|
№ урока
|
Дата .
|
Тема урока
|
Основные понятия
|
ЗУН
|
Виды контроля
|
Формы организации учебных занятий
|
|
1.
|
|
Образование
чисел.
|
Натуральный
ряд чисел от 1 до 1 000 000;
|
Уметь: читать, записывать,
преобразовывать, сравнивать.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
2.
|
|
Таблица
классов и разрядов.
|
Таблица
классов и разрядов.
|
Уметь: пользовать таблицей
разрядов: записывать по разрядно и раскладывать на разрядные слагаемые.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
3.
|
|
Обыкновенные
и десятичные дроби.
|
Обыкновенные
и десятичные дроби.
|
Уметь: читать, записывать,
преобразовывать, сравнивать.
|
самостоятельная работа
|
|
|
4.
|
|
Образование
десятичных дробей.
|
Десятичных
дробей.
|
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
5.
|
|
Таблица
классов и разрядов десятичных дробей.
|
Таблица
классов и разрядов десятичных дробей.
|
Уметь: пользовать таблицей
разрядов: записывать по разрядно и раскладывать на разрядные слагаемые.
|
Работа по карточкам
|
Решение упражнений, работа по
карточкам
|
|
6.
|
|
Числа,
полученные при измерении.
|
Числа,
полученные при измерении.
|
|
|
|
|
7.
|
|
Римская
нумерация.
|
Римская
нумерация.
|
Знать: Римскую нумерацию от I до XII.
Уметь: читать, записывать,
пользовать при записи дат, века.
|
самостоятельная работа
|
Фронт.
опрос
|
|
8.
|
|
Обобщающее
повторение по теме: «Нумерация».
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
самостоятельная работа
|
|
|
9.
|
|
Входная контрольная работа № 1 по теме: «Нумерация».
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 1
|
|
10.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
11.
|
|
Преобразование
десятичных дробей.
|
Десятичные
дроби
|
Уметь:
выполнять
преобразование десятичных дробей: запись в более крупных долях или мелких,
сокращение, выделение целой части из неправильной дроби и наоборот.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
12.
|
|
Сравнение
десятичных дробей.
|
Десятичные
дроби
|
Уметь:
выполнять сравнение
десятичных дробей.
|
самостоятельная работа
|
С/р
|
|
13.
|
|
Сложение
и вычитание целых чисел и десятичных дробей.
|
Сумма,
разность.
|
Уметь:
выполнять
письменные арифметические действия с натуральными числами и десятичными
дробями;
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
14.
|
|
Решение
уравнений.
|
Уравнение.
Решение уравнений.
|
Работа по карточкам
|
Решение
упражнений, работа по карточкам
|
|
15.
|
|
Решение
выражений с проверкой на счетах и калькуляторе.
|
Математические
выражения .Сумма, разность, проверка. Счеты, калькулятор.
|
|
С/р
|
|
16.
|
|
Округление
целых чисел и десятичных дробей.
|
Округление
целых чисел и десятичных дробей.
|
Уметь:
выполнять
округление целых чисел и десятичных дробей.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
17.
|
|
Составление
и решение выражений на сложение и вычитание.
|
Математические
выражения. Составление. Сумма, разность.
|
Уметь:
составлять
и решать выражения на сложение и вычитание.
|
Тест
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
18.
|
|
Обобщающее
повторение по теме: «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей».
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
19.
|
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Сложение и вычитание целых чисел и
десятичных дробей».
|
Математические
выражения. Составление. Сумма, разность.
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 2
|
|
20.
|
|
Работа
над ошибками
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
21.
|
|
Умножение
и деление на однозначное число десятичных дробей.
|
Алгоритмы
умножения и деление.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на однозначное число десятичных дробей.
|
|
С/р
|
|
22.
|
|
Умножение
и деление на 10, 100, 1000.
|
Алгоритмы
умножения и деление.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на 10, 100, 1000 десятичных дробей.
|
самостоятельная работа
|
Фронт.
опрос
|
|
23.
|
|
Умножение
и деление на двузначное число десятичных дробей.
|
Алгоритмы
умножения и деление.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на двузначное число десятичных дробей.
|
|
Фронтальная
и индивидуальная работа
|
|
24.
|
|
Умножение
и деление на трехзначное число.
|
Произведение,
частное и их компоненты, алгоритмы.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на трехзначное число (легкие случаи)
|
Работа по карточкам
|
Решение
упражнений, работа по карточкам
|
|
25.
|
|
Обобщающее
повторение по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».
|
Произведение,
частное и их компоненты, алгоритмы.
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Тест
|
|
|
26.
|
|
Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей».
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 3
|
|
27.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
28.
|
|
Понятие
процент.
|
Процент.
Обозначение: 1%.
|
Знать: Обозначение: 1%.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
29.
|
|
Замена
процентов десятичной дробью.
|
Процент
и десятичная дробь.
|
Уметь:
выполнять
замену процентов 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75% десятичной дробью.
|
Работа по карточкам
|
Решение упражнений, работа по
карточкам
|
|
30.
|
|
Нахождение
1% от числа.
|
1%
числа.
|
Уметь:
находить
1% от числа.
|
самостоятельная работа
|
Фронт.
опрос
|
|
31.
|
|
Нахождение
нескольких процентов от числа.
|
Процент
и 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75%
|
Уметь:
находить %
% от числа.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
32.
|
|
Решение
задач на нахождение нескольких процентов от числа.
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
|
С/р
|
|
33.
|
|
Замена
нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби числа.
|
|
Работа по карточкам
|
Решение упражнений, работа по
карточкам
|
|
34.
|
|
Закрепление.
Решение задач.
|
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
самостоятельная работа
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
35.
|
|
Отработка
вычислительных навыков.
|
|
|
|
|
36.
|
|
Обобщающее
повторение по теме « Проценты».
|
Процент и 5%, 10%, 20%, 25%,
50%, 75%
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Тест
|
|
|
37.
|
|
Контрольная работа № 4 по теме: «Проценты».
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 4
|
|
38.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
39.
|
|
Нахождение
числа по 1%.
|
Число
по его 1%
|
|
|
|
|
40.
|
|
Решение
задач на нахождение числа по 1%.
|
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
41.
|
|
Запись
десятичных дробей в виде обыкновенных.
|
Обыкновенные и десятичные дроби.
|
Уметь: записывать десятичные дроби в
виде обыкновенных.
|
самостоятельная работа
|
|
|
42.
|
|
Запись
обыкновенной дроби в виде десятичной.
|
Обыкновенные и десятичные дроби.
|
Уметь: записывать обыкновенные
дроби в виде десятичных.
|
|
Фронтальный
опрос, самостоятельное решение упражнений с проверкой на доске
|
|
43.
|
|
Обобщающее
повторение по теме « Проценты».
|
Процент.
Обозначение: 1%. Проценты 5%, 10%, 20%, 25%, 50%, 75%
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Тест
|
|
|
44.
|
|
Контрольная работа № 5 по теме: «Проценты».
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 5
|
|
45.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
46.
|
|
Обобщающее
повторение за II четверть.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальная
и индивидуальная работа
|
|
47.
|
|
Контрольная работа № 6 за II
четверть
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 6
|
|
48.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
49.
|
|
Образование
и виды дробей.
|
|
|
Работа по карточкам
|
Фронт.
опрос
|
|
50.
|
|
Закрепление
темы виды дробей.
|
|
|
|
|
|
51.
|
|
Преобразование
дробей.
|
|
Уметь: выполнять преобразование дробей.
|
самостоятельная работа
|
Фронт.
опрос
|
|
52.
|
|
Сокращение
дробей.
|
Общий делитель
|
Уметь: выполнять сокращение дробей.
|
|
|
|
53.
|
|
Замена
обыкновенных дробей десятичной. Дроби конечные и бесконечные (периодические).
|
Дроби конечные и бесконечные
(периодические).
|
Уметь: выполнять замену обыкновенных
дробей десятичной.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
54.
|
|
Сложение
дробей.
|
|
Уметь: выполнять сложение дробей.
|
|
|
|
55.
|
|
Вычитание
дробей.
|
Разность
и ее компоненты.
|
Уметь:
выполнять
вычитание дробей.
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
56.
|
|
Совместные
действия сложения и вычитания дробей.
|
Сумма,
разность. Выражение в несколько действий
|
Уметь:
выполнять
совместные действия сложения и вычитания дробей.
|
самостоятельная работа
|
|
|
57.
|
|
Решение
задач на сложение и вычитание дробей.
|
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
|
|
|
58.
|
|
Умножение
и деление на однозначное число.
|
Произведение
и частное. Алгоритм умножения.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на однозначное число.
|
Работа по карточкам
|
Решение
упражнений, работа по карточкам
|
|
59.
|
|
Умножение
и деление на двузначное число.
|
Произведение
и частное. Алгоритм умножения.
|
Уметь:
выполнять
умножение и деление на двузначное число.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
60.
|
|
Закрепление.
Умножение и деление дробей.
|
самостоятельная работа
|
|
|
61.
|
|
Решение
составных задач на умножение и деление дробей.
|
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
|
|
|
62.
|
|
Все
действия с дробями.
|
|
Уметь:
выполнять
все действия с дробями (несложные).
|
|
|
|
63.
|
|
Закрепление.
Все действия с дробями.
|
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
64.
|
|
Решение
примеров в несколько действий.
|
|
Уметь:
выполнять
решение примеров в несколько действий.
|
|
|
|
65.
|
|
Закрепление.
Решение примеров в несколько действий.
|
|
|
|
|
66.
|
|
Сравнение
значений выражений.
|
Выражение
и его значение.
|
Уметь:
выполнять
сравнение значений выражений.
|
самостоятельная работа
|
|
|
67.
|
|
Совместные
действия с обыкновенными и десятичными дробями.
|
Арифметические
действия. Ступени арифметических действий
|
Уметь:
выполнять
совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
68.
|
|
Закрепление.
Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.
|
|
Работа по карточкам
|
Решение упражнений, работа по карточкам
|
|
69.
|
|
Решение
задач на совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.
|
|
Уметь: применять знания и умения
при решении задач как простых, так и составных.
|
|
Фронтальная и индивидуальная работа
|
|
70.
|
|
Составление
и решение задач.
|
|
самостоятельная работа
|
|
|
71.
|
|
Отработка
вычислительных навыков.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
72.
|
|
Обобщающее
повторение по теме «Действия с обыкновенными и десятичными дробями».
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Тест
|
|
|
73.
|
|
Контрольная работа № 7 по теме: «Действия с обыкновенными и десятичными
дробями».
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 7
|
|
74.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальная
и индивидуальная работа
|
|
75.
|
|
Обобщающее
повторение за III четверть.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
76.
|
|
Контрольная работа № 8 за III
четверть
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
К/р - 8
|
|
77.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
78.
|
|
Урок
викторина.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
79.
|
|
Нумерация
в пределах 1000 000.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
80.
|
|
Действия
над натуральными числами.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Работа по карточкам
|
Решение
упражнений, работа по карточкам
|
|
81.
|
|
Выражения
в несколько действий.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
самостоятельная работа
|
С/р
|
|
82.
|
|
Решение
составных задач.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
83.
|
|
Обыкновенные
и десятичные дроби.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
84.
|
|
Преобразование
дробей.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
С/р
|
|
85.
|
|
Сложение
и вычитание дробей.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Работа по карточкам
|
Решение
упражнений, работа по карточкам
|
|
86.
|
|
Умножение
и деление дробей.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальная
и индивидуальная работа
|
|
87.
|
|
Выражение
в несколько действий.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
88.
|
|
Решение
составных задач с дробями.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
самостоятельная работа
|
|
|
89.
|
|
Решение
задач на движение.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
90.
|
|
Решение
составных задач на движение.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
91.
|
|
Проценты.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
92.
|
|
Нахождение
процентов от числа.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
93.
|
|
Нахождение
числа по его процентам.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
самостоятельная работа
|
|
|
94.
|
|
Решение
задач на проценты.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Работа по карточкам
|
С/р
|
|
95.
|
|
Решение
составных задач на проценты.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронт.
опрос
|
|
96.
|
|
Обобщающее
повторение «Выражения и уравнения»
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Тест
|
|
|
97.
|
|
Обобщающее
повторение «Задачи»
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальная
и индивидуальная работа
|
|
98.
|
|
Урок
консультация.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
99.
|
|
Контрольная работа №9 за год
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
Индивидуальное решение контрольных
заданий
|
к/р - 9
|
|
100.
|
|
Работа
над ошибками
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
101.
|
|
Решение
задач и примеров
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельное
решение упражнений с проверкой на доске
|
|
102.
|
|
Урок
викторина.
|
|
Уметь: применять знания и умения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.