План воспитательной работы в 2 В классе

БАШҠОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАҺЫ ӨФӨ ҠАЛАҺЫ ҠАЛА ОКРУГЫ ХАКИМИӘТЕНЕҢ МӘҒАРИФ ИДАРАЛЫҒЫ ӨФӨ ҠАЛАҺЫ ҠАЛА ОКРУГЫ ОРДЖОНИКИДЗЕ  РАЙОНЫНЫҢ 64 – се ГИМНАЗИЯҺЫ МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ ДӨЙӨМ БЕЛЕМ БИРЕҮ УЧРЕЖДЕНИЕҺЫ 450055, Өфө ҡалаһы, Рәсәй урамы, 54 Тел.: [phone], факс[phone], е-mail:[e-mail]		РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ГИМНАЗИЯ №64 ОРДЖОНИКИДЗЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА 450055, г.Уфа,ул. Российская, 54 Тел.: [phone], факс[phone], е-mail:[e-mail]
	ОКПО 48871069, ОГРН 1020203094163 ИНН 0277038460/ КПП 027701001

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР ___________О.В. Подгайная «____»________20__г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Гимназия №64 _______Ф.А.Лукьянова Пр.______________

П Л А Н

воспитательной работы

__________класса

                                                                                                                                    Составила: классный руководитель

__________________

2012 – 2013 учебный год

Цель воспитательной деятельности

Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи воспитательной деятельности

• создание условий для развития творческих возможностей личности;
• формирование нравственной и духовной культуры учащихся;
• воспитание культуры межнационального общения;
• воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;
• воспитание достойного гражданина страны.

Задачи на 2012-2013 учебный год:

• формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического самоуправления;
• работать над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;
• оказать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
• помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
• организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся.

Основные направления воспитательной работы

В человеке, которого мы воспитываем,

должны сочетаться нравственная чистота,

духовное богатство, физическое совершенство.

                                                 В.А.Сухомлинский.

·         Общеинтеллектуальное

·         Спортивно-оздоровительное

·         Общекультурное

·         Духовно-нравственное

·         Социальная деятельность

Общеинтеллектуальное направление

Первоначальное учение так важно для человека,

что можно сказать, решает участь всей его жизни.

                                                                      В. Белинский.

Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

№ п /п	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Отметка о выполнении
	Праздник «День знаний»	сентябрь
	Выбор и посещение  кружков	по графику
	Организация взаимопомощи в учебе	в течение года
	Неделя начальных классов «Мир моих увлечений»	март
	Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную деятельность	по школьному графику
	Ведение портфолио	ежедневно
	Игра «Крестики-нолики»	октябрь
	Интеллектуальный марафон	апрель
	Консультационная помощь детям при выборе ими кружков и секций	сентябрь
	Представление достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам.	Апрель-май
	Анкетирование «Направленность на творчество»	декабрь
	Заключительное сочинение «Самый интересный урок в этом году»	май

Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

2. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Спортивно-оздоровительное направление

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

В.А.Сухомлинский

Задачи воспитания:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения	Отметка о выполнении
1	Поход в Сосновый бор	сентябрь
2	Веселые старты	по школьн. графику
3	Лыжные соревнования	январь-март
5	Работа спортивного кружка	в теч.года
6	Беседа «Мы и компьютер»-охрана зрения, осанки.	май
7	Сотрудничество с детской поликлиникой №2 . Медосмотр детей.	по графику
8	Пересаживание детей с целью охраны зрения	каждый месяц
9	Санитарный осмотр детей	каждый день
10	Организация минуты отдыха на учебных занятиях	на каждом уроке
11	Спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества
12	«Всем на свете людям ясно, что шалить с огнем опасно» - игра-соревнование	март
13	День здоровья. (4 раза в год)	по школь. графику
14	«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с учащимися	1 раз в месяц
15	7 апреля – Всемирный день здоровья.
16	Спортивная эстафета «Быстрые, сильные, ловкие»	апрель
	Конкурс «Самый здоровый класс».	Итог в мае

Ожидаемые результаты:

1. У детей формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры
2. Дети приучаются к здоровому образу жизни.

Общекультурное направление

Нельзя вырастить полноценного человека

 без воспитания в нем чувства прекрасного.

Р. Тагор

Задачи воспитания:

* воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

* развитие художественных способностей;

* воспитание чувства любви к прекрасному.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
	Оформление уголка класса	сентябрь
	Посещение кружков	в течение года
	Участие в конкурсах рисунков	в течение года
4	Участие в выставке букетов «Вальс цветов»	сентябрь
5	Участие в выставке оригинальных поделок из овощей	сентябрь
6	Подготовка к Новому году (разучивание песен, стихов, танцев, украшение елочными игрушками классной комнаты, новогодней ёлки)	декабрь
7	Новогоднее представление «Здравствуй Новый Год!»	декабрь
8	Поздравляем наших защитников-пап.	февраль
9	Мамин праздник	март
10	Прогулка в лес в каждое сезонное время года	В течение года 4 раза
11	Разыгрывание русских народных сказок	апрель
12	Викторина – «Птицы – наши друзья»	апрель

Ожидаемые результаты:

1. Дети знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

2. Получат развитие художественных способностей.

3. Воспитывается любовь к прекрасному.

Духовно-нравственное направление

Человек воспитывает себя сам. А взрослые,

воспитатели лишь создают особое

воспитательное пространство, в котором

 у ребенка формируется нравственное

отношение к себе и окружающим.

Л.С. Выготский.

Задачи воспитания:

- формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции — «становиться лучше»;

- формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

- формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

-формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;

- воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Праздник «Посвящение в ученики»	сентябрь
2	«Дружба начинается с улыбки»	сентябрь
	День МАТЕРИ	ноябрь
3	Беседа. Как вести себя в столовой, коридоре, спортзале	в теч.года
4	Беседа «Как вести себя во время каникул».	перед каникулами
5	Беседы о боевых подвигах советского народа в годы войны	апрель-май
6	Кл.час «Что такое добро и зло?»
	Праздник БУКВАРЯ	март
7	День Победы	май
8	Моя родословная	январь
9	Традиции русского народа	апрель

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальная деятельность

Воспитание должно развить в человеке

привычку и любовь к труду;

оно должно дать ему возможность

отыскать для себя труд в жизни.

К.Д.Ушинский.

Задачи воспитания:

* способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

* приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

№	Проводимые мероприятия.	Сроки проведения.
1.	Распределение поручений.	1 в четверть
2.	«Развитие комнатных растений»-пересаживание, уход за цветами.	Февраль- май.
3.	« Красота вокруг»- борьба с мусором. Уборка территории школы.	В конце каждой четверти.
4.	Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям.
5.	Операция « Книжная больница»- ремонт книг	по мере необход. в теч. года.
6.	Организация дежурства по классу	В теч.года

Свободное общение. Работа с родителями.

Ничто не действует в младых душах детских

 сильнее всеобщей власти примера,

а между тем всеми другими примерами

ничей другой в них не впечатлевается

глубже и тверже, примера родителей.

И.Н.Новиков.

Цели:

Работа с родителями

1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

2. Изучение семей учащихся;

3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

4.Совместное проведение досуга.

Свободное общение

1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения;

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1	Выбор родительского комитета	сентябрь
2	Встреча с психологом и соц. педагогом школы	По плану
3	Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса	В теч.года
4	Посещение на дому	По мере необходимости в теч.года
5	Беседы с трудными детьми и их родителями	В теч.года
6	Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями	По графику
	Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году, организации внеклассных мероприятий	Род.ком.
	Анкетирование по темам родительских собраний	Июнь, в теч. года
	Родительские собрания	В течение года

Ожидаемые результаты:

1. У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.

2. Дети научаться жить дружно, сплочённо.

Темы родительских собраний

1класс

Месяцы	Тематика родительских собраний	Отметка о выполнении
Сентябрь	Режим дня в жизни школьника.
Октябрь	Трудности адаптации первоклассников в школе.
Ноябрь	Телевизор в жизни семьи и первоклассника.
Декабрь	Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с окружающим миром.
Январь	Родителям о внимании и внимательности.
Февраль	Праздники и будни в нашей семье.
Март	А ну-ка, мамочки (конкурсная программа для мам и девочек)
Март	Здоровье и гигиена
Май	Перелистывая страницы учебного года.

Краткое описание документа:

Цель воспитательной деятельности

Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи воспитательной деятельности

• создание условий для развития творческих возможностей личности;
• формирование нравственной и духовной культуры учащихся;
• воспитание культуры межнационального общения;
• воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;
• воспитание достойного гражданина страны.