План-конспект
открытого урока
в 6 «а» классе,
данного учителем биологии МБОУ СОШ №2 с. Кизляр Балаевой Н.Б.
Тема: «Строение
цветка».
Задачи:
1. сформировать у учащихся знания о цветке, как органе
семенного размножения покрытосеменных растений,
2. раскрыть биологическое значение главных частей
цветка- пестика и тычинки,
3. на основе установления сходства в строении цветков
различных растений подвести учащихся к выводу о родстве покрытосеменных
растений.
Оборудование: таблицы, схемы с изображением
диаграммы
цветка, таблица:
«Простые и сложные соцветия»,
рабочие тетради, цветные
карандаши.
Метод
проведения: беседа
с демонстрацией
таблиц.
Место
проведения:
кабинет № 117.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка знаний о видоизмененных побегах, их биологическом
и хозяйственном значении. Опрос домашнего задания индивидуальный с
использованием таблиц и натуральных объектов.
Фронтальный опрос.
1. Чем отличаются подземные побеги от
надземных?
2. Каковы функции подземных побегов?
3. Какие типы подземных побегов вы
знаете?
4. Какие вещества запасаются в
корневищах и клубнях?
5. Какое строение имеют: корневище и
клубень.
6. Как вы думаете, почему луковичные
растения часто встречаются там, где очень сухое и жаркое лето: в степях,
пустынях, в горах Средней Азии?
7. Что запасает луковица?
3.Изучение нового
материала.
1. Цветок-
видоизмененный, укороченный побег. Развитие
цветка
из генеративной почки. Рассказ учителя о
происхождении и значении цветка в жизни
покрытосеменных растений с демонстрацией таблиц,
цветущих
комнатных растений.
2.Строение
цветка. Строение тычинки и пестика.
(объяснение учителя с использованием таблиц, моделей
цветка)
3.
Околоцветники двойной и простой.(рассказ учителя
с
демонстрацией цветка с двойным или простым
околоцветником)
4. Цветки
правильные и неправильные (объяснение учителя
с демонстрацией
цветков и записью их формул)
5.Лабораторная
работа «Изучение строения цветка».
Работа
выполняется в рабочих тетрадях под
руководством учителя:
1. Рассмотрите цветок дикой редьки и
найдите
цветоножку и цветоложе.
2. Найдите и рассмотрите
околоцветник. Как
называется такой околоцветник?
Рассмотрите чашечку с
чашелистиками.
3. Пинцетом уберите чашечку и
рассмотрите венчик.
Какова окраска лепестков? Из
скольких лепестков
состоит венчик?
4. Пинцетом уберите венчик и
рассмотрите тычинки.
Сколько тычинок в цветке?
Найдите тычиночную
нить и пыльник.
5. Пинцетом уберите тычинки и
рассмотрите пестик
с помощью лупы. Найдите
рыльце, столбик и завязь.
Дайте характеристику цветка
дикой редьки и
запишите в тетрадь.
4.Закрепление.
1. Из
каких частей состоит цветок?
2.Каково строение и функции
околоцветника?
3.Каково строение тычинки?
4. Каково строение пестика?
5.Чем отличаются обоепольные
цветки от
однопольных?
6.Приведите примеры однодомных и
двудомных
растений?
5.Итог:
Задание на
дом: $45 стр. 110-113.
