Открытое мероприятие « Математический бой» в 5 «а»
классе.
Учитель математики МБОУ СОШ №2
Печковский Виталий Леонидович
г.Белореченск Краснодарский край
9.04.2015
Правила проведения игры.
В классе выбираются заранее две команды – по 5 человек
, представляющих 1 и 2 варианты проводимых контрольных работ в классе.
В жюри выбираются
учениками класса три наиболее авторитетных ученика класса.
Мероприятие
ведут двое ведущих ,
выбранных из наиболее активных учеников класса.
Команды должны быть
готовы к конкурсу (приветствия, название, девиз).
Команды
размещаются слева и справа , несколько в глубине, от стола с членами жюри.
Болельщики
размещаются за столами в конце классной комнаты.
Все вопросы к
участникам команд распечатаны на каточках в двух экземплярах и вручаются по
ходу игры капитанам команд, команды готовят ответ в письменном виде и отдают их
жюри. Жюри проверяют решения ,затем учитель читает вопрос и показывает слайды с
ответами.
Пока команды
решают полученные задания , ведущие работают с болельщиками (материалы в
приложении1)
Цели:
развитие логического мышления, быстроты реакции,
внимания;
повышение познавательного интереса к предмету « математика»;
воспитание умения работать в команде.
Ход мероприятия
Слайд 1
Внеклассное мероприятие «Математический
бой».
Слайд 2
Приветствие команд и представление жюри.
Слайд 3
Мы начинаем нашу игру «Математический
бой».
И первый конкурс – «Найдите соответствие».
Слайд 4
Необходимо правильно решить примеры и для каждого
найти свой ответ.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 5
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 6
Конкурс «Лишняя фигура».
Слайд 7
На слайде – 3 строки с фигурами. Каждой команде
необходимо убрать фигуру, которая, на их взгляд, на каждой строке лишняя.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 8
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 9
Конкурс – «Расположите в порядке возрастания».
Слайд 10
Вам предстоит за минуту расположить в порядке
возрастания единицы измерения длины.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 11
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 12
Конкурс «Сравни дроби».
Слайд 13
Команды расставляют знаки сравнения в 4-х предложенных
примерах.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 14
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 15
Конкурс «Расставьте скобки».
Слайд 16
В 2-х предложенных примерах нужно поставить скобки
так, чтобы получились верные равенства.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 17
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 18
Конкурс «Лабиринт»
Слайд 19
Командам нужно помочь рыбке найти путь к реке.
Проверка правильности ответа – по щелчку мыши.
Слайд 20
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 21
В ваших командах есть капитаны. Пришло время проверить
их знания и умения. Им предстоит составить как можно больше слов из букв слова
МАТЕМАТИКА.
Слайд 22
А пока капитаны заняты выполнением своего задания,
командам предстоит показать свои способности в конкурсе «Магический квадрат».
Слайд 23
Командам нужно заполнить пустые клетки цифрами так,
чтобы суммы чисел в каждом горизонтальном ряду, в каждом вертикальном ряду и по
каждой диагонали были равны.
Игра с болельщиками
А пока команды заняты выполнением своих заданий, пришло
время потрудиться и болельщикам, чтобы помочь своим командам.
Ведущий мероприятия задает каждой стороне болельщиков
шуточные вопросы по очереди. (приложение 1)
Слайд 23
Проверка результатов команд в конкурсе «Магический
квадрат» по щелчку мыши.
Слайд 24
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 25
Конкурс «Продолжи ряд».
Слайд 26
Командам нужно понять, по какому правилу записаны
числа в каждом ряду, и записать по одному следующему числу в каждом ряду.
Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.
Слайд 27
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 28
Последний конкурс «Найди 10 отличий». И у команд есть
последняя возможность получить дополнительные баллы.
Слайд 29
Командам необходимо найти 10 отличий между картинками.
(приложение 2)
Проверка правильности ответа – по щелчку мыши.
Слайд 30
Подведение итогов. Слово жюри.
Слайд 31
Награждение команд грамотами.
Слайд 32
Спасибо за игру.
Слайд 33
Используемые ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.