План воспитательной работы в 7 классе.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа №50 Дзержинского района Волгограда»

            «Согласовано»                                                                                                                    «Утверждаю»

            Зам. директора по ВР                                                                                   Директор МОУ СШ №    

План   воспитательной    работы

на 2018 – 2019 учебный год

Классного  руководителя    7 «Б»  класса

Бушкиной Т.С.

Раздел 1.

1.     Тема, цель, задачи воспитательной работы.

Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.  

Задачи:

В области формирования личностной культуры:

-формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

-формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

-формирование нравственного смысла учения;

-формирование основ морали – осознанной обучающимия необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

-формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

-развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

-осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

-формирование основ российской гражданской идентичности;

-пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

-воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

-формирование патриотизма и гражданской солидарности;

-развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

-укрепление доверия к другим людям;

-развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

-становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

-формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

-формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

-формирование отношения к семье как основе российского общества;

-формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

-Формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

-знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

-сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

-научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

-научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

-сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

-сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

-дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

-дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

-обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

-сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

-сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

-сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Направление	Решаемые задачи	Формы работы
1.Организационная работа с: а) учениками; б) учителями; в) родителями.	Выработка единых требований, привлечение родителей к жизни класса. Формирование доброжелательных отношений между родителями	Распределение поручений, работа с активом, работа с документами,анкетирование, родительские собрания.
2. Организация учебной деятельности и самообразования	Поддержка интереса к учебе, развитие творческих способностей. Контроль  успеваемости. Индивидуальный подход и оказание помощи в учебе. Постоянный контроль и информирование родителей	Индивидуальная работа. Участие в олимпиадах. Участие в предметных неделях. Еженедельная проверка дневников.
3. Здоровье	Работа по физическому самосовершенствованию. Создание условий для физического развития учащихся. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.	Спортивные кружки. Беседы с учащимися, родителями. Классные часы: «Подружись со спортом!», «Курение или здоровье-сделай правильный выбор»,анкетирование «Правильное питание: важно ли это?», круглый стол «Бережём  своё здоровье!» и др. Родительское собрание «Режим дня в жизни школьника».
4.Гражданско-патриотическое	Воспитание гражданской ответственности, уважение к истории, культура своей страны, села. Сохранение традиций народа, своей семьи	Единый Урок памяти « Последний звонок Беслана», классный час « Моя Родина- Россия!», Выставка рисунков по теме кл./ч., День неизвестного солдата. Классный час «Есть память, которой не будет конца!», классный час ко Дню конституции « Конституция- главная книга страны», Урок мужества, посвящённый победе советских войск под Сталинградом. «Ты в памяти и сердце , Сталинград!» и др.
5. Интеллектуальное, нравственное	Формирование нравственного и интеллектуального потенциала	Участие класса в акциях «Собери макулатуру-сохрани дерево», «Посылка воину», «Школьный двор» др.  День пожилого человека.Классный час «Твори добро, ибо ты-Человек!», классный час  ко Дню семьи « Мы счастливы вместе!», классный час «Нравственность- это разум сердца» и др.
6.. Познай самого себя	Развитие творческих способностей каждого ребенка с учетом его наклонностей. Работа над собой, развитие самооценки. Содействие процессам самопознания и само совершенства.	Анкетирование. Индивидуальная работа. Беседы с учащимися и их родителями Внеурочная работа. Круглый стол « Ценности жизни, или на что мы тратим жизнь?», Час общения «Этика и эстетика», классный час «Я утверждаю себя», Беседа «На пороге взросления» и др.
7.Работа с родителями	Привлечение родителей к организации жизни класса	Родительские собрания.: «Организация учебного и воспитательного процесса на 2018-2019  учебный год». «Как помочь подростку обрести уверенность в себе». «Режим дня в жизни школьника». «Жизненные цели подростков. Профилактика подростковой агрессии»

Основные направления работы:

Индивидуальное воздействие.

                Задачи.   Воздействие на личность учащихся, способствовать исправлению или внесение коррективы в развитие, закрепление позитивных или исправление негативных качеств личности.

Формы работы. Согласование воспитательных целей с учителями, психологом. Осуществление постоянного контроля за посещением, успеваемостью, поведением. Вовлечение в кружки, секции. Индивидуальные беседы.

Работа с одаренными детьми.

Задачи: Создание условий для реализации способностей учащихся

Формы работы: Участие во внутри школьных и районных  спортивных соревнованиях. Участие в предметных декадах. Участие в олимпиадах. Участие во внутри школьных и районных  конкурсах творческого характера.

 ИКТ технологии с целью формирования умений:

•использовать ресурсы сети Интернет;

•находить и обрабатывать информацию на различных носителях;

•работать в группах и предоставлять совместные результаты работы

Задачи:

цель:

 - поэтапное создание условий для развития личности ребенка;

- воспитание и развитие  физически здоровой личности, обогащенной   знаниями, готовой к   трудовой деятельности и нравственному поведению;

 - воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию;

- формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Задачи:

 1.Создать

- максимум условий для физического,   нравственного и духовного  развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений желаний;

 - благоприятный психологический климат в классе для детей и родителей.

- развивать творческие способности  школьников;

 2. Связать в единое целое: коллектив детей, педагогов и родителей.

 3. Воспитывать в детях:

- любовь к Родине, своему поселку, родному дому;

- способность к объективной самооценке и регуляции в поведении, чувства собственного достоинства, самоуважения; уважение к членам своей семьи; формировать общечеловеческие нормы морали (доброта, взаимопонимание, терпимость);

- эстетическое, нравственное и практическое отношения к окружающей среде;

- потребность в здоровом образе жизни;

- знакомить учащихся с прошлым и настоящим своей малой родины, приобщать учащихся к культуре своего отечества, народа, формировать потребность в  культурных и духовных ценностях;

- прививать чувства прекрасного.

- развитие потребности в творческом труде, воспитание трудолюбия как высокой ценности в жизни;

- развитие стремления к непрерывному самосовершенствованию, саморазвитию.

Раздел 2.

Сведения об учащихся класса.

№ п/п

Ф.И.О. учащихся

Дата рождения

Ф.И.О. родителей

Место  работы, телефон

Домашний адрес, телефон

Социальный паспорт класса.

№ п/п	Категории	Количество	Фамилия, имя
1.	Дети-сироты
2.	Семьи без матери
3.	Семьи без отца
4.	Воспитывается в приемной семье
5	Воспитывается опекуном
6.	Группа риска: а) на учете в ОДН, ИДН б) на внутришкольном контроле в) необходимо поставить на внутришкольный контроль
7.	Дети-инвалиды
8.	Дети, страдающие физическими недостатками
9.	Неблагополучные семьи: А) родители пьют Б) родители не оказывают должного внимания В) родители не справляются с воспитанием ребенка Г) родители состоят на учете в милиции
8.	Родители-инвалиды
9.	Малообеспеченные семьи
10.	Кому необходима материальная помощь
11.	Кому необходимо бесплатное питание		.

Органы самоуправления класса.

Староста
Заместитель старосты
Ответственная за дежурство по классу
«Пресс» центр
Центр «Здоровье»
Центр «Учком»
Центр «Досуг»
Экологический центр

Состав родительского комитета.

№ п/п	Ф. И. О.	Место работы	Домашний адрес, телефон
1.
2.
3.
4.

Раздел 3.

Характеристика классного коллектива.

В классе обучается  21 человек. Из них на «хорошо» и «отлично» закончили учебный год 4 человека. ( Юналиева С., Хансуверова К.,Ковалёва А.,Филимонов Н.).

Процент успеваемости – 100%.

В основном  учащиеся из благополучных семей, несмотря на то, что есть дети, имеющие одного из родителей, есть опекаемые дети. Одна семья находится в социально-опасном положении. С этой семьей и ребенком проводилась регулярная профилактическая работа и со стороны классного руководителя, и со стороны администрации школы. Работа имеет хороший прогноз и положительные результаты.

Воспитательная работа проводилась по все направлениям, отражённым в плане воспитательной работы. Воспитательные  задачи,  поставленные в начале учебного года выполнены.

Между ребятами наблюдаются  дружеские отношения. Нет,по сравнению с прошлым учебным годом, стремления выделиться и образовать собственные группы. Хотя Чернышова У. стремится подчинить себе девочек, оказать на них влияние, часто провоцирует ссоры между ними.

Учащиеся класса принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, были награждены различными грамотами за призовые места. Получили сертификаты за участие в ряде мероприятий.

 В классе имеется и такой ученик (Буни Роман.), который часто оказывается вне коллектива, и это является следствием его эмоциональных и психических особенностей, а не неприятия его классным коллективом. Сам по себе мальчик очень добрый и отзывчивый. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек часто ровные и доверительные.

           Считаю, что уровень сплочения классного коллектива хороший.  Несмотря на это постоянно проводится работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса,  ребята с удовольствием участвуют  в совместных делах  класса и школы.
        Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Они уважительно относятся к основной части учителей и работе школы.

По итогам учебного года ряд учащихся были награждены грамотами за добросовестное отношение к учёбе и активное участие в школьной и классной жизни (Чернышова У., Ковалёва А., Хансуверова  К., Тагиева А., Корсун В., Назаров Н., Ляшок И., Шарипов А., Юналиева С., Симонова Н., Маркова А., Бондаренко В.

       Основными мотивами участия детей в общешкольных мероприятиях является повышение интереса к общению. Учащиеся, участвующие в подготовке и проведении мероприятий, делают это с интересом, проявляют себя.

Особенно активны такие учащиеся, как Маркова Е., СилаковаД.,Фахретдинов И.,Чернышова У., Шарипов А., КучаровА., Пестряков Н., Ляшок И., Назаров Н., Хансуверова К., Филимонов Н.Ковалёва А., Бондаренко В.  и др.

Активно приняли участие в школьных акциях «Собери посылку солдату» и в школьном этапе Всероссийской акции« Собери макулатуру - сохрани дерево», в акции «Чистый двор». За участие в школьном этапе Всероссийской акции «Собери макулатуру - сохрани дерево»  такие учащиеся, как ОганесянА., ХансувероваК., Корсун В. были награждены грамотами. Класс в целом был награждён грамотой за 1-е место.Учащиеся принимали участие в ряде общешкольных мероприятий, например,  в школьном творческом  фестивале, конкурсах чтецов, в новогодних мероприятиях. В течение года учащиеся класса активно принимали участие в региональных, всероссийских, международных  викторинах, играх, олимпиадах.

       Основными мотивами участия детей в общешкольных мероприятиях является повышение интереса к общению. Учащиеся, участвующие в подготовке и проведении мероприятий, делают это с интересом, проявляют себя. Практически все ребята активно принимают участие и в делах класса, и в общешкольных мероприятиях.В начале учебного года все учащиеся получили свои обязанности и задания . Ребята отнеслись к этим поручениям серьёзно. Старостой класса бала выбрана Ковалёва А., которая, имея задатки лидера,  справилась со своими обязанностям хорошо.Со своими обязанностями полностью справилисьЮналиева С., Маркова Е., Тагиева А.,ШариповА., Бондаренко В.,Пестряков Н., Хансуверова К., Филимонов Н., Назаров Н .В целом, по итогам года, уровень социокультурного развития учащихся повысился, благодаря развитию самоуправления в классе. Выросла творческая и учебная активность.

На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое  развитие эффективно повлияла система тематических классных часов, направленных на нравственное развитие учащихся. Уровень воспитанности, как показала анкета «Определение уровня воспитанности учащихся», возрос незначительно, по сравнению с началом  учебного года.       Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной по прежнему высоким(Хансуверова К., Ковалёва А., Юналиева С., Чернышова У. ). Большинство учащихся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями, учащимися из других классов. У них сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям.

    Отношения учащихся с окружающим их социумом адекватные. Детей, стоящих на учете ПДН нет. На внутришкольном учёте никто не состоял.Индивидуальная работа проводится классным руководителем совместно с психологом школы с Корсун В.,Бондаренко В., которык  имеет склонность к нарушениям дисциплины. С ними была проведена работа по коррекции поведения.

По итогам года класс был награждён  грамотой от администрации школы за дисциплинированность, за активное участие в школьных мероприятиях.

    Воспитательное взаимодействие класса осуществлялось при помощи классного руководителя, учителей предметников и администрации школы.

Раздел 4. План работы классного руководителя на год.

Направления деятельности	Мероприятия
	сентябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и обратно» Оформление индивидуальных маршрутов по ПДД.	Организация питания Анкетирование учащихся. «Правильное питание: важно ли это?»,		Классный час «Подружись со спортом!»
Общеинтеллектуальное.	Международный день грамотности. Беседа «Интересные факты о грамотности».	Запись в кружки. Оформление документов. Проверка дневников.	Экскурсия в «Музей занимательных наук Эйнштейна».	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».
Общекультурное.	Линейка «День знаний» Классный час « Моя Родина- Россия». Выставка рисунков по теме кл./ч.	Конкурс  талантов «Минута славы» (в классе) -Оформление классного уголка.	Конкурс  талантов «Звездный час» (школьный уровень) -Оформление классного уголка.	Празднование Дня города. Участие в массовых мероприятиях в п.Гумрак.
Духовно-нравственное.	Единый Урок памяти «Последний звонок Беслана».	День памяти жертв фашизма. Классный час «Чтобы помнили!»	Вовлечение детей в кружковую работу
Социальное.	Беседы о правилах поведения обучающихся в МОУ СШ № 50; о соблюдении ПДД  по дороге с школу и обратно.	Инструктаж по технике безопасности.		День интернета в России.Беседа «Я помню чудное мгновенье,  Мне подключили Интернет,  Как неземное наслажденье,  Как знаний негасимый свет!»
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальные беседы. Оформление документов на питание.	Индивидуальные беседы. Распределение поручений.	Индивидуальные беседы по поведению  с учениками …….	Индивидуальные беседы.Беседы с учителями, работающими в классе.
Работа с родителями.	Анкетирование родителей: «Социальный паспорт ученика». Оформление социального паспорта класса.		Посещение семьи учащегося……совместно с администрацией школы. Составление акта посещения.	Родительское собрание «Организация учебного и воспитательного процесса на 2018-2019 учебный год».

Направления деятельности	Мероприятия
	октябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Классный час «Здоровью цены нет».	Работа секций и кружков.	Анкетирование « Моё свободное время».
Общеинтеллектуальное.	Выпуск плаката ко Дню учителя. Проверка дневников.	Участие в школьных олимпиадах.	Международный день школьных библиотек.Игра «Библиотека – наш дом, и нам прекрасно в нем».
Общекультурное.	Концерт, посвященный дню учителя.	Работа кружков.	Час общения «Этика и эстетика.
Духовно-нравственное.	День пожилого человека. Классный час «Твори добро, ибо ты-Человек!»,	Работа кружков.		Классный час  ко Дню семьи « Мы счастливы вместе».
Социальное.	Правовая минутка. Беседа об ответственности лиц, распространяющих заведомо ложные собщения об акте терроризма.	Работа кружков.	Акция « Собери макулатуру - сохрани дерево».Классный час «Каждый из нас  в ответе за судьбу региона».	Всероссийский урок «Экология и энергосбережение. «ВместеЯрче».
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальные беседы. Посещение уроков.	Составление индивидуальных маршрутов по занятости учащихся в свободное время.	Индивидуальные беседы по соблюдению внешнего вида с учащимися ……	Индивидуальные беседы. Посещение уроков.
Работа с родителями.	Анкетирование родителей « Отношение нашей семьи к школе».		Работа с семьёй ученика …… Оформление «Дневника наблюдений»	Работа родительского комитета.

Направления деятельности	Мероприятия
	ноябрь
	1 неделя	2 неделя		4 неделя
Спортивно – оздоровительное	Круглый стол «Бережём  своё здоровье!»		Международный день отказа от курения. Классный час «Курение или здоровье-сделай правильный выбор».	Работа кружков.
Общеинтеллектуальное	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».	Классный час. «Итоги первого триместра»	Международный конкурс по русскому языку « Русский медвежонок-2018».	Работа кружков.
Общекультурное	Классный час «Твоё поведение расскажет о тебе лучше слов?»	200 лет со дня рождения И.С. Тургенева. Всероссийский урок, посвящённый жизни и творчеству И. С Тургенева.	Посещение Музея истории казачества.	Работа кружков.
Духовно-нравственное	Беседа «День народного единства.Мы разные, но мы едины».		День матери. Классный час «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!»	Работа кружков.
Социальное	День утверждения Государственног Герба России.Классный час «Символы России».		Круглый стол «  Я утверждаю себя».	Работа кружков.
Индивидуальная работа с учащимися	Индивидуальные беседы по дисциплине.	Индивидуальные беседы по успеваемости.	Индивидуальные беседы о нахождении на улице в вечернее время.	Индивидуальные консультации учителей-предметников со слабоуспевающими.
Работа с родителями	Индивидуальная работа с родителями.	Посещение семей уащихся……

Направления деятельности	Мероприятия
	декабрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	День борьбы со СПИДОм. Беседа «Не дай СПИДу шанс!»		Классный час Круглый стол « Ценности жизни, или на что мы тратим жизнь?»	Инструктаж по ТБ на зимние каникулы.
Общеинтеллектуальное.	Проверка дневников.		Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».	Проверка дневников.
Общекультурное.	Международный день прав человека. Классный час «Права человека в современном мире».	Международный день кино Выезд в кинотеатр.	Выпуск плаката к Новому году. Выставка новогодних рисунков.	Подготовка к новогодним праздникам. Изготовление поделок. «Мастерская деда Мороза».
Духовно-нравственное.	День неизвестного солдата. Классный час «Есть память, которой не будет конца!»,		Классный час «Нравственность- это разум сердца».
Социальное.		Классный час ко Дню конституции «Конституция- главная книга страны».
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальные беседы со слабоуспевающими .	Индивидуальные беседы по соблюдению режима дня.	Индивидуальные беседы по поведению на улице.	Индивидуальные беседы по дисциплине и успеваемости.
Работа с родителями.		Помощь родителей в организаци праздников, конкурсов, выставок.	Родительское собрание «Как помочь подростку обрести уверенность в себе».

Направления деятельности	Мероприятия
	январь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.		Спортивный праздник  «Мы готовы к ГТО»	Классный час «Полезный разговор о вредных привычках».
Общеинтеллектуальное.		Проверка дневников Международные конкурсы «Британский бульдог», «Гелиантус – 2019».	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости». Международный конкурс по русскому языку « «Пегас-2019».
Общекультурное.				140 лет со дня рождения П.П. Бажова.»Тайны малахитовой шкатулки»
Духовно-нравственное.		Международный день «Спасибо». Круглый стол «Уроки вежливости».	День толерантности. Тематическая беседа « Мы выбираем Толерантность».
Социальное.		Беседа «На пороге взросления».	Организация питания. Оформление документов.	Организация питания.
Индивидуальная работа с учащимися.		Установление межличностных контактов с каждым ребенком.	Индивидуальные беседы по соблюдению правил поведения в школе.	Решение различных проблемных ситуаций.
Работа с родителями.		Работа родительского комитета.	Посещение семей учащихся…….	Индивидуальные консультации учителей-предметников родителей.

Направления деятельности	Мероприятия
	Февраль –  патриотический месячник
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Классный час «Здоровый  образ жизни – путь к счастливому будущему».		Спортивный час. Эстафета между7А и 7Б классами.	Работа кружков и секций.
Общеинтеллектуальное.	Проверка дневников. Международный конкурс «Золотое Руно 2017».	Классный час «Интеллектуальные заморочки».	Проверка дневников.	Работа кружков.
Общекультурное.	Конкурс стихов, посвящённых Сталинградской битве.		Библиотечный час: «Книга – учитель без платы и благодарности».
Духовно-нравственное.	Урок мужества, посвящённый победе советских войск под Сталинградом. «Ты в памяти и в сердце , Сталинград!»		Тематическая беседа «День памяти воинов-интернационалистов (15.02.1989 - последняя колонна советских войск покинула территорию Афганистана)».	День защитника Отечества. Тематический классный час «Защитник Родины - это самое высокое звание на земле».
Социальное.		Диагностический час «Моя роль в коллективе»	Генеральная уборка кабинета.	Акция «Посылка воину».
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками.	Контроль  за выполнением домашнего задания.	Консультации соцпедагога.	Решение различных проблемных ситуаций.
Работа с родителями.		Работа родительского комитета.		Родительское собрание «Режим дня в жизни школьника».

Направления деятельности	Мероприятия
	Март
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. Классный час « Не сломай свою судьбу»		Беседа «Правильное питание – залог здоровья».	Урок Здоровья – «Образ жизни и здоровье».
Общеинтеллектуальное.	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».	Выпуск поздравительного плаката к 8 Марта.	Проверка дневников. Оформление «Листка успеваемости».
Общекультурное.	Всемирный день поэзии. Классный час «Души прекрасные порывы»		Дистанционные олимпиады по русскому языку «КОМПЭДУ», «Кирллица», «Эрудит» и др.	Всемирный день театра. Выезд в театр.
Духовно-нравственное.		Классный час « Ключик к сердцу - доброта!»		Анкетирование учащихся « Сквернословие в  моей жизни».
Социальное.	Психологичесий тренинг «Подросток и конфликт».	День воссоединения Крыма с Россией. Беседа «Мы вместе! Воссоединение Крыма с Россией.».		Анкетирование учащихся «Интересно ли нам в школе и классе».
Индивидуальная работа с учащимися.	Решение различных проблемных ситуаций.	Индивидуальные беседы со слабоуспевающими.	Индивидуальное собеседование по итогам триместра.	Контроль за выполнением домашнего задания.
Работа с родителями.	Работа родительского комитета.			Работа родительского комитета.

Направления деятельности	Мероприятия
	Апрель
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Всемирный день здоровья. Беседа «Скажи здоровью – да!»	Работа секций и кружков.		Работа секций и кружков
Общеинтеллектуальное.	Проверка дневников.	Работа  кружков.	Проверка дневников Оформление «Листка успеваемости».	Классное собрание «Как добиться успеха и избежать неудач».
Общекультурное.	Экскурсия в Краеведческий музей.	Конкурс рисунков , посвящённый Дню космонавтики.		Беседа « Мальчики и девочки –два разных мира».
Духовно-нравственное.		Классный час ко Дню космонавтики «Покорители вселенной».
Социальное.	Ситуационный час: «Отношение к школе и её имуществу».	Беседа по профилактике экстремистских проявлений. «Экстремизм – проблема современности».		Акция « Чистый двор»
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальная работа по коррекции поведения и успеваемости учащихся.		Индивидуальные беседы с соцпедагогом.	Индивидуальные беседы с психологом.
Работа с родителями.				Участие родителей в акции «Школьный двор».

Направления деятельности	Мероприятия
	Май –патриотический месячник
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Спортивно – оздоровительное.	Урок Здоровья: «Строим дом своего здоровья».		Конкурс рисунков «Мы против наркотиков»	Инструктаж по технике безопасности на период летних каникул.
Общеинтеллектуальное.	Классный час «Загадки русского языка»		Проверка дневников Оформление «Листка успеваемости».
Общекультурное.		Конкурс рисунков ко Дню Победы. Конкурс стихов « Слово о Победе».	Экскурсия в «Музей-панораму Сталинградская битва».	День славянской письменности и культуры. Экскурсия в  музей «Истории русской письменности О.Н.Трубачёва».
Духовно-нравственное.		Классный час ко Дню Победы. «Слава великой Победе».	Классный час «Культура личности – духовная ценность».
Социальное.			Книжкина больница.Подготовка учебников к сдаче в библиотеку.	Генеральная уборка кабинета.
Индивидуальная работа с учащимися.	Индивидуальные беседы.	Индивидуальная работа по коррекции поведения учащихся.	Создание ситуаций успеха.	Индивидуальное собеседование по итогам триместра.
Работа с родителями.	Работа родительского комитета.		Родительское собрание «Жизненные цели подростков. Профилактика подростковой агрессии».

Раздел 5.

Планирование работы с родителями.

№ п/п	Число	Тема родительского собрания, заседания родительского комитета	Примечания
1.	Сентябрь	Анкетирование родителей «Социальный паспорт ученика». Оформление социального паспорта. Посещение семьи учащегося….. с администрацией школы. Составление акта посещения. Родительское собрание «Организация учебного и воспитательного процесса на 2018-2019 учебный год».
2.	Октябрь	Анкетирование родителей « Отношение нашей семьи к школе». Работа с семьёй ученика …… Оформление «Дневника наблюдений». Работа родительского комитета.
3.	Ноябрь	Индивидуальная работа с родителями. Посещение семей учащихся….	.
4.	Декабрь	Помощь родителей в организаци праздников, конкурсов, выставок. Родительское собрание «Как помочь подростку обрести уверенность в себе».
5.	Январь	Работа родительского комитета. Посещение семей учащихся… Индивидуальные консультации учителей-предметников родителей.
6.	Февраль	Работа родительского комитета. Родительское собрание «Режим дня в жизни школьника».
7.	Март	Работа родительского комитета.
8.	Апрель	Участие родителей в акции «Школьный двор».
9.	Май	Работа родительского комитета. Родительское собрание «Жизненные цели подростков. Профилактика подростковой агрессии».

Раздел 6.

План работы с учащимися «группы риска».

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Мероприятия	Примечания
1	Пестряков Никита Михайлович	Посещение на дому, Беседы с учащимся и его родственниками, вовлечение в жизнь класса и кружковую занятость.
2	Пестряков Никита Михайлович	Ежедневная проверка дневника и контроль записи домашних заданий.
3	Пестряков Никита Михайлович	Постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками)
4	Пестряков Никита Михайлович	Контроль за посещаемостью.
5	Пестряков Никита Михайлович	Усиление контроля за занятостью учащегося в свободнее время.
6	Пестряков Никита Михайлович	Индивидуальные беседы, индивидуальные и классные мероприятия о нормах поведения.
8	Пестряков Никита Михайлович	Мероприятия по предупреждению правонарушений.

Раздел 7.

Достижения учащихся

№ п\п	Фамилия, имя	Где участвовал	Сроки	Результат	Чем награжден
1
2
3
4
5
6
7
8

Для записей

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________