План воспитательной работы классного руководителя в 6 классе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                     «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №41»

 План воспитательной работы

 2016-2017учебный год 6в класс

                                                                                                 Классный руководитель

                                                                                 Куликова Наталья Владимировна

                                                                                Проверено:_________________

                                                                                   Заместитель директора по ВР

                                                                                                           Сидоренко О.В

                                                           2016г.

                   Анализ воспитательной работы в классе

                             за 2015-2016 учебный год

В первые дни нового учебного года выявилась проблема, существующая в межличностном общении учеников 5 в класса: многие несдержанны, обладают очень возбудимой психикой, с трудом переключаются с одного вида деятельности на другой. При этом некоторые проявляют агрессию по отношению друг к другу и учителям, не умеют управлять своим поведением (Кобков Александр, Соколовский Владимир, Мамцев Егор, Погодаев Никита).5 в является сборным классом: в его состав вошли ученики двух классов начальной школы, а также 7 учеников из других школ города. Поэтому классным руководителем были определены следующая воспитательная цель:

    Формирование дружного классного коллектива, помогающего каждому его участнику успешно учиться и участвовать в общественной жизни класса и школы.

Воспитательные задачи:

1.     Воспитывать доброжелательное отношение к миру и окружающим подростка людям, утверждение ценности каждой человеческой личности, ценности духовного мира человека, культуры.

2.     Формировать осознанное отношение к учебному труду, воспитывать ответственность, пунктуальность, аккуратность.

3.     Развивать творческие способности учащихся, учить применять эти способности в повседневной жизни.

Чтобы реализовать поставленные задачи, классный руководитель выбрал тему самообразования по воспитательной работе: « Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе». Также в соответствии с поставленной целью и обозначенной темой самообразования был разработан план воспитательной работы. Данный план в течение учебного года реализовывался.

Класс принимал активное участие во всех общешкольных мероприятиях, очень ответственно готовился к ним, поэтому занимал первые места в спортивно-игровой программе «Туристическая полоса», и в конкурсе военно-патриотической песни, и в многочисленных спортивных соревнованиях. К концу года важным изменением в поведении детей явилось то, что даже те ребята, которые непосредственно не участвовали в мероприятии, тоже стремились принять в нем участие, изготавливая плакаты болельщиков в поддержку класса и активно «болея».

Также с целью снижения тревожности улучшения обстановки в коллективе классный руководитель много времени и сил уделила экскурсиям и поездкам с детьми. Класс посетил БГС, где мы познакомились с двумя выставками, посетили картодром, Конный мир, Ангарскую деревню. Такие поездки воспринимались с восторгом, так как они помогли ребятам научиться общаться не только в школьной атмосфере, но и в непривычной обстановке,

Помогли взглянуть друг на друга по-новому, стать ближе друг с другом.

Последовательность всех мероприятий, проведенных в течение года, оказалось удачной, так как классный руководитель вначале учила разрешать конфликты на месте, показывая разные способы избежать конфликта на классных часах-беседах. Только когда уровень тревожности и агрессии в классе заметно снизился, классный руководитель нашел возможным и необходимым организовать совместные выезды детей  и организацию их общения вне школы. Нужно заметить, что в поездках не было ни одного проявления агрессии друг к другу!

Наиболее удачными методами работы классного руководителя следует отметить слово учителя, психологические тренинги в игровой форме, беседы (индивидуальные, парные, групповые). Именно эти формы работы дали ощутимый результат в работе: полностью прекратились вспышки гнева и агрессии по отношению к сверстникам  со стороны Мамцева Егора и Соколовского Владимира. Дети в классе стали более спокойными, чаще проявляют положительные эмоции. Ни у кого в классе нет конфликта с классным руководителем или с учителями-предметниками. В классе есть неуспевающий ученик-Соколовский Владимир. Он остался на повторный год обучения в 5 классе.

В классе сложился активный родительский комитет в составе Гребневой Ю.В, Фоминой Е.И, Кострулевой А.А., Сивицкой А.В и др. Родительский комитет взял на себя помощь в организации поездок и праздников в классе. С помощью и участием родителей был проведен спортивный праздник « Папа, мам, я- дружная семья». Классный руководитель имеет тесный контакт со всеми родителями класса, приучая родителей решать конфликты между учениками мирным путем, в ходе беседы; приучая родителей приходить в школу для беседы с классным руководителем и предметниками, чтобы найти пути помощи своему ребенку в учебе, и т.д.. Однако остаются свои проблемные семьи, где родители с большим трудом идут на контакт. Это семьи Рагозиной Анны и Ахтемирова Демьяна. Эти родители могут позволить себе не посещать родительские собрания, не отвечать на телефонные звонки классного руководителя.

Подводя итоги воспитательной работы за 2015-2016 учебный год, следует сказать, что, организуя деятельность 5в класса, стремилась успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед нами задачи.

Однако нельзя  отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих организацию воспитательной работы:

-Не все запланированные мероприятия были проведены и отличались высоким уровнем проведения.

-Имеются проблемы в работе по организации классного самоуправления

-Низкий охват участия ребят класса в различного рода конкурсах не дал хороших результатов.

-Есть необходимость формировать у детей основы культуры поведения.

-Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда.

На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в следующем году.

                               Характеристика  6 в классе

В 5в классе в начале 2015-2016 года обучалось 31 человек, из них 10 девочек и 21 мальчик. Дети практически одного возраста. К концу года выбыло 6 человек :перешли в другие школы Кострулев М, Олиференко Н, Братусенко В, Васяева Виктория. Немчинова Ангелина перешла в 5-а, а Соколовский Владимир остался на второй год в 5 классе.

Таким образом, на начало 2016-2017 учебного года в классе обучается 25 человек. Поступил  в класс Шорохов Даниил.

Особенностью класса является то, что большинство детей воспитываются в неполных семьях (14 человек), один ребенок является опекаемым (Зубов Денис), три семьи являются многодетными (Гребнева Михаила, Овакимян Лианы и Погодаева Никиты). Таким образом, большинство семей являются малообеспеченными.

Состояние учебной деятельности в целом удовлетворительное. Свидетельством тому является то,  что на конец 2015-1016 учебного года в классе всего 8 хорошистов . Не за всеми детьми есть дома надлежащий контроль (Мамцев Егор, Жданов Кирилл), поэтому успеваемость некоторых детей оставляет желать лучшего.

В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определенной ситуации может стать и повести за собой остальных. Большинство учащихся класса открыты и легки в общении, но есть и закрытые, недоверчивые (Белякова Софья и Карцев Михаил).

Дети имеют хороший уровень развития культуры, но обладают слабыми навыками воспитанности. Особо ярко это проявляется в общении друг с другом. Много бесед с классом и индивидуально( с Кобковым А., Погодаевым Н., Мамцевым Е.) было проведено по развитию культуры общения. Но нельзя сказать, что достигли желательного результата. Многие все же учащиеся общительны и доброжелательны.

Шестиклассники проявляют интерес к общешкольным мероприятиям, никогда не отказываются от участия в них, активно готовятся к свом выступления, переживают. Примерно 70 % учащихся класса занимаются в кружках и секциях вне школы. Большой интерес ученики класса проявляют к экскурсиям, поездкам, которые классный руководитель организовала в 5 классе (Братская ГЭС, картодром, конный мир, Ангарская деревня.).

К труду относятся добросовестно, участвуют  в уборке территории школы и класса.

Классный коллектив еще не является до конца сформированным, так как в основном общение ребят происходит в группах ( по 4-5 человек). В  5 классе удалось добиться снижения уровня агрессии многих учащихся, снизилось количество межличностных конфликтов, однако завершенной эту работу считать пока нельзя.

Родительский комитет класса является активным помощником классного руководителя. Однако многие родители проявляют инертность, не желая даже получать информацию от классного руководителя о жизни в коллективе их ребенка. Недостаточный контроль за успеваемостью родителями Соколовского Владимира, Мамцева Егора, Рагозиной Анны  мешает этим ребятам обучаться успешно.

Таким образом, можно утверждать, что работа по формированию классного коллектива должна быть продолжена. Необходимо продолжить эту работу, привлекая к воспитательной работе родителей и психолога школы.

Основной формой воспитания стала совместная деятельность классного коллектива и классного руководителя. В основном все дети ответственно относятся к порученным делам. Думаю, что необходима дальнейшая работа по этому направлению.

К сожалению, как и в любом обществе, у нас есть недостатки, над которыми нам еще предстоит потрудиться. При всей общей благоприятной обстановке в классе есть ученики, которые мало интересуются школьной жизнью, не хотят принимать участие в общих делах класса. В классе есть неуверенные в себе дети (Карцев Михаил и Кондратьев Руслан), редко проявляющие инициативу. Каждый день дети находились под контролем классного руководителя. Были случаи неоднократных обсуждений поведения и проступков учащихся (пропуски занятий без предупреждения, уход с мероприятия и дополнительного занятия, поведения в школьной столовой) на классных собраниях, в присутствии родителей и учителей. Проводились многочисленные индивидуальные беседы.

Тема самоообразования: «Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе».

Цель:

1.Создание условий для развития личности, для вхождения ее в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нем.

2.Формирование коммуникативного и эстетического потенциалов школьника.

3.Гармоничное духовно-нравственное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих жизненных принципов на основе гражданско-патриотического, эстетических и культурно-исторических традиций нашей большой и малой Родины

Задачи:

Сплочение и развитие классного коллектива, создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды развития жизнедеятельности каждого школьника; выявление потребностей, интересов, склонностей и других личностных характеристик членов классного коллектива.

Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.

-Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

-Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.

-Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.

-Формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений.

-Привитие учащимся любви к родному краю через любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

-Развитие форм ученического самоуправления.

Принципы:

1.Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.

2. Принцип сотрудничества.

3.Деятельностный подход.

4.Личностно-ориентированный подход.

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Обучающиеся должны иметь представления:

-о духовных и нравственных ценностях;

-о ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру;

-о семейных традициях, об особенностях семейных отношений;

-о том, как беречь и поддерживать красоту;

-как проявлять сострадание, сочувствие, сопереживание, сорадость;

-верить в свои силы, иметь желание самоотверженного служения на благо Родины; стремление к добру и неприятию зла.

Способы проверки ожидаемых результатов:

-педагогическое наблюдение, тестирование4

-выполнение творческих, проектных заданий;

-анкетирование родителей и детей.

Вся работа построена на основе сотрудничества, сотворчества, совместной работы школы, семьи и включает в себя три направления:

«Я и мое Отечество»

«Я и окружающий мир»

«Я и мое здоровье»

Я и Отечество
1.	Цикл классных часов по теме « Я -гражданин и патриот»: «Овеянные славой Флаг и наш герб».Школьная и классная символика.	В течение года	Классный час
2.	«Героические страницы истории моей страны»	В течение года	Классный час
3.	« Моя любимая учительница»	октябрь	Праздничное поздравление на концерте ко Дню учителя
Я и мое здоровье
1.	«Мы и дорога», «Азбука безопасности».	В течение года	Классный час
2.	«Вредные привычки и мы», «Мой режим дня»	В течение года	Анкетирование
3.	Туристический слет, «Мама и я- спортивная семья»	В течение года	Спортивные соревнования
Я и окружающий мир
1.	«Толерантное отношение к людям других национальностей», «Чужой беды не бывает»	В течение года	Классный час
2.	«О поступках плохих и хороших», «Что значит быть хорошим сыном или дочерью»	В течение года	Классный час
3.	«Законы коллектива», распределение поручений в классе	сентябрь	Классный час
4.	Изучение уровня воспитанности обучающихся, их нравственных приоритетов, развития классного коллектива	В течение года	Анкетирование

Индивидуальная работа с обучающимися в 6в классе

Работа со слабоуспевающими детьми и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам, склонным к нарушению дисциплины      ( Мамцев Егор, Погодаев Никита, Жданов Кирилл, Кобков Александр)

1.Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к урокам, дисциплины, взаимоотношений с учителями.

2.Вести мониторинг учебной деятельности, поведения детей по четвертям.

3.Проводить беседы о подготовке обучающихся к урокам, использование дополнительной литературы.

4.Систематически проводить встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.

5. Давать рекомендации по посещению кружков, спортивных секций.

Индивидуальная работа:

1.     Установить межличностные контакты с каждым обучающимся.

2.     Изучение индивидуальных способностей, специфики условий и процесса развития.

3.     Создать условия в классном коллективе для проявления и развития реального потенциала возможностей обучающихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьника.

4.     Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднение в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.

5.     Содействовать воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению, саморазвитию.

6.     Взаимодействие с родителями.

7.     Проводить диагностику обучения, воспитания и развития каждого ученика, учет их личных достижений.

Работа с родителями

Родительский комитет:

1.Фомина Е.И.- председатель

2.Гребнева Ю.В. – зам. председателя родительского комитета

3.Терещенко Е.В

4.Иванченко Т.В.

5.Шорохова А.Н.

        План работы с родителями  класса на 2016-2017 учебный год.

Направления деятельности	Формы и методы работы	Срок проведения
1. Изучение семей учащихся	1. Формирование банка данных о семье и семейном воспитании 2.Анкетирование, тестирование родителей	Сентябрь В течение учебного года
2.Педагогическое просвещение родителей	1.Родительские собрания: ~ «Первые трудности подросткового возраста» ~  “Учебный труд подростка. Помощь родителей в учении шестиклассникам» ~ « Компьютер в жизни школьника» ~ “ Перелистывая страницы…» (устный журнал, посвященный итогам года)	Сентябрь Декабрь Март май
3. Обеспечение участия родителей в жизнедеятельности классного сообщества	1. Оказание помощи в организации: - конкурса « Ассорти талантов»; -новогоднего праздника; -поздравления с календарными праздниками ( 8 марта, 23 февраля) -экскурсии и выставки 2.Привлечение родителей: -к озеленению класса.	Октябрь 3 четверть в течение года
4.Индивидуальная работа с родителями	1. Индивидуальные беседы с родителями 2. Индивидуальные поручения	По необходимости
5.Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития детей	1.Работа через школьные дневники. 2.Направление родителям записок-извещений, благодарственных писем и пр.	Систематически По необходимости

Основные направления и дела классного коллектива

                                           Сентябрь

Основные направления воспитательной работы		Примечания
Я- гражданин (гражданско - патриотическое воспитание)	Классный час «Урок мира» Участие в Дне здоровья.  Классный час ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом «О горе в Беслане»	Классный руководитель
Ученик и его нравственность (нравственное воспитание)	Участие в акции «Помоги собраться в школу!» (благотворительная помощь)  Классный час : «Толерантность , как ценностное отношение человека к людям»	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Участие в субботнике	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Участие в акции «Зеленая Россия»	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Подготовка и оформление классного кабинета в осенней тематике. Подготовка к празднованию дня учителя. Беседа о внешнем виде и о поведении на уроках и вне их.	Классный руководитель
Социализация	Выборы в классный и школьный совет- органы самоуправления Вовлечение детей в кружковую работу.	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (здоровьесберегающее воспитание)	Организация горячего питания. Инструктаж по  ПДД на маршруте «Дом-школа-дом».	Классный руководитель

                                           Октябрь

Я-гражданин	Участие в праздничном концерте ко дню учителя Классный час Изучение личности учащихся: опросник  «Уровень воспитанности учащихся» Выпуск 1-го номера классной стенгазеты. Подведение итогов 1 четверти.	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Кл. час «Законы школьной жизни»(права и обязанности учащихся в школе)	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Генеральная уборка кабинета	Классный руководитель
Экологическое воспитание
Эстетическое воспитание	Участие в конкурсе «Ассорти талантов» Классный час: «Азбука вежливости, или Этикет на каждый день.»	Классный руководитель
Социализация	Участие в заседание Совета учащихся. Оформление классного уголка. Контроль успеваемости и посещаемости уроков учащихся.	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Инструктаж по правилам безопасности в период осенних каникул. Организация горячего питания.	Классный руководитель

                           Ноябрь

Я-гражданин	Классный час: «4 ноября- День народного единства»	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Беседа с классом: «Хорошие и плохие поступки» Классный час. 24 ноября- День матери России.	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Организация дежурства в классе.	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Участие в конкурсе рисунков и фотографий «Незамечаемая красота»	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Классный час «Сквернословие и здоровье»	Классный руководитель
Социализация	Работа с активом класса Планирование работы на 2 четверть.	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Участие в конкурсе сочинений : «Водитель, сохрани мне жизнь!»	Классный руководитель

                                        Декабрь

Я-гражданин	Участие в декаде празднования дня города Выпуск 2 номера классной стенгазеты.	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Классный час: «Как противостоять агрессии и разрешить конфликт» Участие в благотворительной акции  «Рождественский подарок»	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Генеральная уборка кабинета	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Участие в выставке фотографий «Сохраним Ель»	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Участие в конкурсе на лучшее новогоднее оформление кабинета.	Классный руководитель
Социализация	Работа с активом класса. Классный час по итогам учебной четверти «Как добиться успеха»	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Провести инструктаж по ТБ во время зимних каникул. Участие в акции «СТОП! СПИД!» Организация горячего питания	Классный руководитель

                                                        Январь

Я-гражданин	Классный час «Жить в мире с собой и другими».	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Классный час : «Ваши способности- в ваших руках»	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Беседа: «Как научиться  быть ответственным за свои поступки»	Классный руководитель
Социализация	Участие в заседаниях совета учащихся	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Участие в конкурсе рисунков «Мы за безопасность дорожного движения!»	Классный руководитель

                                                    Февраль

Я-гражданин	Участие месячнике гражданско-патриотического воспитания	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Участие в празднике «Широкая масленица» Беседа « Поведение в общественных местах»	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Участие в мастерской « Русская весна»	Классный руководитель
Социализация	Просмотр и обсуждение научно- популярных и художественных фильмов на военно- патриотическую тему.	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Русские народные игры на свежем воздухе. Соревнования по личному первенству среди мальчиков: «Рыцарский турнир»	Классный руководитель

                                                   Март

Я-гражданин	Выпуск 3-го номера классной стенгазеты. Подготовка к празднованию 8 Марта.	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Участие в благотворительной акции «Весенняя неделя добра» Проведение классного часа совместно с родителями « Мы за чаем не скучаем	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Генеральная уборка кабинета.	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Участие в акции « Сохраним лес живым» (сбор макулатуры)	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Выпуск стенгазеты к 8 марта	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Беседа «Каникулы без травм»- профилактика дорожно-транспортного травматизма.	Классный руководитель

                                            Апрель

Я-гражданин	Подготовка к презентации «Горжусь своей фамилией» Выпуск сатирической газеты ко Дню смеха.	Классный руководитель
Ученик и его нравственность	Участие в конкурсе рисунков « Голубая планета Земля» ( ко Дню космонавтики)	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Организация дежурства в классе	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Участие в акции «Чистый город» (общегородской субботник по очистке города)	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Участие в мастерской «Салют в честь ветерана»	Классный руководитель
Социализация	Рейд «Сохранность учебников»	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Тематический классный час «Территория здоровья»	Классный руководитель

                                                    Май

Я-гражданин	Участие в акции «Георгиевская ленточка» Выпуск 4-го номера классной стенгазеты Тематический классный час «Приклонись сердцем к подвигу»	Классный руководитель
Экологическое воспитание	Выращивание рассады цветов для пришкольного участка	Классный руководитель
Эстетическое воспитание	Участие в празднике «Парад звезд»	Классный руководитель
Трудовое воспитание	Генеральная уборка классного кабинета	Классный руководитель
Социализация	«Чего ты за год достиг?»-подведение итогов.	Классный руководитель
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	Инструктаж учащихся по правилам безопасности в период летних каникул	Классный руководитель