Инфоурок / История / Рабочие программы / Планирование "Индивидуальный план самообразования. История и обществознание"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Планирование "Индивидуальный план самообразования. История и обществознание"

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов» Елабужского муниципального района Республики Татарстан



ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ

учителя истории и обществознания

Штерц Наталии Тимофеевны

 

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

«Компьютерные технологии на уроках истории и обществознания».

 Работа над темой начата в 2012 году

Предполагается закончить работу над темой в 2017 году.

Цели и задачи:

1) развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2)формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки,

3) использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

4) повышение своего методического уровня по освоению современных компьютерных технологий.

Ожидаемые результаты:

-повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории и обществознанию

-повышение качества подготовки учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию.

-создание условий для формирования готовности к саморазвитию учеников.



 



Направления самообразования:

 

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования.



2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории

2016- 2017 гг.













2017

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики

 

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории и

обществознанию в рамках ФГОС.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения истории и обществознания.

3. Принимать активное участие в работе городского и школьного МО учителей обществоведческого цикла.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

7. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

8. Проводить открытые уроки в рамках республиканских фестивалей инновационных технологий.

 

регулярно



регулярно



 

 

 

 

регулярно





 

 

 

 

2016-2017

 

 

 

 

Информационно-технологические методы

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

3. Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках истории».

5. Создать электронную почту для контакта с коллегами.

регулярно



2017

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

регулярно



регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2016-2018

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла цикла.

3.Изучение литературы:

1).Голуб И.Б. ЕГЭ сдаём без проблем. История без репетитора.-М.:Эксмо, 2006.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

2016-2018

1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла цикла .

«Освоение педагогических технологий»;

«Определение уровня обществоведческих знаний выпускников

средних школ».

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

4. ЕГЭ.

-Создание пакетов раздаточного материала для подготовки к ОГЭ и к ЕГЭ.

- Разработка памятки для учащихся средней школы «Как писать эссе по истории и обществознанию »

2016

2018

1.Выступление на заседании педагогического совета по теме:

«Развитие навыков использования учащимися ИКТ на уроках истории для учебного успеха».

2.Открытые уроки на муниципальном уровне.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Создать электронную почту для контакта с коллегами.

 

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

2016-2018

1.Выступление на заседании ГМО учителей обществоведческого цикла по теме: «Обновление исторического образования в условиях перехода на ФГОС».

2.Участие и результаты на муниципальных и республиканских олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Мастер-класс «Использование ИКТ на уроках истории и обществоведения»

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5.Создать электронную почту для контакта с коллегами.

 

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2016-2018

1.Принять участие в открытом форуме учителей истории по проблеме

2.Результаты работы над темой самообразования разместить на персональном и школьном сайтах

 

В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.

Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты.  Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ:

Изучить литературу по данной проблеме:

1.   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004

2.   Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.

3.   Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.

4. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель»

5. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя истории»

6. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.

Учебная исследовательская работа:

1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках истории и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.

2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

 Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

 Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ

4. Участие в системе школьной методической работы:

 Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

 Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.

 Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.

 Участие в заседаниях ШМО гуманитарного цикла, педагогических советах.

 Практические выходы (доклады, рефераты) – на ГМО учителей истории, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.

 

Предполагаемые результаты самообразования

 Повысить качество преподавания предмета.

 Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

 Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

 создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на персональном и школьном сайтах.

 Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

 Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-274751

Похожие материалы