Планирование. План воспитательной работы

План воспитательной работы на 2021-2022 учебный год в _____ классе

Классный руководитель ________________

1. Характеристика классного коллектива.  

Общие сведения о классе

   В  классе  обучается 16 человек: 13 человек в классе. Из них 5 девочек и 8 мальчик. На домашнем обучении находятся 3 человека. Коллектив формировался с первого класса, основной его состав сохранился до сих пор, но были  и вновь прибывшие ребята.   Успеваемость в учёбе средняя: 3 человек учатся на «4» и «5».  Есть дети, которые пропускают занятия без уважительных причин: (ФИ обучающихся). По отношению к учителям и классному руководителю дети в классе доброжелательные. Домашнее задание по предметам ребята выполняют, но иногда наблюдается и не выполненное  домашнее задание у некоторых обучающихся: (ФИ обучающихся)

             Класс дружный, но как коллектив сформирован ещё не достаточно хорошо. В классе  действуют органы самоуправления. Однако руководят они преимущественно по инструкции классного руководителя. По результатам наблюдений и анкетирования учащихся имеются малообщительные учащиеся: (ФИ обучающихся) Неформально в классе ярко выражены следующие обучающиеся, к которым требуется индивидуальный подход: (ФИ обучающихся). Эти дети имеют  частые вспышки агрессивного поведения друг к другу. Остальные ребята класса дружат между собой и находят общий язык в общении.

      Работоспособность учащихся на уроках средняя, внимание не всегда  устойчивое. Познавательная активность ребят не высокая. Не все обучающиеся  способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Активность на уроках проявляют: (ФИ обучающихся) Наблюдаются обучающиеся  с замедленным типом мыслительной деятельности: (ФИ обучающихся)

     Некоторые  ребята охотно хотели бы участвовать  в классных и школьных мероприятиях, но  самостоятельно организовать свою деятельность ещё не могут. Обучающимся необходима помощь, подсказка, толчок к деятельности со стороны классного руководителя или старших

Не все ребята класса из благополучных семей, но все  опрятно одеты, обувь и одежда чистая. Дисциплина на уроках удовлетворительная, но вне занятий желает лучшего. В перемену некоторые ребята любят поиграть в телефон. Культура поведения вне учебной деятельности не всегда удовлетворительная. Причина плохого поведения – недостаточно сформированные понятия культуры поведения, духовно-нравственные ценности, правила общения и гиперактивность некоторых обучающихся.

    «Трудных детей» и обучающихся, стоящих на учёте в КДН, ПДН нет. Но на  внутришкольном учёте находится (ФИ обучающихся)(причина).

      Большинство детей воспитываются в полных семьях. Но есть дети, которые живут с отчимом: (ФИ обучающихся) Двое ребят проживают с опекунами: (ФИ обучающихся). Не все  родителей регулярно интересуются жизнедеятельностью класса и достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета: (ФИ) – председатель родительского комитета. Но, к сожалению, есть родители, которые предпочитают занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе. Не все родители систематически посещают родительские собрания.

  Выводы и предложения:

·    Классный коллектив находится на средней стадии формирования. Поэтому необходимы  мероприятия по сплочению классного коллектива;

·    Большинство обучающихся  класса занимаются удовлетворительно. Но  не всегда проявляют творчество, самостоятельность и инициативу. Культура поведения и навыки  общения многих обучающихся  сформированы недостаточно;

·    Необходимо дальнейшее проведение мероприятий по духовно-нравственному воспитанию  обучающихся, с целью формирования у них системы ценностей, с позиции которых они будут  оценивать свои действия и поступки.

2. Анализ работы за предыдущий год. 

Выполнение плана воспитательной работы

Наличие тематического планирования классных часов на год:     да / нет

День и время проведения классных часов:  ___среда, 13-10 – 13-50____

Самые удачные мероприятия, которые были проведены в классе (перечислить):

«Хочу и буду быть здоровым» кл.час-игра

«Как быть хорошим товарищем?» кл час

«Твоя уличная компания. Как не попасть в преступную группу?»кл.час-беседа

Экскурсия в школьную библиотеку «Библиобзор#»

#Вместе ярче- всероссийский урок «Экология и энергосбережение»

Спортивно-развлекательные мероприятия:»Самый сильный, ловкий, смелый»

«Мама – первое слово» Мероприятие, посвященное Дню матери

«Моя жизнь- мой выбор» кл.час

Общешкольный конкурс «Новогодний триатлон» рисунки, поделки, видеопоздравление»  (1-9 классы)

Конкурс фотографий

 «Зимние каникулы моего класса»

«Космос-это мы» - конкурс рисунков

«Поклонимся великим тем годам» кл.час

Военно- патриотической конкурс песни, стихов, рисунков посвященный Дню Победы

Народные и подвижные

Игры на свежем воздухе

Участие в общешкольных  внеклассных мероприятиях:

Название мероприятия	Степень и результат участия	Фамилии детей
Фотоконкурс «Мой ласковый и нежный друг», номинация «Мой любимый питомец»
«Слова для мамы» видео открытки-поздравления
Поздравление с Днем учителя. Видео открытка
Онлайн конкурс елочных игрушек «Новогодняя карусель».
Интернет-конкурс рисунков  «Зимняя сказка».
"Как я провел зимние каникулы" видеоролики
Школьная акция "Подари книгу библиотеке"
Предметная Неделя психологии и логопедии
Предметная Неделя математики
Предметная Неделя русского языка и чтения
Предметная неделя трудового обучения

Участие обучающихся в городских, районных, областных  и др. конкурсах

Название мероприятия	Степень и результат участия	Фамилии детей
Ассоциация педагогов России, Диплом № АПР 819-413501 от 18.02.2021 г. Международный конкурс в номинации «особые дети», Конкурсная работа «ЗИМА».
Участие в Муниципальном конкурсе «Декоративно-прикладное творчество» областного фестиваля «Грани таланта», Исходящее письмо № 42 от 09.02.2021 г
МАУ «Парк культуры и отдыха», Благодарственное письмо за участие в интернет-марафоне «Поздравляем с женским днем», март, 2021 г.
Участие в муниципальном конкурсе «Мир чудес»
РИЦО, Всероссийская олимпиада по математике для детей с ОВЗ. «Лига интеллекта»
МАУ г.о.г. Выкса, детский интернет конкурс чтецов «Стихи для мамы»
МАУ г.о.г. Выкса, участие в конкурсе Рисунков «Зимняя сказка»
МАУ г.о.г. Выкса, Интернет конкурс изобразительного искусства «Широкая масленица»

      Организация совместных с родителями досуговых мероприятий (перечислить): Организация Новогоднего праздника, чаепитие. Организация викторины с проведением чаепития по случаю окончания 5 класса.

Организация экскурсий, посещение театров, выставок и т.п..

Экскурсии (дата, куда)	Театры (дата, что смотрели)	Музеи (дата, название музея)	Кинотеатры (дата, что смотрели)
Посещение Детской Центральной библиотеки

Посещение семей на дому: 4 (ФИ обучающихся)

Количество посещений за год: 7

Фиксация фактов и результатов посещений:        да  / нет

Организация индивидуальной работы по изучению и коррекции личности и поведения школьников

Наличие соцпакета класса: да   /  нет.

Ведение карт индивидуального сопровождения школьников, состоящих на внутриклассном и внутришкольном контроле: да   /  нет    (не состоят)

Формы индивидуальном работы: (нужное подчеркнуть): беседы, тренинги, тестирование, привлечение школьного психолога, привлечение соцпедагога, привлечение администрации, привлечение родителей, привлечение ребенка в кружки и секции, закрепление за лучшими учениками, другие формы.

Работа с учителями, преподающими в классе

Посещение различных уроков (дата, ФИО учителя, предмет)		Приглашение учителей на родительские собрания (ФИО)	Приглашение учителей на беседы с родителями отдельных обуч-ся (ФИО учителя, ФИ обуч-ся)

Сотрудничество со школьными службами воспитания и профилактики

Служба	Регулярность: постоянно, иногда, очень редко, никогда	Формы сотрудничества, взаимодействия: беседы, кл.часы, диагностики, род. собр. и т. д.
Администрация
Соцпедагог
Психолог
Школьный библиотекарь
Учителя – предметники
Совет профилактики
Руководители кружков и секций
Вожатая

Достигнутые успехи в работе с классом (какие проблемы удалось решить)

      Повысилась общая и качественная успеваемость,  незначительно снизился уровень конфликтности к концу года, повысился уровень учебной мотивации у некоторых учеников.

Основные проблемы класса (на основе диагностик, наблюдения, посещений семей, текущей работы, мероприятии), которые не удалось решить и которые перешли на следующий учебный год.

Недостаточный уровень взаимопонимания в семье, отсутствие базовых знаний родителей о процессе воспитания. Не всем ученикам нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу, дежурство по школе, правила для учащихся. Недостаточно высокий общий и поведенческий культурный уровень учащихся (на основе наблюдений и текущей работы).

В каких общешкольных мероприятиях, конкурсах обучающиеся Вашего класса хотели бы принять участие в следующем году.

Во всех общешкольных мероприятиях, которые будут проводиться в школе в следующем учебном году.

3. Данные мониторинга и диагностики 

	Критерии, показавшие «успешный» уровень и «выше среднего" уровня: сообразительность,  любознательность, дружелюбие, вежливость, социализация.
	Критерии, показавшие «ниже среднего» и « низкий» уровень: сочувствие, трудолюбие, честность, самокритичность, дисциплинированность, патриотизм.
	Мероприятия, проведенные в классе способствовавшие положительной динамике: и общешкольные мероприятия. «Классный час по ПДД .  Пожарной безопасности. Антитеррор.» ,  «Не мусори на природе!» кл.час, Организация дежурства по школе , «Как быть хорошим товарищем?» кл час , «Твоя уличная компания. Как не попасть в преступную группу?»кл.час-беседа , Спортивно-развлекательные мероприятия:»Самый сильный, ловкий, смелый», «Сила России в единстве народа» - кл час, Конкурс рисунков, соц.роликов «Мы выбираем жизнь»  , Акция «Блокадный хлеб»: мероприятие в ГПД «Дорога жизни», «Азбука добра»,  практикум, «Безвредного табака не бывает» кл.час-беседа , «Сотвори свое будущее» -кл.час, «Безопасное лето Правила поведения на воде»-кл час, «Здоровье – залог успеха»- беседа.
				начало года		конец года		средний показатель
сообразительность				3		3,538		3,269		Причины  «0» или «-» динамики ( с указанием ф. и.)
любознательность				2,538		3,462		3
самостоятельность				3,308		3,538		3,423
сочувствие				2,538		3,308		2,923
дружелюбие				3,154		3,462		3,308		Планируемые задачи по воспитательной работе  на следующий год  (на основании критериев,  показавших «ниже среднего» и « низкий» уровень ) - воспитывать сознательную дисциплину;  совершенствовать правовое обучение и воспитание;  -формировать негативное отношение к вредным  привычкам; - формировать разносторонние интересы воспитанников, через участие в общественной  жизни школы, кружках, спортивных секциях;  -подготавливать к успешной социализации обучающихся.
трудолюбие				3,308		3,308		3,308
честность				2,692		3,154		2,923
самокритичность				2,308		3		2,654
дисциплированность				3,154		3,308		3,231
вежливость				2,923		3,462		3,192
партиотизм				3,077		3,231		3,154
стремление к здоровому образу жизни				3,308		3,462		3,385
социализация				2,846		3,692		3,269				Примечание: ( могут быть : предложения педагога по улучшению воспитательной работы  в классе и в школе и др. )
уровни				начало года	конец года	начало года %	конец года%
успешный				0	0	0%	0%
выше среднего				3	7	23%	54%
средний				2	4	15%	31%
ниже среднего				5	1	38%	8%
низкий				1	0	8%	0%

4. Цели и задачи воспитательной деятельности. 

Цель: Создание  условий  для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи:

- воспитывать сознательную дисциплину; совершенствовать правовое обучение и воспитание

– формирование и развитие коллектива класса;

-формировать негативное отношение к вредным

 привычкам; формирование здорового образа жизни;

– создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

– -подготавливать к успешной социализации

обучающихся.

– организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

– защита прав и интересов обучающихся;

– организация системной работы с обучающимися в классе;

– формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

– организация социально-значимой творческой деятельности обучающихся.

 3. Основные направления и дела классного сообщества.
Сентябрь

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	День знаний Урок мира приуроченный к 800- летию Нижнего Новгорода 800-летие со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского	Акция «Дети-детям» Сотрудничество с обучающимися МОУ СШ 9	Классный час Составление классного полотна «Дружный ­­­­­­­­___ класс»	Тематическое занятие «Безопасность несовершеннолетних в глобальной сети и социуме»
Работа с активом		Выборы классного самоуправления		Акция «Счастье дарить добро»
Индивидуальная работа	Беседа по ТБ, ПДД	Беседа «Правила поведения в школе»	Индивидуальные беседы с обучающимися (ФИ обучающихся)	Школьные конкурсы рисунков
Работа с родителями	Составление соц.паспорта на основе анкетирования родителей	Индивидуальные беседы с родителями (в телефонном режиме) (ФИ обучающихся)	Родительское собрание «Ваш ребенок пятиклассник»	Выявление неблагополучных семей

Октябрь

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	Беседа «День пожилого человека»	Международный день учителя. Участие к концерте	Беседа: Твой путь в школу (самый безопасный маршрут).	Конкурс рисунков «Я рисую мир»
Работа с активом	Поздравительная открытка «С днем учителя»	Международный день учителя Изготовление подарков	Классный рейд «Книжки и тетрадки держи в порядке»	Беседа «Наши успехи в 1-й четверти»
Индивидуальная работа	Беседа «Правила поведения в школе»		Индивидуальные беседы с обучающимися (ФИ обучающихся)	Беседа «Вредные привычки» (ФИ обучающихся)
Работа с родителями	Конкурс видеороликов «Самая классная классная» (родительский комитет)	Участие родителей в концерте ко Дню Учителя	Родительское собрание «Формирование здорового образа жизни»	Индивидуальные беседы с родителями

Ноябрь

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом		Международный день толерантности	Просмотр и обсуждение фильма «Звездочки на земле»	День матери в России
Работа с активом		Акция «Дети-детям» Сотрудничество с обучающимися МОУ СШ 9	Участие в школьных конкурсах	Участие в школьных конкурсах
Индивидуальная работа			Беседа «Что значит быть ответственным» (ФИ обучающихся)	Беседа «Что значит быть толерантным» (ФИ обучающихся)
Работа с родителями		Мониторинг состояния работы  родителей  с обучающимися	Беседа «Поведение в школе» (ФИ обучающихся)	Индивидуальные беседы с родителями

Декабрь  

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	Международный день инвалидов	День Конституции	Конкурс «Изобразительное искусство»  «Грани талантов»	КТД «Новый год стучится в двери» Мастерская Деда Мороза
Работа с активом	Участие в школьных конкурсах	Акция «Витаминка»	Акция «Дети-детям» Мастер-класс по изготовлению новогодних игрушек.(онлай) Сотрудничество с обучающимися МОУ СШ 9	Конкурс «Новогодний серпантин»
Индивидуальная работа		Индивидуальные беседы с обучающимися	Классный рейд «Внешний вид обучающегося»	Беседа «Каникулы безопасности»
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями	Родительское собрание «Роль родительского авторитета в воспитании»		Индивидуальные беседы с родителями

Январь

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом		Конкурс «Декоративно-прикладное творчество» областного фестиваля детского и юношеского творчества «Грани талантов»	Конкурс Декоративно-прикладного творчества "Творчество: традиции и современность"	Урок мужества
Работа с активом		Подготовка к конкурсам	Подготовка к конкурсам	Классный рейд «Правопослушный ученик»
Индивидуальная работа		Индивидуальные беседы с обучающимися		Беседа «Ответственность и правонарушение (ФИ обучающихся)
Работа с родителями			Индивидуальные беседы с родителями	Проведение бесед с родителями и обучающихся  по правовым вопросам

Февраль

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	Акция «Кормушка»	Конкурсная программа «Юные защитники»	Просмотр и обсуждение фильма «Схватка в небе»	Экскурсия в музей Мотмосской школы
Работа с активом	Сбор корма птицам	Участие в школьных конкурсах	День памяти о россиянах, исполнивших долг за пределами Отечества	Участие в школьных конкурсах
Индивидуальная работа		Индивидуальные беседы с обучающимися	Выявление обучающихся, склонных к противоправному поведению, и коррекция дальнейшего поведения	Беседа «Режим дня школьника»
Работа с родителями	Индивидуальные беседы с родителями	Подготовка подарков мальчикам	Индивидуальные беседы с родителями	Индивидуальные беседы с родителями

Март

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	Мастер-класс «Открытка маме»	Международный женский день	Конкурсная программа «Давайте рисовать»	Выставка изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов "Мир чудес"
Работа с активом	КТД «Дыхание весны»	Международный день борьбы за права инвалидов	Участие в школьных конкурсах
Индивидуальная работа	Индивидуальные беседы с обучающимися	Индивидуальные беседы с обучающимися	Индивидуальные беседы с обучающимися	Индивидуальные беседы с обучающимися
Работа с родителями	Подготовка подарков девочкам	Родительское собрание «Роль семьи и школы в формировании у ребенка интереса к учению»	Индивидуальные беседы с родителями	Индивидуальные беседы с родителями

Апрель  

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	Флеш-моб «Делайте, делайте зарядку» видео	Экскурсия в музей Мотмосской школы	Конкурс рисунков ко Дню космонавтики. «Космос - это мы».	Просмотр и обсуждение мультфильмов Терем-теремок Вовка в тридевятом царстве
Работа с активом	Подготовка флеш-моба «Делайте, делайте зарядку» (онлайн) Сотрудничество с обучающимися МОУ СШ 9	Декада ЗОЖ (Рейды в классе)	Подбор материалов для конкурса рисунков ко Дню космонавтики. «Космос - это мы».	Участие в школьных конкурсах
Индивидуальная работа	Беседа «Поговорим о безопасности»	Беседа «Интернет – друг или враг?»		Беседа «Твои права и обязанности»
Работа с родителями		Индивидуальные беседы с родителями	Индивидуальные беседы с родителями	Индивидуальные беседы с родителями

Май

Вид воспитательной работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Работа с классным коллективом	День Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Конкурс инсценированной песни, стихов	Конкурс рисунков «Мирное небо над головой»	Фотоколлаж «Моя семья»	Экскурсия в музей Мотмосской школы
Работа с активом	Акция «Бессмертный полк»	Подбор материалов для конкурса рисунков ко Дню космонавтики. «Мирное небо над головой»	Сбор фотоматериалов для фотоколлажа	Участие в школьных конкурсах
Индивидуальная работа			Индивидуальные беседы с обучающимися
Работа с родителями		Итоговое родительское собрание «Перелистывая страницы учебного года»		Индивидуальные беседы с родителями

4. Индивидуальная работа с обучающимися.

1. Оказание помощи обучающимся в адаптации к условиям обучения в среднем звене;

2. Вовлечение обучающихся в активную деятельность в классе и школе

3. Осуществление взаимодействия с родителями обучающихся, решение основных вопросов;

 4. Обеспечение индивидуальной траектории развития учащихся, поиск наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого ребенка.

5. Работа с активом класса, распределение поручений

Ф.И.обучающихся	Поручения  в классе
	Староста класса
	Советник по дисциплине и его помощники
	Советник по учебным делам и его помощники
	Советник по спортивным мероприятиям
	Советник по трудовым делам и его помощники
	Советник по озеленению  и его помощники

6. Работа с родителями.

Работа с родителями и родительским комитетом

1.    Знакомство родительской общественности с нормативными документами, регламентирующими деятельность школы:

2.    Посещение семей с целью изучения условий жизни детей и организации учебного места, а так же режима дня.

3.    Консультации для родителей, обучающихся   по вопросам воспитания, образования, профориентации и др.

4.    Проведение индивидуальных консультаций для родителей:
«Причины агрессивности в отношениях между детьми»,«Заниженная самооценка», «Творческие способности и их развитие.»
5.Проведение тематических родительских собраний
6. Организация встреч родителей со специалистам школы (психолог, логопед, соц. педагог).

Темы родительских собраний в 2021-2022 учебном году

Дата	Тема
Сентябрь	«Ваш ребенок пятиклассник»
Октябрь	«Формирование здорового образа жизни»
Декабрь	«Роль родительского авторитета в воспитании»
Март	«Роль семьи и школы в формировании у ребенка интереса к учению»
Май	«Перелистывая страницы учебного года»

7. Работа с общественностью

1.Встреча с представителями ГИБДД,

2. Экскурсия в музей Мотмосской  школы

3. Взаимодействие с обучающимися  МБОУ СШ 9 (волонтерское движение)