ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ 7 КЛАССА на 2015 – 2016 учебный год

«Утверждаю»                                                                                       «Согласовано»

Директор МКОУ «Ортолыкская                                                         Зам по ВР

СОШ имени М.И. Лапшина»                                                               Тлеуканова К.К. _______

Абулова Б.К.                                                                                          «___»____________

«___»____________

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

С УЧАЩИМИСЯ 7 КЛАССА

2015 – 2016 учебный год

 

Классный руководитель:   Тулина Урсула Германовна

                                                              (Ф.И.О)

с. Ортолык

     2015 г.

Пояснительная записка

С точки зрения педагогики, процесс воспитания - сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями (Харламов И.Ф.).    В данном определении подчеркивается активная деятельность объекта воспитания, школьника. 

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность  в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. 

 Главное в воспитательной работе –  характер взаимодействия классного руководителя и учащихся, т.е. в отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.

Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является “живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Принцип моей воспитательной работы с детьми:

@ не запрещать, а направлять;

@ не управлять, а соуправлять;

@ не принуждать, а убеждать;

@ не командовать, а организовывать;

@ не ограничивать, а предоставлять свободу выбора…

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

·        игровая;

·        познавательная;

·        проблемно-ценностное общение;

·        досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

·        художественное творчество;

·        социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

·        трудовая (производственная) деятельность;

·        спортивно-оздоровительная деятельность;

·        туристско-краеведческая деятельность.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

·        Классные часы

·        Экскурсии

·        Ролевые игры

·        Кружки, секции

·        Олимпиады

·        Конкурсы

·        Соревнования

·        Поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.

·        Игровые программы

·        Благотворительные мероприятия

·        Дискуссии

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА

Цель:

ü поэтапное создание условий для развития личности ребенка;

ü воспитание и развитие  физически здоровой личности, обогащенной   знаниями, готовой к   трудовой деятельности и нравственному поведению;

ü воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию;

ü формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

1.Создать

Ø максимум условий для физического,   нравственного и духовного  развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений желаний;

Ø благоприятный психологический климат в классе для детей и родителей.

Ø развивать творческие способности  школьников;

2. Связать в единое целое: коллектив детей, педагогов и родителей.

3. Воспитывать в детях:

Ø любовь к Родине, своему поселку, родному дому;

Ø способность к объективной самооценке и регуляции в поведении, чувства собственного достоинства, самоуважения; уважение к членам своей семьи;

Ø формировать общечеловеческие нормы морали (доброта, взаимопонимание, терпимость);

Ø эстетическое, нравственное и практическое отношения к окружающей среде;

Ø потребность в здоровом образе жизни;

Ø знакомить учащихся с прошлым и настоящим своей малой родины, приобщать учащихся к культуре своего отечества, формировать потребность в  культурных и духовных ценностях;

Ø развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию;

4. Осуществлять приобщение школьников к законам государства, раскрытие объективной необходимости их выполнения, формирование гражданской ответственности;

5. Формирование системы самоуправления в классе.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 7 классе обучаются 12 человек. Из них девочек - 5, мальчиков - 7. Умственные способности учеников хорошие, но отличаются друг от друга. В число наиболее успевающих учеников можно отнести 5  человек. Неуспевающих на конец учебного года не было.

Класс очень активный.  Дети активно принимают участие на уроках, обсуждая пройденный материал и при изучении новой темы.

В классе есть учащиеся, которые требуют контроля за посещением уроков. Почти все учащиеся класса посещают кружки и секции.

В общешкольной жизни класс принимает активное участие, все поручения выполняют. В школе установлена определённая система общественно-полезного труда. Весной и осенью ребята добровольно принимают участие в трудовых атаках, добровольной  помощи одиноким пожилым людям, уборке территории. В классе имеются учащиеся с разным уровнем дисциплинированности: от временного проявления до устойчивого качества личности.

По медицинским данным все учащиеся относятся к 1 группе по состоянию здоровья.

Из многодетной семьи 8 учащихся, из неполной - 1, из полной – 11. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В семьях созданы необходимые условия для  выполнения домашних заданий для общего развития ребенка.

Основной актив класса составляют мальчики. Все учащиеся в классе по проведению мероприятий, активно участвуют во всех школьных делах, вечерах, в массовых мероприятиях. Влияние актива класса - положительное. Учащиеся интеллектуалы, хорошо воспитаны, прилежны во всем, стараются участвовать в интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, предметных неделях.

          Мнение учителей о коллективе учащихся 7 класса положительное.

Сведения об учащихся	Количество
Количество учащихся всего	12
Мальчиков	7
Девочек	5
Выбыло	1
Вновь прибывшие	1
На индивидуальном обучении	-
Опекаемые	1
Дети-сироты	-
Дети инвалиды	-
Дети воспитываются без матерей	-
Дети воспитываются без отцов	1
Дети «группы риска»: - на ВШУ - ПДН	-
Дети из семей, находящихся в социально-опасном положении	-
Талантливые дети	все
Сведения о родителях
Безработные родители	9
Родители-инвалиды	1
Малообеспеченные семьи	8
Многодетные малообеспеченные семьи	8
Неполная семья	1
Многодетные семьи	8
Семьи, находящиеся в социально-опасном положении	-
Родители, работающие в бюджетной сфере (оба)	3
Образование родителей:
ВУЗ	2
ССУЗ	5
НПО	5
Основная школа	-
Средняя школа	-

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 на 2015-2016 учебный год

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.     Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам Задачи: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения, чувство доброты.  (Общекультурное направление)
Тематические классные часы
1	Конституция РФ – основной закон нашего государства	03.09.2015 г.	Классный руководитель
2	«Принятие на себя ответственности за собственный образ жизни»	08.09.2015 г.	Классный руководитель Учащиеся
3	«Мы выбираем жизнь»	15.09.2015 г.	Классный руководитель Учащиеся
4	«Что нами движет при выборе профессии»	22.09.2015 г.	Кл. руководитель Учащиеся
2. Воспитание здорового образа жизни Задачи: Формирование ценностного отношения к здоровью  и здоровому образу жизни. (Спортивно-оздоровительное направление)
	Тематические классные часы
1	«Правильное питание: режим, продукты»	29.09.2015 г.	Фельдшер Классный руководитель
2	Твоё здоровье и личная гигиена.	06.10.2015 г.	Классный руководитель
3	«Человек, продли свой век!»	13.10.2015 г.	Классный руководитель Учитель физкультуры
4	«Пьянство и алкоголизм - явления безнравственные»	20.10.2015 г.	Классный руководитель
3. Воспитание трудолюбия Задачи: Воспитание интереса трудолюбия к труженикам своей деревни, своего района, сельского поселения, своей семьи. (Общеинтеллектуальное направление)
	Тематические классные часы
1	«О сложном товариществе»	27.10.2015 г.	Классный руководитель
2	Удивительная география, к неделе естественного цикла	10.11.2015г.	Классный руководитель, учащиеся
3	Психологический тренинг "Я и окружающие"	17.11.2015 г.	Психолог Классный руководитель
4	«Семья – это души огонек»	24.11.2015 г.	Классный руководитель
4. Воспитание нравственных чувств и этического сознания Задачи: Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание духовности (Духовно-нравственное направление)
	Тематические классные часы
1	«Школа радости»	01.12.2015 г.	Классный руководитель
2	«Правда и ложь»	08.12.2015 г.	Классный руководитель, психолог
3	«Любовь к родному языку»	15.12.2015 г.	Классный руководитель, мамы
4	«Работа с книгами. Новогодний огонек»	22.12.2015 г.	Классный руководитель, учащиеся
5. Воспитание творческого отношения к учению, жизни. Задачи: Воспитание творческого отношения к учению, и жизни (Общеинтеллектуальное направление)
	Тематические классные часы
1	«Узнаем сами»	12.01.2016 г.	Классный руководитель
2	«Память-кладовая знаний»	19.01.2016 г.	Классный руководитель, учащиеся
3	«Я исследователь»	26.01.2016 г.	Классный руководитель
4	«Герои труда»	02.02.2016 г.	Классный руководитель
6. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, а также семейным ценностям. задачи: Формирование бережного отношения к окружающей среде, любовь к родному краю, умение видеть красоту природы, восторгаться ею, защищать ее. Умение ценить свою семью, дорожить отношениями. (Экологическое направление)
	Тематические классные часы
1	«Мы планеты вселенной»	09.02.2016 г.	Ученики Классный руководитель
2	«Все мы разные, но все мы равные»	16.02.2016 г.	Классный руководитель
3	«Нет пожарам!»	23.02.2016 г.	Классный руководитель
4	«Слово об отце и матери»	01.03.2016 г .	Классный руководитель
7.Профилактика правонарушений (суицид, половое воспитание, воровство и  т.д.)
1	Половое созревание	10.03.2016 г.	Классный руководитель Акушерка
2	«Воспитание толерантности».	15.03.2016 г.	Классный руководитель
3	«Преступление и подросток»	22.03.2016 г.	Классный руководитель Участковый
4	«Дисциплина и порядок – наши верные друзья»	05.04.2016 г.	Классный руководитель Учащиеся
8.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях Задачи: Воспитание ценностного отношения к прекрасному, воспитание представлений об эстетических идеалах и ценностях (Социальное направление)
1	«Школа общения»	12.04.2016 г.	Ученики Классный руководитель Учитель музыки
2	«Во мне взрослеет гражданин»	19.04.2016 г.	Ученики Классный руководитель
3	«Любите себя и других»	26.04.2016 г.	Классный руководитель
4	«Права детей – забота государства»	03.05.2016 г.	Классный руководитель
9. Профориентационная работа
1	«Выбор профессии»	17.05.2016 г.	Классный руководитель
2	«Путь к успеху».	24.05.2016 г.	Учащиеся Классный руководитель
3	Праздник последнего звонка	27.05.2016 г.	Учащиеся Классный руководитель
10. Работа с учителями-предметниками (расписать ежемесячно)
1	Совещание классного руководителя с учителями – предметниками	Октябрь	Классный руководитель Учителя - предметники
2	Индивидуальные беседы с учителями предметниками	Ноябрь	Классный руководитель Учителя - предметники
3	Приглашение учителей предметников на родительские собрания	20.10.2015 г. 15.12.2015 г. 23.02.2016 г. 17.05.2016 г.	Классный руководитель Учителя - предметники
4	посещение классного руководителя уроков	Сентябрь-май	Классный руководитель Учителя - предметники
11.Работа с психологом школы
1	«Учимся предотвращать конфликты».	18 ноября	Психолог Классный руководитель Учащиеся
2	Психологический тренинг "Умей сказать "нет!" курению"	17 февраля	Психолог Классный руководитель
12. Экскурсионная работа (культпоходы и походы) (заполнить по факту)
1	Катание на коньках (лыжах)	Январь	Классный руководитель Учащиеся
2	Поход совместно с родителями	Апрель	Классный руководитель Учащиеся Родители
3	Поход в Куектанар	Май	Классный руководитель Учащиеся Родители
13. Аналитико-диагностическая деятельность
1	Выявление одарённых детей в классе.	19 октября	Классный руководитель
2	Уровень воспитанности	25 сентября, 17 мая
14. Работа с библиотекарем школы
1	Выставка «Окно в природу».	Ноябрь	Библиотекарь Классный руководитель
2	Конкурс чтецов.	март	Библиотекарь Классный руководитель Учащиеся
15. Работа с социумом
1	Приглашение участкового по профилактике правонарушений.	19 октября	Участковый Классный руководитель
2	Приглашение акушерки по половому воспитанию	11 марта	Акушерка

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

Четверть	Дата	Тема собраний
1-2	12.11.15	1.Особенности ребёнка  Агрессия детей: ее причины и предупреждение Возможности сотрудничества в классе
	18.12.15	2. «Интернет да или нет» «Результаты успеваемости 1 четверти. Проблемы и пути решения проблем»
3 четверть	23.02.16	3. «Родной край – люби и знай»
4 четверть	18.05.16	Деловая игра «Счастлив тот, кто счастлив дома»