Планирование тематической недели " Ты одна у меня на свете" (День матери) младшая группа 3-4 года

Тематическая неделя: «Ты одна у меня на свете».                                                                  

Группа: младшая разновозрастная

Цели: Вызывать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, благодарности за заботу.

Итоговое мероприятие:  Развлечение с родителями «Свет материнской любви».                                                        Дата проведения:

Дата

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность

Организация Развивающей среды Для самостоятельной деятельности

Взаимод. с родителями

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная (Образовательный маршрут – О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Утро

Двигательная, Игровая, Коммуникатив.

Беседа «Очень маму я люблю», Задача: активизировать внимание детей на действиях мамы по отношению к нему самому.

«Катание мячей», Задача: развивать умение сохранять направление при катании мяча.(О.М.-Надя,Рамиль)

Рассматривание тематической выставки.

Тематическая выставка «Свет материнской любви»

Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.  Дать родителям представление о мероприятиях в течение недели.

ОД

Познават. исследовател. Речевая. Двигательная Продуктивная

1. Социальный мир. Тема  «Я и мамочка моя», Задача: Формировать представление о самом близком человеке, его внимании, любви и заботе. Развивать монологическую речь. Воспитывать чувство эмпатии, стремления помочь другому. 2.Х.Э.Р. Рисование  Тема:  «Для мамы расчёску я нарисую - порадую милую и дорогую», Задача: воспитывать любовь к маме, желание порадовать её. Учить наносить штрихи и проводить прямые линии – длинные и короткие. Учить рисовать карандашами с одинаковой силой нажима. 2.Физическое развитие.

Прогулка

Двигательная, Игровая, Познават. Исследоват.

П/и «Снег, снег кружится», Задача: Способствовать формированию умения действовать сообща, согласно текста.

Ходьба друг за другом, Задача: ориентировка в пространстве.

Наблюдение за снежинками, Задача: Полюбоваться красотой снежинок, рассмотреть внешний вид. Эксперимент: Снежинка, падающая на тёплую ладонь, тает, превращаясь в воду.

«Разметём дорожки».

Работа перед сном

Чтение  художествен. литературы

1.«Как мама дом прибирает», (понаблюдать за чисткой ковров пылесосом, показать мешок для мусора до и после чистки), Задача: обратить внимание детей на необходимость выполнения действий, с/ф желания оказать помощь маме. 2.Чтение «Как Марина научилась одеваться», Задача: Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действий, сорадоваться с героями произведения.

Вечер

Двигательная, Игровая Коммуник.  Познават. Исследоват.

1.Игровая ситуация «Как мама белка на бельчонка обиделась», З:Развивать внимательное отношение к состоянию близких людей (из-за капризов б. м-б опоздала на работу).

Закрепить счёт до трёх, Задача: сформировать соответствие цифры и числа (О.М.- Дима,Диана)

С/р игра «Стирка кукольного белья», Задача: С/ф умения объединяться по 2-3 для самостоятельных игр, использование предметов-заместителей, акцентировать внимание детей на обязанности мамы по дому.

геометрические фигуры для выкладывания женского силуэта.

Прогулка

Двигательная, Игровая, Коммуникатив.

1.Игра – аттракцион «Собери букет для мамы», Задача: Способствовать снятию эмоционального напряжения, формирование положительных эмоций, воспитывать желание дружеского соперничества. 2. П/и «Весёлая карусель», Задача: тренировка вестибулярного аппарата, развитие координации движений, учить действовать согласно правилам игры.

Группа: младшая разновозрастная

Дата	Режимные моменты	Виды деятельности	Совместная деятельность						Организация Развивающей среды Для самостоятельной деятельности		Взаимод. с родителями
			Групповая, Подгрупповая		Индивидуальная (Образовательный маршрут-О.М)		Образовательная деятельность в режимных моментах
вторник	Утро	Двигательная, Игровая, Коммуникат.	Беседа «Растём на радость маме», Задача: с/ф представления об огромной материнской любви, о детских поступках, радующих и огорчающих родителей.		П/гимнастика «Пирожки», З: развитие мелкой моторики, внимания к заботам мамы по дому.  (О.М.- Рамиль,Алеша)		Пр./д «Покажем Лисёнку, как нас мамочка умываться научила», Задача: с/ф привычки мыть руки перед едой, вытираться развёрнутым полотенцем.		Мнемотаблица для составления описательного рассказа «Какая она – моя мама».		Поблагодарить  родителей за участие в жизни детского сада, за своевременную помощь  в наполняемости тематической выставки. Предложить маме Каролины К. провести родительский клуб по теме « Нетрадиционное рисование».
	ОД	Познавател. исследов. Музыкальная Речевая. Двигательная	1 1ФЭМП. Тема «Знакомство с треугольником. Счёт до 3 -х», Задача: Развивать наблюдательность, умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира, развивать мыслительные операции, ориентироваться вокруг себя «справа-слева»; «больше - меньше». Закрепить навыки счёта и соотношения цифры и количества в пределах 3, 2.Музыкальное развитие.
	Прогулка	Двигательная, Игровая, Познаватель.исследов. Трудовая	П/и «Вышла курочка гулять», З: ф. положительных эмоций, умения выполнять движения по песенному тексту.	Ходьба по скамейке, Задача: развитие равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности.		Наблюдение за инеем на берёзах, Задача: развивать умение восхищаться красотой природы в разные погодные условия, дать представление об «одежде» деревьев в мороз.			Смести снег со скамеек.
	Работа перед сном	Чтение  х/литер. Коммуник. Трудовая	1.Чтение сказки «Слава в стране нерях», Задача: Формирование интереса и потребности в чтении, КГН. 2. Слушание  песен о маме.
	Вечер	Двигательная, Игровая, Познаватель.исследоват. Коммуник.	1.и/с «Научим зайчонка маму радовать», Задача: акцентировать внимание детей на способах порадовать маму	Игра для старших детей «Доскажи словечко», Задача: установление ассоциаций мама и детёныш.				С-р игра «Построим куклам дом», Задача: продолжать развивать интерес к играм с куклами и строительным материалом. Учить подбирать атрибуты  и игрушки для игр.		Мнемотаблица –схема  «Что умеют делать мамы»
	Прогулка	Двигательная, Игровая, Коммуникат.	1.Игра – аттракцион «Хозяюшка», (Уборка мусора), Задача: способствовать снятию эмоционального напряжения, формирование положительных эмоций, воспитание  дружеского соперничества. 2. «Накатаем шариков разного цвета», (подготовка деталей для коллективной работы), Задача: воспитывать желание сделать что-либо, чтобы порадовать маму.

Группа: младшая разновозрастная

Дата	Режимные моменты	Виды деятельности	Совместная деятельность					Организация Развивающей среды Для самостоятельной деятельности		Взаимод. с родителями
			Групповая, Подгрупповая		Индивидуальная (Образовательный маршрут – О.М)		Образовательная деятельность в режимных моментах
среда	Утро	Двигательная, Игровая, Коммуникатив.	Отработать стихи к празднику, Задача: добиваться громкого и чёткого произношения.		Игры с мячами, З: отработать бросок мяча двумя руками снизу вверх. (О.М.- Алеша, Саша М.)		Рассматривание альбома «Мамины профессии», Задача: расширять детский кругозор.	Д/игра «Мамины профессии» - продавец, прачка, повар, медсестра.		Настроить родителей на позитивное восприятие совместного мероприятия в честь мамочек.
	ОД	Познавательно- исследователь. Речевая. Двигательная	1.Речевое развитие. Тема: «Мамы всякие нужны - мамы всякие важны» Задачи: Задачи: Ф/ть умение отвечать на вопросы, составлять  короткий рассказ пользуясь алгоритмом. Развивать умение подбирать прил.и глаголы, активизировать речь. Воспитывать у детей доброе отношение к родителям – маме, бабушке. 2.Физическое развитие.
	Прогулка	Двигательная, Игровая, Познавательно- исследователь. Коммуникатив.	Игра м./п: «Найди игрушку», Задача: ориентировка в пространстве, с/р внимания.	Ходьба по скамейке, Задача: развитие равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности.		Наблюдение за погодой из окна, З: с/ф представления о холодных и тёплых зимних днях. Познакомить с методами определения погоды, не выходя из группы. (Вспомнить утро, посмотреть на деревья, открыть форточку).
	Работа перед сном	Чтение  худ/ лит-ры	1.Чтение сказки «Сказка о Даше и капризульке - упряме», Задача: Формирование интереса  и потребности в чтении. 2.Слушание  песен о маме.
	Вечер	Двигательная, Игровая, Познавательно- исследователь. Коммуникат.	1.Игра – имитация «Чему нас мамы научили».  2.  Беседа «Как мама огорчилась», Задача: акцентировать внимание на собственном поведении, на его влиянии на близких людей.		Повторить стихи к развлечению		Предметная игра «Покатаем кукол с горки», Задача: В играх с куклами использовать сооружения из строительного материала. Формиров. умение играть вместе, совместно пользоваться игрушками.	Алгоритм рисования, лепки человека. 2. геометрические фигуры для выкладывания женского силуэта.
	Прогулка	Двигательная, Игровая, Коммуникатив.	1.Игра – аттракцион «Поход в магазин», Задача: Способствовать снятию эмоционального напряжения,  воспитание  дружеского соперничества. 2.Формирование плаката «Поздравляем мамочку».

Группа: младшая разновозрастная

Дата

Режимные моменты

Виды деятельности

Совместная деятельность

Организация Развивающей среды Для самостоятельной деятельности

Взаимод. с родителями

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная (Образовательный маршрут- О.М.)

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Утро

Двигательная, Игровая, Коммуникатив.

Беседа «Как мамочка обо мне заботится», Проблемная ситуация: «Почему мама поздно спать ложится», З: Развивать диалогическую форму речи. Ф-ть потребность делиться своими наблюдениями с воспитателями и детьми

Чудесный мешочек – «Мамины вещи», (бусы, колечки, помада, тушь, серёжки, часы, лак, браслет, заколка, часы), З: развитие тактильных ощущений. (О.М – Диана, Дима)

Чтение стихотворения «Мамина работа», Г. Жарковой, Задача: с/ф представления о социальном статусе женщин-матерей.

Алгоритм рассказа «Мамочка, милая мама моя».

Побеседовать с родителями о недопустимости опоздания на совместный праздник во избежание отрицательных переживаний ребёнка.

ОД

Продуктивная Речевая. Двигательная.

1.ПознаниеМир природы. Тема: «Мамы есть у всех», Задача: дать детям представление, что у всех есть мамы. Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям и уважение к семьям животных на примере их схожества. 2.Музыкальное развитие.

Прогулка

Двигательная, Игровая, Познавательно- исследов.

П/и «Конь-огонь», Задача: Развивать умение ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская голову, приучать действовать всей группой.

«Бег парами», З: Развивать умение быстро реагировать на сигнал.

Рассматривание инея на кустарниках, З: развивать способность восхищаться красотой зимней природы, с/ф представления об инее как защитном явлении для природы.

Чистим дорожки

Работа перед сном

Ч/худ/ литерат. Трудовая

Чтение сказки «Сашино хочу», З: Формирование интереса и потребности в чтении, адекватного поведения во время походов в магазин. Слушание  песен о маме.

Вечер

Двигатель. Игровая, Муыкальная

1.Чтение стих-ия «Мама спит, она устала», (Е. Благининой). 2.Беседа «Чем я занимаюсь, когда мама спит или болеет», З: с/ф желания проявлять заботу о близком человеке.

«Набрось кольцо на слоника», Задача: Развивать глазомер, м/м рук, технику бросания кольца (О.М.-Рамиль)

С-р/игра «Катя заболела», Задача: разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр.

Картинки – раскраски – Заботливая мама (Кенгуру).

Прогулка

Двигатель. Игровая, Коммун. Речев.

Совместный детско-родительский праздник – «Свет материнской любви».