Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект интегрированного урока развития речи и труда по теме "Путешествие в зоологический музей"

План-конспект интегрированного урока развития речи и труда по теме "Путешествие в зоологический музей"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Акмола облысы білім басқармасының «Көкшетау қаласы, есту кемістігі бар

балаларға арналған № 4 облыстық арнайы түзету мектеп-интернаты» КММ

КГУ «Областная специальная коррекционная школа-интернат № 4 для детей с

нарушениями слуха и речи, город Кокшетау» управления образования Акмолинской области




Открытый интегрированный урок развития речи и труда по теме:

«Путешествие в зоологический музей»

hello_html_6eb10579.jpg


















Мұғалім: Горбунова Р.Л. Учитель: Горбунова Р.Л.




Көкшетау қаласы

Город Кокшетау


Дата:

Предмет: развитие речи

Тема: Путешествие в зоологический музей

Цели и задачи:

образовательные: познакомить учащихся с зоологическим музеем, продолжать пополнять знания детей о диких животных и местах их обитания; расширять активный и пассивный словарь, развивать речь

коррекционные: развивать мелкую моторику пальцев рук, через лепку, развивать познавательную деятельность, внимание, мышление, память

воспитательные: воспитывать положительную мотивацию обучения, интерес к изучаемому материалу.

Оборудование: ТСО, презентация, фигурки и картинки животных, карточки, соленое тесто, доски для лепки, баночки для воды, лазеры


Ход урока:

I. Психологический настрой

(передают друг другу солнышко)

II. Речевая зарядка ( за экраном)

- Кто сегодня дежурный?

- Настя, какое сегодня число?

- Диана, какой сегодня день недели?

- Катя, какое сейчас время года?

- Амир, какая сегодня погода?

III. Работа над дежурным звуком

- Какой дежурный звук? [З]

- Подуй на шмеля З___(вспомни, как произносится звук)

- За экраном слоги (за, зо,зе,зу) какой слог услышали?

- Произнеси слова зоопарк, зебра, музей, змея, зубр

VI.Тема урока

(Слайды 1-4)

Сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в зоологический музей.

Но сначала, давайте познакомимся с новыми словами:

Зоологический музей – там, где рассказывают о животных

Кенгуру – животное, которое живет на юге, носит в сумке кенгуренка;

Коала – животное, живет в теплых странах, питается листьями и тоже носит в сумки детёныша;

Пингвин –птица, живет на севере, питается рыбой

V. Зарядка для глаз ( по офтольмотренажеру Базарного)

VI. Новая тема Давайте встанем и пойдем в первый зал – зал животных, которые живут в нашем крае. Давайте их вспомним.

- Кто это? Где живут эти животные? (В лесу) Как они называются? (Дикие животные)

- Покажите, как ходит медведь. Какай он? (Большой, бурый, косолапый)

Игра «Четвертый лишний» Покажи, кто лишний на этой картинке?

Идем во 2 зал. Здесь животные жарких стран. Жаркие страны – это там где всегда тепло. Светит солнышко. Там нет зимы.

- Ребята, что это? Это термометр

- Сколько градусов на термометре? (+40)

- а как называются эти животные?

- А это кто? Жираф.

- Жираф какой? (высокий, с длинной шеей, с пятнами)

(Звучит музыка) .

- Ребята, вы слышите, жираф приглашает нас на зарядку

VII. Физминутка (на ковриках по методике Базарного)

(зарядка жирафа «У жирафа пятна-пятна-пятна-пятнышки везде)


-А сейчас сядем и поиграем в игру «Найди животного»

(Находят в квадрате по горизонтали и вертикали животных и говорят, где живут животные) Выбери животных со звуком [З]


Продолжим путешествие.

это зал, в котором находятся животные холодных стран.

- Посмотрите, сколько градусов на термометре? (-40)

- Каких животных вы знаете?( Белый медведь, морж, олень, пингвин)

IX.Закрепление

-Где живут эти животные? В жарких странах (на юге)

- А эти животные? В холодных странах (на севере)

- А где живут эти животные? В наших краях (в лесу)

X. Пальчиковая зарядка «Заяц-коза», «Слон»

XI. Работа с соленым тестом

- Мы будем лепить пингвинаМастер класс соленое тесто поделки делаем пингвина



- Повторим части тела пингвина: голова, туловище, лапы, крылья, нос,

- Вы внимательно посмотрите, как буду делать я , а потом самостоятельно повторите

(Выполняется лепка пингвина)

Мастер класс соленое тесто поделки делаем пингвина Мастер класс соленое тесто поделки делаем пингвина Мастер класс соленое тесто поделки делаем пингвина

XII. Работа на голое ухо

- Что ты делаешь? - Мы делаем пингвина из соленого теста

XII. Домашнее задание: записать и выучить новые слова, раскрасить пингвина

XIII. Оценки за урок

XIV. Итог урока

- Что мы делали на уроке?

-Мы слушали, думали, красиво говорили, отвечали на вопросы, лепили пингвина, мы были в зоологическом музее, мы видели животных.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДВ-270053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх