывать уважение к личности независимо от национальной принадлежности;

·         умение признавать права каждого человека на собственную точку зрения, мировоззрения и религиозные традиции;

·         воспитывать любовь к родной школе, уважение к ее традициям;

·         приобщение ребят к миротворческой деятельности, воспитание чувства милосердия, сострадания.

Практическая деятельность. 

·         организация и проведение круглых столов, конференций, посвященных добровольному служению обществу во имя мира;

·         организация посильной помощи ветеранам Великой Отечественной войны, педагогического труда, пожилым людям;

·         участие в акциях милосердия. В течение учебного года ребята принимают участие в сборе вещей, книг, игрушек для детей из малообеспеченных семей, оказывают посильную помощь престарелым людям (покупка лекарств, продуктов), посещение больных.

·         классные часы

Гражданско – патриотическое воспитание

Цель: воспитание уважения к истории и культуре своего народа, национальным святыням, любовь к родной земле, чтобы обогатить души детей и пробудить желании быть полезными Родине.

Ведущие идеи:

·         воспитание уважения к Отечеству и гордость за него;

·         воспитание юного гражданина на традициях русской национальной культуры;

·         воспитание чувства любви к родной Российской земле;

·         участие в патриотических праздниках.

Практическая деятельность. 

·         подготовка и проведение классных часов, этических бесед;

·         проведение мероприятий, посвященных памятным датам;

·         встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда, проведение уроков Мужества;

·         празднование "Дня Защитника Отечества", Дня Победы", "Дня космонавтики ".

·         изучение государственной символики;

·          беседы об истории Страны, показ видеофильмов;

·         изучение биографии великих людей.

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: развитие  творческих способностей и художественного вкуса детей, воспитание доброты и чуткости средствами художественно-эстетических   видов деятельности.

Практическая деятельность

·         конкурсы творческих работ, рисунков, плакатов, коллективные творческие дела, выпуск газет;

·         экскурсии в Дом детского творчества, Школу искусств, цирк, музеи

·         организация и проведение утренников и праздников " Новогодняя сказка", "В гостях у сказки", "Осенины", "Лето. Приглашение на День рождения", "Прощание с начальной школой" и т.д. , с изготовлением открыток, сувениров;

·         участие в школьных, окружных, региональных выставках декоративно-прикладного творчества учащихся и конкурсах рисунков;

·         участие в конкурсах чтецов;

·         помощь в оформлении классного кабинета, школы к праздникам.

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Цель: воспитание навыков здорового образа жизни, интереса к спорту.

Проведение мероприятий по формированию культуры сохранения и совершенствования здоровья, знакомство детей с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья - это основное при организации работы в этом направлении.

Мероприятия:

·         цикл профилактических бесед (с приглашением школьного медицинского работника, родителей, работающих в сфере здравоохранения);

·         Дни здоровья;

·         участие в легкоатлетических кроссах, спортивных играх, "Веселых стартах"; занятия в спортивных кружках;

·         ежедневная утренняя зарядка, динамическая пауза и физкультминутки;

·         игры на свежем воздухе;

·         весенние и осенние экскурсии в лес;

·         часы общения: "Мой режим дня", "Правила поведения в чрезвычайных ситуациях", "Ребенок и улица", "Осторожно - гололед";

·         классные часы: "Пожарная безопасность", "Азбука дорожных знаков" (с приглашением работников МЧС  и работников ГИБДД);

·         спортивные праздники с участием родителей "Папа, мама, я - спортивная семья".

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Цель: создать условия для продвижения детей в интеллектуальном развитии; формировать интеллектуальную культуру, развивать кругозор и любознательность.

Ведущие идеи:

·         создание условий для самореализации ребят;

·         получение знаний в области науки, культуры, истории;

·         привитие культуры умственного труда;

·         привитие культуры поведения;

·         развитие творческих способностей;

·         участие в тематических  конкурсах и олимпиадах

СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Задачи: приобщение детей к общественно-полезному труду, воспитание в детях чувства ответственности, бережливости, аккуратности, уважения к людям труда.

Виды деятельности:

·         дежурство по классу:

·         уборка школьной территории;

·         озеленение школьного двора;

·         помощь в озеленении двора по месту жительства;

·         экскурсии на предприятия;

·         часы общения "Кем быть", "Профессия моих родителей".

Большое значение имеет трудовое воспитание. Дежурство в классе - не простая формальность, а очень ответственное и не простое дело, так как дежурные в течение всего дня должны следить за поддержанием чистоты и порядка в классе.       Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности - является главным при построении работы в этом направлении.

Практическая деятельность.

·         тематические родительские собрания;

·         анкетирование; 

·         организация и проведение совместных с детьми мероприятий;

·         индивидуальные консультации, беседы.

·         Помощь на пришкольном участке

Самоуправление  в 1 классе

·        Капитан – Сачко Виктория

·        Зам. капитана – Алексеева Александра

·        Досуг или Артисты – Неваленая Татьяна и Ищенко Матвей 

·        Спорт и здоровье -  Бородаев Артём и Шубин Данил

·        Пресс – центр – Сачко Виктория

·        Учебный сектор или Знайки – Болгов Елисей

·        Труд, закон и порядок – Смагин Кирилл и Шевцов Влад

·        Санитары - Алексеева Александра и Башлаева Ангелина

Экологическое воспитание

Цель : помочь ребёнку познать природу мира.

Задачи.

1.      Воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде; умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.

2.      открыть себя в этом мире и найти своё место в нём.

3.      развитие логического мышления в процессе  ознакомления с  природой.

Мероприятия:

·         участие в акции «Кормушки», «Скворечник»

·         День птиц

·         День земли

·         Экскурсии на природу

·         Участие во всероссийских акциях «Под небом единым»

Практическая деятельность:

·         Уход за комнатными растениями

·         Озеленение двора

·         Экологический десант

Ожидаемые результаты.

Конечным результатом должно быть не только овладение детьми определёнными знаниями, но умение и желание активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду.  В связи с этим, должны решиться такие вопросы, как сплочение классного коллектива, воспитание чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи, развитие самостоятельности, дисциплинированности, ответственности, повышение интереса к учебным предметам.

Личностные качества:

У выпускника будут сформированы:

·        внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

·        широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

·        учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

·        ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

·        способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

·        основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

·        ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

·        знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм,

·        развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

·        эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

·        установка на здоровый образ жизни;

·        основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегаюшего поведения;

·        чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Регулятивные качества:

Выпускник научится:

·        принимать и сохранять учебную задачу;

·        учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

·        планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

·        учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

·        оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

·        адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

·        различать способ и результат действия;

·        вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках;

        Познавательные качества:

·        Выпускник научится:

·        осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

·        осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

·        сообщения в устной и письменной форме;

·        ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

·        осуществлять синтез как составление целого из частей;

·        проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

·        устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

·        строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

·        осуществлять подведение пол понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

Коммуникативные качества:

Выпускник научится:

·        адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой, владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

·        допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

·        учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

·        строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

Права и обязанности учащихся

Каждый учащийся является  членом  коллектива школы,  имеющий  определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.

Права учащихся

Учащиеся имеют право:

1.             Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

2.           Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной
дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

3.      Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Обязанности учащихся

Учащиеся обязаны:

1.            Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими
навыками.

2.      Посещать учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

3.            Повышать свой культурный и нравственный уровень.

4.      Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

5.            Быть дисциплинированными и организованными.

6.            Беречь школьное имущество.

Единство семьи и школы.

Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

• последовательное двустороннее общение;
• педагогическое просвещение родителей;
• привлечение родителей  в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

Родительский комитет

№	Ф.И.О.	Адрес	Телефон
1	Сачко Наталья Владимировна	пос. Красный Восход, ул. Пролетарская, д.  14	919 237 09 38
2	Бородаева Наталья Викторовна	пос. Красный Восход, ул. Пролетарская, дом № 1 кв.2	915 544 72 14
3	Шубина Наталья Борисовна	хутор Сухая Россошь, ул. Механизаторов, д. 1	980 240 51 64

Родительские собрания (один раз в четверть)

Задачи:

- Формирование родительского общественного мнения;

- Формирование активной педагогической позиции родителей;

- Повышение компетентности родителей в вопросах обучения и воспитания детей;

- Пропаганда психолого-педагогических знаний;

- Активное участие родителей в учебно-воспитательном процессе;

  Темы родительских собраний.

1.Организационное классное  родительское  собрание

Тема: «Организация учебно – воспитательного процесса в 2019-2020 учебном году. Особенности обучения в первом классе».

·         Устав школы.

·         Правила внутреннего распорядка.

·         Обеспечение сохранности здоровья и безопасности жизни детей. (беседы с участием психологов и социальных работников об использовании на домашних компьютерах сервиса «Родительский контроль», (отключить сайты с демонстрацией насилия, суицида, пропаганды идей терроризма и экстремизма).

·         Противодействие угрозам вовлечения подростков в закрытые группы, связанные с самоповреждающим поведением вплоть до суицидальных попыток.

·         Профилактика ДТП.

·         Планирование работы на год.

Формирование  базы  данных об  учащихся  и их родителях

2.Комбинированное родительское собрание.

« Будущее нашей страны – это счастливые дети.  Лучший способ сделать детей счастливыми – сделать их здоровыми».

Тема: «Учите детей быть здоровыми».

3.Комбинированные родительские собрания

«В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить».  Сократ

Тема: «Одаренные дети».

4. Итоговое родительское собрание

Тема: «Перелистывая страницы учебного года».

В течение учебного года планируются регулярные встречи с родительским комитетом, индивидуальное консультирование и беседы с учащимися.

Работа с «трудными»  детьми

1.   Запись бесед с ребёнком (каждую беседу записывать отдельно):

а)   дата;

б)  тема беседы;

в)  краткое содержание;

г)   поведение ребёнка во время беседы;

д)  его отношение к происходящему;

е)   его выводы по беседе

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

2.   Запись бесед с родителями ребёнка (каждую беседу записывать отдельно):

а)  дата;

б)   тема беседы;

в)  краткое содержание;

г)  отношение родителей к происходящему, их мнение;
д)  ваши выводы по беседе с родителями.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

3.   Посещения ребёнка на дому и проводимые беседы родителей в домашних условиях (каждое посещение записывать отдельно). Характеристика ребёнка, акт обследования домашних условий проживания учащегося (1 - раз на начало учебного года, 2 - раз на конец учебного года)

4.   Протокол классного сбора учащихся данного класса, на котором:

а)   ученики обсудили поведение своего товарища или группы ребят;

б)  возможны обсуждения поступков, а также негативных явлений в классе.

В протоколе указать:

а)  дата;

б)  повестка дня;

в)  количество присутствующих учащихся;

г)  выступления ребят по обсуждаемой теме;

д)  решение классного сбора по выбранному вопросу.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

5.   Запись беседы родительского совета класса с учащимся и его родителями:

а)  дата;

б)  тема беседы;

в)  краткое содержание;

г)  ответы ребёнка и родителей на поставленные вопросы по теме во время беседы;

д)  отношение ребёнка и родителей к происходящему;

е)  принятое решение родительского комитета.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

6. Докладная записка, которая содержит информацию о решаемом вопросе, о принятых мерах учителем (всё перечисленное раннее представляется документально), и просьбе в содействии администрации в решении данного вопроса.

Работа со слабоуспевающими учащимися

1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимся кружков в школе, СДК.

5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении им поручений.

6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

Работа с одарёнными  учащимися

1.Выполнение творческих работ.

2.Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3.Подготовка и участие в классных олимпиадах.

4.Участие в конкурсах чтецов.

5.Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

6.Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Сведения об учащихся и родителях

1 класс

2019-2020 уч. г.

№  п/п	№           личного  дела	ФИО уч-ся	Дата рождения	ФИО родителей	Образо вание	Место работы родителей, должность	Домашний адрес	Телефон
1.		Алексеева Александра Сергеевна	03.05.2012	Алексеева Светлана Викторовна Алексеев Сергей Николаевич	среднее	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Кладовщик грузчик	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Пролетарская, дом № 7	910 287 786
2.		Башлаева Ангелина Николаевна	25.04.2012	Светан Алёна Александровна Башлаев Николай Александрович		ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Разнорабочая грузчик	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Сагуны, ул. Вокзальная, дом № 22	980 347 14 59
3.		Болгов  Елисей Вячеславович	01.05.2012	Болгов Вячеслав Сергеевич Болгова Наталья Сергеевна	Средне-технич. Средне-спец.	ОАО РЖД ВЧДЭ г Лиски Осмотрщик вагонов Не работает	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Советская, дом №  19	980 345 20 85
4.		Бородаев Артём Сергеевич	11.01.2012	Бородаев Сергей Александрович Бородаева Наталья Викторовна	Средне-технич. Средне-спец.	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Электрик разнорабочая	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Пролетарская, дом № 1 кв.2	915 544 72 14
5.		Ищенко Матвей Алексеевич	29.11.2012	Ищенко Валентина Николаевна	среднее	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" разнорабочая	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход ул. Советская, дом № 22	919 232 11 82
6.		Неваленая Татьяна Руслановна	30.07.2012	Неваленая Евгения Ивановна Турсинов Руслан Мамурович	среднее	инвалид ОАО "Сагуновский мясокомбинат"	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход ул. г. Лебедева,  дом № 5	910 280 23 67
7.		Сачко Виктория Павловна	29.09.2012	Сачко Наталья Владимировна Сачко Павел Сергеевич	Средне-спец. Средне-спец.	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Бухгалтер водитель	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Пролетарская, дом № 14	919 237 09 38
8.		Смагин Кирилл Сергеевич	15.12.2012	Смагина Марина Александровна Смагин Сергей Александрович	Средне-технич.	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Рабочая рабочий	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Железнодорожная, дом № 37	919 238 60 66
9.		Шевцов Владислав Александрович	01.03.2012	Шевцова Елена Сергеевна Шевцов Александр Александрович	среднее	ИП Шевцов Помощник водитель	Воронежская обл, Подгоренский р-н, пос. Красный Восход, ул. Железнодорожная, дом № 79	915 547 69 95
10.		Шубин  Данил Васильевич	13.05.2012	Шубина Наталья Борисовна Шубин Василий Михайлович	высшее Средне-спец.	ОАО "Сагуновский мясокомбинат" Кладовщик Фаршесоста-витель	Воронежская обл, Подгоренский р-н, хутор Сухая Россошь, ул. Механизаторов, дом № 1	980 240 51 64 910 732 82 32

«Образовательный маршрут»

Учебный год	Ф.И. обучающегося	Направления внеурочной деятельности						Учреждения доп.  образования
2019-2020		Спортивно-оздоровительное	Духовно- нравственное	Общеинтел лектуальное	Проектная деятельность	Общекультурное направление	Социальное
1 четверть	Алексеева Александра Сергеевна	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья				Художественное отделение ДШИ, 1 класс
	Башлаева Ангелина Николаевна	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Болгов  Елисей Вячеславович			Занимательная математика, Уроки здоровья
	Бородаев Артём Сергеевич	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Ищенко Матвей Алексеевич	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Неваленая Татьяна Руслановна	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Сачко Виктория Павловна	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья				Художественное отделение ДШИ, 1 класс
	Смагин Кирилл Сергеевич	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Шевцов Владислав Александрович	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья
	Шубин  Данил Васильевич	Подвижные игры		Занимательная математика, Уроки здоровья

 План воспитательной работы на 1 четверть

Мероприятия	Текущая работа			Анализ
02.09-06.09 Гражданско-патриотическое воспитание
1)Беседы по ПДД "Посвящение первоклассников в пешеходы" 2)Классный час  «Посвящение в первоклассники»		Операция «Мир увлеченных»: запись в кружки, секции
09.09-13.09 Нравственно-эстетическое воспитание
1) 9 сентября - День памяти жертв фашизма 2) Классный час «Спешите делать добро!» 3) Акция «Белый цветок»		Изготовление и продажа цветов, сбор денег для акции
16.09-20.09   Экологическое воспитание
1)Общешкольное анкетирование «ЗОЖ» 2)Родительское собрание «Дорога безопасности» 3) Беседа «О профилактической работе по предупреждению детского травматизма» 4) Классный час  "Моя семья "		Проведение бесед с родителями учащихся школы о недопустимости пропусков без уважительной причины
23.09-27.09 Трудовое воспитание
1) Классный час «Ты - ученик» 2) Выборы органов самоуправления в классе 3) ППБ " Знакомство с профессией пожарного"		Подготовка к дню пожилых людей: разучивание стихов и песен, изготовление открыток
30.09-04.10 Нравственно-эстетическое воспитание
1)Акция «Открытка для учителя» 2) День учителя. Праздничная  линейка для учителей. 3)День самоуправления ко Дню учителя 5) Классный час «Пожилые люди в моей семье» 6)30 сентября - День Интернета в России.		Беседа о правилах поведения в Интернете (просмотр видео)
07.10-11.10 Экологическое воспитание
1)Акция «Чистый школьный двор» 2) Профилактическая беседа с учащимися «Природа родного края» 3)ПДД "Улица полна неожиданностей. Будь внимателен!" 4)Классный час «Перемена с увлечением»		Беседа, посвященная Всемирному дню моря и Всемирному дню здоровья окружающей среды  Беседа «Путешествие в страну здоровья».
14.10-18.10 Семейное воспитание
1)Классный час «В гости к нам портфель пришёл!». 2) Классное тематическое родительское собрание на тему: «Особенности обучения в 1 классе» 3) ППБ "  Пять правил пожарной безопасности" 4) 120 лет со дня создания Московского художественного академического театра (МХАТ) (1898 г.) 5) «Покровская ярмарка»		Конкурс рисунков «Юный пожарный»
21.10-25.10 Неделя литературы
2)Выставка рисунков и поделок на тему «Литературные герои» 3)Классный час «Путешествие в сказку по правилам поведения в школе»		Беседа "Учеба – твой главный труд», «Права и обязанности учащихся», «Учеба – путь к успеху»
		28.10-01.11  Неделя осени
1) Классный час " Подведение итогов 1четверти" 3)ПДД, ППБ на каникулах 4) Генеральная уборка класса		Беседа по правилам безопасного поведения на каникулах. Участие к выставках и конкурсах в рамках недели осени

Акт обследования ЖБУ  ученика 1 класса

от 7 сентября 2019 года

Посещение семьи Бородаева Артёма Сергеевича,  11.01.2012 г.р._____

Адрес проживания: пос. Кр. Восход, ул. Пролетарская, д. 1, кв.2

Состав семьи: Мать  Бородаева Наталья Викторовна (25.12.1976 г.р.)

Место работы и род занятий: ОАО Сагуновский мясокомбинат, разнорабочая

Отец:  Бородаев Сергей Александрович (25.12.1982 г.р)

Место работы и род занятий:  ОАО Сагуновский мясокомбинат, электрик

Сведения о детях:

Бородаев   Святослав  Сергеевич _ (09.07.2008  г.р), ученик 5 класса

Жилищные условия: благоустроенная  квартира (_____ кв.м)

Санитарное состояние жилья: удовлетворительное, имеются все виды благоустройства.

Признаки нахождения семьи в трудной жизненной ситуации или в социально-опасном положении __-___

Заключение: У ребенка: отдельная комната, совместно с __братом____; отдельное спальное место_кровать,__ рабочее место _стол письменный__; игры и книги, соответствующие возрасту в наличии______________

На момент посещения в доме чисто,      нет посторонних запахов, домашние животные ухожены, детские гигиенические принадлежности в надлежащем состоянии_________________

     Холодильник в рабочем состоянии; продукты питания в достаточном количестве.

 Условия воспитания и семейный климат благоприятный.

 Реакция семьи на посещение доброжелательная.

      Критериев и показателей социально опасного положения несовершеннолетнего не выявлено. Родители надлежащим образом занимаются воспитанием, содержанием и развитием детей.

Обследование ЖБУ учащегося провела _____________  Землянская Е.Д.-                                  кл.рук. 1 кл.

С актом ознакомлены родители:

Родительское собрание № 1__

Протокол от «18»_10_2019 года

План

1._ Особенности обучения в 1 классе _________________________

2._ Обеспечение сохранности здоровья и безопасности жизни детей _________

3. Разное.

Присутствовали: 10 человек.___________________________

Отсутствовали:___

Ход собрания

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение собрания:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель: Землянская Е.Д. (_________________)

Председатель родительского комитета: Сачко Н.В. (_____________)

Десять заповедей для родителей

 Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

Не унижай!

Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

Изучение уровня воспитанности

№	Фамилия, имя	Особенности ребёнка	Замечания, предложения
1		тихий, себе на уме,  неусидчивый	быть внимательней, активней
2		активная, любознательная, болтушка	быть собраннее, ответственней
3		общительный, активный, ответственный	учиться управлять своими эмоциями
4		общительная, активная,  вертушка	учиться управлять своими эмоциями
5		спокойный, скрытный, себе на уме	быстрее работать
6		активный, неусидчивый	больше самостоятельности
7		неусидчивый, ленивый	быть собраннее, ответственней, самостоятельней
8		ответственная, любознательная, усидчивая	быть активней
9		добрая, тихая, болтушка, ленивая	проснуться, начать учиться, активизироваться
10		безответственный, ленивый, драчун, врун	быть собраннее, ответственней, самостоятельней
11		тихий, ответственный, усидчивый	быть активней
12		активный, безответственный,  неусидчивый	быть ответственным, научиться уважать окружающих
13		общительная, активная,  вертушка	больше внимательности, учиться
14		спокойная, старательная, добрая	быть собраннее, самостоятельней
15		активный, ответственный, любознательный, усидчивый	учиться управлять своими эмоциями
16		ответственный,   любознательный	быть активней, учиться управлять своими эмоциями
17		вспыльчивый, безответственный	начать учиться, активизироваться
18		вспыльчивый, усидчивый	быть активней, учиться управлять своими эмоциями
19		спокойная, усидчивая, трудолюбивая, ответственная	быть активней
20		ленивый, неусидчивый, болтун	быть собраннее, ответственней, самостоятельней
21		активный, ответственный, любознательный	учиться управлять своими эмоциями, уважать окружающих
22		активный, ответственный, любознательный	учиться управлять своими эмоциями
23		трудолюбивый, активный, ответственный	учиться управлять своими эмоциями, уважать окружающих

Листок корректировки плана

Краткое описание документа:

План воспитательной работы содержит цели и задачи воспитательной работы с учениками 1 класса, ожидаемые результаты, циклограммму работы классного руководителя, протоколы родительских собраний, акты обследования ЖБУ.

Работа с детьми спланирована по направлениям внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

Содержит разделы: "Работа с родителями", "Сведения об учениках и родителях", "Образовательный маршрут". Материал полезен для учителей начальной школы.