Планирование на неделю на тему: неделя здоровья

Тема: « Здоровье»            Итоговое событие: спортивное развлечение «Быть здоровым мы хотим»1 неделя февраля

	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост. д-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник01.02.2016	Утренний прием. Работа в группе.	Утренняя гимнастика комплекс №4                             Беседа «А без папы и без мамы - это что за выходной!»   Задачи. Предложить детям рассказать о прошедших выходных днях, об интересных событиях, о том, как ребята помогали страшим.		Работа в уголке природы: полив, обтирание листьев, рыхление почвы.
	КУГ	Ситуативный разговор на тему: «Как вести себя в умывальной комнате»
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Беседа с детьми на тему: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!». продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом
	НОД.	Фор-е целостной картины мира, расширение кругозора. «Сохрани свое здоровье сам». Цель: Формировать представления о здоровом образе жизни. Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления. Прививать любовь к физическим упражнениям. Воспитывать доброжелательные отношения с окружающими, желание помогать заболевшему. Воспитывать культурно-гигиенические навыки. Музыкальное развитие.
	Подготовка к  утр.пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Наблюдение за птицами на участке детского сада     Цели: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу;  развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам. П/и:  «Цветные автомобили».  Цели: учить соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не на­талкиваясь, друг на друга; различать цвета.		Трудовая деятельность Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цели: учить работать сообща. усилиями.
	Подготовка к обеду, обед.	Д/и « Вымоем куклу» Цель: закреплять знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность  действий, способствовать формированию привычки к опрятности.
	Подготовка ко сну, сон.	Д/игра: загадки о гигиенических принадлежностях (зубная щетка, расческа, мыльница и так далее).
	Постепенный подъем, г.пр, гимнастика после сна.	Постепенное пробуждение. Цель: охрана эмоционального здоровья детей. Гимнастика после сна. Цель: здоровье сбережение.		Беседа «Кто ухаживает дома за больными детьми»
	Подготовка к полднику, полдник.	Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.
	Работа с детьми в группе..	Лепка «Фрукты и овощи» Д/и «Полезно-вредно» закрепление знаний детей о факторах окруж. среды, влияющих на здоровье		С/р и «Кукла Катя простудилась» Цель: развитие КГН. Учить применять полученные знания в игровой ситуации. Заботиться о своём здоровье.
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	«Салки в кругу». Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя;  - закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; воспитывать уважение друг к другу.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами:  Рекомендации для родителей закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях при одевании, умывании

	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост. д-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Вторник 02.02.2016	Утренний прием. Работа в группе.	Утренняя зарядка комплекс №3.   Беседа «С добрым утром». Задачи. Формировать у детей навыки культурного поведения, упраж­нять ребят в различных формах приветствия, учить произносить привет­ствие доброжелательно, глядя в глаза собеседнику.		Самостоятельная деятельность в центрах активности.
	КУГ	«Надо, надо умываться по утрам и вечерам… »Продолжать формировать навыки гигиены; умываться, расчесывать волосы; вытирать лицо только своим чистым полотенцем; воспитывать желание быть опрятным и аккуратным.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Упражнение «Полотенце пушистое», учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.
	НОД.	Развитие речи. Ср.гр. Занятие тема «Чистота залог здоровья» Цель: Способствовать формированию навыков здорового образа жизни: знать назначение и применение предметов личной гигиены и одежды. Формировать бережное отношение к природным ресурсам –воде. Учить детей говорить правильно, уметь рассуждать, объяснять свои действия. Развивать речь, внимание, память, мышление. Ст.гр. Занятие  тема «Где прячется здоровье?» Цель: Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения. Развивать речь, внимание, память.    Физическое развитие (на улице). Задачи: упражнять в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.
	Подготовка к  утр.пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Физкультура на воздухе Цель: Развитие двигательной активности.  Подвижные игры: «Птичка в гнездышке».  Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах, отталкиваясь одновременно двумя нога­ми, спрыгивать мягко.		Трудовая деятельность Посыпание скользких дорожек песком. Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым
	Подготовка к обеду, обед.	Беседа «Откуда берутся болезни?» для расширения представлений о здоровье человека		Трудовое поручение «Собери игрушки». Цель: Формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры. Прививать любовь к трудовым действиям.
	Подготовка ко сну, сон.	Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Доктор Айболит»
	Постепенный подъем, г.пр, гимнастика после сна.	Постепенное пробуждение. Цель: охрана эмоционального здоровья детей. Гимнастика после сна. Цель: здоровье сбережение. Д/И «Кто больше знает о себе?» Цель: закрепить знания о теле человека.		Сравнить, кто старше\ младше (составление сложносочинительного предложения с союзом а): папа- сын (папа старше, а сын младше)
	Подготовка к полднику, полдник.	Ситуативный разговор «Чистота залог здоровья»
	Работа с детьми в группе..	Опытно – экспериментальная деятельность  « В мире стекла» Знакомство с биноклем. Цель: Закрепить свойства увеличительного стела, познакомить детей с биноклем.		Продуктивная деятельность лепка из пластилина «Таблетки для куклы». Создать условия для c/р игры «на приеме у врача» Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Подвижные игры «Прыгай выше», «Ровным кругом». Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать чувство товарищества.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: индивидуальные консультации.

	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост. д-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда 03.02.2016	Утренний прием. Работа в группе.	Утренняя гимнастика №4  Психогимнастика «Поделись улыбкою своей»		Чтение стихотворения Е. Благининой «Бабушка- забота».
	КУГ	Самообслуживание в развитии культурно-гигиенических навыков.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Беседа о правилах поведения в общественных местах, дорожного движения.
	НОД.	ФЭМП Ср. гр. Занятие 18 с139 «Сравнивание по длине» Цель: сформировать умение сравнивать по длине с помощью приложений. Ст. гр. Занятие 19 с 74 «Точка. Линия. Прямая и кривая линии» Цель: формировать представления о точке, линии, прямой и кривой линиях. Закрепить умение соотносить цифры 1 и 2 с количеством, смысл сложения и вычитания, отношения- справа, слева. Музыкальное развитие
	Подготовка к  утр.пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Наблюдение за уборочными машинами Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых. П/и «Кто самый меткий?», «Догони». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.		Выносной материал. Лопатки, венички,  формочки для снега, клеенки для катания. Трудовая деятельность Сгребание снега для снежных построек. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.
	Подготовка к обеду, обед.	Беседа с детьми на тему: «Чистота – залог здоровья». воспитывать уважение к труду младшего воспитателя, формировать желание приходить на помощь.
	Подготовка ко сну, сон.	К.Чуковского «Мойдодыр»,
	Постепенный подъем, г.пр, гимнастика после сна.	Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья Дыхательная гимнастика Профилактика плоскостопия.		Предоставить пазлы « Одень мальчика и девочку»- закрепление знаний о сходстве и различий людей разных полов. Предоставить логические игры - «Лабиринты».- развитие внимания, логического мышления, ориентирования на плоскости листа.
	Подготовка к полднику, полдник.	Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей. - объяснить детям необходимость употреблять в пищу фрукты и овощи.
	Работа с детьми в группе..	Кружок «Волшебная бумага» «Техника квиллинг.  «Снегирь и рябина Цель: Продолжать учить детей накручивать на палочку узкую длинную полоску. Познакомить с основной формой, на основе которой делаются все остальные формы в технике квиллинг – «Таблетка». Учить плотно накручивать полоску на карандаш, аккуратно наносить клей, прижимать. Развитие цветового восприятия, совершенствованию композиционного построения изображения в зависимости от формы основы.		Просмотр презентации «Микробы» Цель: продолжать формирование знаний о ЗОЖ. Д/и «Вредно- полезно» Цель: закрепление правил личной гигиены. С.р. игра «Больница» Применить полученные знания. распределения ролей.
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Подвижные игры: «Птичка в гнездышке». Цели:учить по сигналу прыгать на двух ногах;развивать ловкость, внимательность, координацию движений.

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: индивидуальные консультации. Консультация для родителей  «Что должно быть в шкафчике?»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост. д-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Четверг 04.02.2016	Утренний прием. Работа в группе.	Утренняя зарядка комплекс №3. Беседа с детьми «Мы дружим с физкультурой» Цель: закрепить понятие о пользе физкультуры и спорта для здоровья человека. П/И «Затейники»		Рассматривание иллюстрации к знакомым сказкам Цель: побуждать детей пересказывать отдельные эпизоды сказок по вопросам воспитателя и самостоятельно использовать внешний вид, характер, поступки
	КУГ	Формирование культурно гигиенических навыков
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Самообслуживание. Беседа «На опрятного смотреть приятно!» Задачи. Учить детей следить за своим внешним видом. Обсудить с детьми, какого человека можно назвать опрятным, как он выглядит, как себя ведет
	НОД.	Чтение художественной литературы :  К.И. Чуковский «Мойдодыр».  Цель: Продолжать приобщать детей к отечественной детской худ. литературе. Формировать умение отвечать на вопросы педагога. Развивать речь, память, логическое мышление детей. Воспитывать аккуратность, чистоплотность, желание быть всегда быть опрятным, красивым. Обогатить и активизировать словарь: грязнуля, чистоплотный. аккуратный, головомойка, ушат, корыто, лохань. Физкультурное занятие. Задачи: упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, повторить задание в прыжках.
	Подготовка к  утр.пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Подвижная игра «Голуби и воробьи».  Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед; воспитывать дружеские взаимоотношения.Беседа «Первая помощь» Цель: знакомство детей с элементами оказания первой медицинской помощи; развитие интереса к творческому решению ситуаций, связанных с формированием безопасного поведения		Самостоятельная деятельность детей на прогулке.
	Подготовка к обеду, обед.	Беседа «Как я буду заботиться о своём здоровье» Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание пожалеть, помочь
	Подготовка ко сну, сон.	Чтение художественной литературы Калинина Н. «Помощники»
	Постепенный подъем, г.пр, гимнастика после сна.	Постепенное пробуждение. Цель: охрана эмоционального здоровья детей. Гимнастика после сна. Цель: здоровье сбережение. Опыт: «Что чувствуешь?» (предложить положить на руку теплый и холодный предмет)		«Очень, нужен людям сон «Развивать у детей интерес к своему здоровью; учить заботиться о себе.
	Подготовка к полднику, полдник.	Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал?» Задачи. Развитие у детей слухового восприятия, формирование умения концентрировать внимание, выполнять функции водящего, организатора игры.
	Работа с детьми в группе..	Кружок «Занимательная математика» Развивающие блоки Дьенеша Цель: Познакомить детей с формой, цветом, размером, толщиной объектов. Развивать умение выявлять свойства в объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие.		Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение «Волшебница зима». Цель: обобщить и дополнить знания детей о зиме.

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация для родителей “Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний”

	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей			Самост. д-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пятница 05.02.2016	Утренний прием. Работа в группе.	Утренняя гимнастика комплекс.                                  Д/игра: «Катя простудилась». формировать навык пользования носовым платком. Приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком.			Совместное рассматривание фотографий. Формировать представления о назначении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека (ушки - слышать и т.д.).      Чтение потешек «Кран откройся», «Водичка-водичка»
	КУГ	Закреплять культурно-гигиенические умения
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Беседа: “После туалета мой руки с мылом” – закрепление КГН
	НОД.	Рисование  . «Человек». Цель: Формировать умение изображать человека, ориентируясь на схему из геометрических фигур, рисовать все части тела, соблюдая пропорции. Закреплять умение рисовать карандашами, правильно держать карандаш. Закреплять знания детей о строении тела человека. Развивать ориентирование в пространстве своего тела, наблюдательность, внимание,  память, цветовосприятие, эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, поощрять детскую инициативу.  Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Физическая культура Задача:. упражнять в ходьбе и беге между предметами, в равновесии, повторить задание в прыжках. Познавательно- исследовательская деятельность. надувание мыльных пузырей Цель: обнаружить воздух, доказать, что воздух занимает место.
	Подготовка к  утр.пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Наблюдение за ветром Цели: - продолжать закреплять представления о погодных измене­ниях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра. П./и «Быстрее ветра», «Кто выше?». Цели: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.      Д/и «Мы уже совсем  большие» Цель :Продолжаем закреплять последовательность одевание ,раздевание, умение  складывать аккуратно вещи в шкаф		Создать условия для самостоятельной деятельности детей.
	Подготовка к обеду, обед.	Игра « Угадай, кто позвал?»   Цели: тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.
	Подготовка ко сну, сон.	А. Барто «Девочка чумазая»
	Постепенный подъем, г.пр, гимнастика после сна.	Гимнастика пробуждения.  Постепенное пробуждение. Цель: охрана эмоционального здоровья детей. Гимнастика после сна. Цель: здоровье сбережение. Профилактика плоскостопия. Игра-упражнение «Насосик» - развитие правильного диафрагмального дыхания.		Игры детей с атрибутами кукольного театра. Игры детей с пазлами, мозаикой Раскрашивание иллюстраций по теме недели карандашами
	Подготовка к полднику, полдник.	Артикуляционная гимнастика «Чистим зубки» - развитие артик.аппарата
	Работа с детьми в группе..	Речевая игра «Ветер-ветерок!» упражнять детей в правильном звукопроизно-шении звука ш с разной силой воспроизведения                                                                Игра со строительным материалом «Построй больницу», «Построй гараж для больницы»		Создать условия для с/р игре «Семья», «Больница» Цель: Помочь детям объединить игры единым сюжетом развить фантазию и творческие способности
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Подвижные игры «Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании		Игры с выносным материалом

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровье сберегающему поведению