Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока математики в 4-м классе по теме: «Многозначные числа. Разряды и классы». (Урок изучения новых знаний)

План-конспект урока математики в 4-м классе по теме: «Многозначные числа. Разряды и классы». (Урок изучения новых знаний)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Автор : Багдасарьян Л.В.

hello_html_648175e3.gifМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

План-конспект урока математики

в 4-м классе по теме:

«Многозначные числа. Разряды и классы»

(Урок изучения новых знаний)

Цели: познакомить с названиями и последовательностью чисел в пределах 1 000 000

Задачи:

1. Познакомить с записью чисел, больших, чем трёхзначные.

2. Учиться читать и называть эти числа.

3. Учиться читать и записывать в виде многозначных чисел информацию, представленную в таблицах.

4. Пробудить интерес к математике.

5. Совершенствовать вычислительные навыки.

6. Развивать познавательную активность.

7. Развивать навыки коммуникативных умений.

8. Воспитывать умение наблюдать и рассуждать.


Оборудование: экран, ноутбук, мультимедийный проектор, доска, мел


ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Подтянулись все, посмотрели мне в глаза, улыбнулись друг другу и тихонько сели.

Великая радость – работа.
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта –
Всё счастье земли – за трудом!

Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением Валерия Яковлевича Брюсова. Сегодня нас ждет большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.


Слайд 1.

http://www.ogretmendiyari.com/files/uploads/news/default/kelimelerin-cocuklar-uzerindeki-etkisi67a4652c2a7d41b3869e.jpg


2. Мотивация урока. Устный счет

Образцом трудолюбия, взаимовыручки нам будет служить маленькое существо, которое является одним из величайших тружеников во всем мире. А кто это, вы узнаете, разгадав загадку:

Летит – гудит,
Сядет – молчит.
Целый день в трудах,
То в лугах, то в садах.
И кто ей друг –
Тот всегда с медком.
А кто ей не люб –
Спасайся бегом!

Да, ребята, это пчелы – неутомимые труженики. Пчелу почитали во все времена. Мед считали пищей богов. На Руси отмечали праздник пчелы 30 апреля. Сегодня одна из них будет сопровождать нас на уроке.

Тренажер.

Давайте посчитаем устно, поиграем в игру «Помоги пчёлке собрать мёд».


Слайд 2.

hello_html_2a100aba.png


Сегодня на уроке мы познакомимся с записью чисел, больших, чем трёхзначные.

Будем учиться читать и называть эти числа

Итак, в путь за пчелой. Запишите в тетради число, классная работа.


3. Актуализация учебного материала. Работа над пройденным материалом.

Нам известно какими единицами счета пользуются при счете от 1 до 1000 (единицы, десятки, сотни). За пределами больше 1000 можно считать так же, только добавляем слово ТЫСЯЧА.

Одна тысяча, десять тысяч, 100 тысяч. Трехзначные числа записываем по разрядам. Для этого пользуемся таблицей разрядов и классов.


Слайд 3. Решение задач


hello_html_m412cd3c9.png


Пчела очень хорошо ориентируется во времени. Для этого ей не нужны ни часы, ни солнце. Ей необходимы цветы. Она вылетает тогда, когда открывается первый цветок.

Давайте решим задачу: “Рабочий день пчелы начинается с первым открывающимся цветком в 4 часа утра и заканчивается в 20 часов. Рабочий день ученика длится с 8 до 12 часов. Во сколько раз больше работает пчела? На сколько часов ученик трудится меньше пчелы?”

Для удобства решения составим краткую запись. Выделим главные слова: о ком говорится в задаче? Что говорится о пчеле? Об ученике?

Слайд 4.

Пчела – с 4 ч до 20ч
Ученик – с 8ч до 12ч
В ? раз больше, на ? часов меньше

Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (Нет)

Что нам нужно знать, чтобы ответить на него? (Нужно знать продолжительность рабочего дня пчелы и ученика.)

Можем мы узнать продолжительность рабочего дня пчелы, ученика? (Да.) Как? Записываем 1 действие (20 – 4 = 16(ч.) – рабочий день пчелы.) Записываем 2 действие. (12 – 8 = 4(ч.) – рабочий день ученика.)

Теперь мы можем ответить на вопросы задачи? (Да.)

Как узнать, во сколько одно число больше или меньше другого?

Как узнать, насколько одно число больше или меньше другого? (Последующая проверка решения и записи ответа).


4. Физминутка. Слайд 5.


hello_html_m75ceebe4.png


5. Работа над закреплением пройденного материала (учебник стр. 61 № 6).


6. Электронная физминутка для глаз «Львенок и черепаха» (на облачко)


Слайд 6.


hello_html_7d3fa224.png


5. А сейчас несколько интересных чисел из мира пчел (слайд 7)

  • Пчела может улететь от улья почти на 8 км и безошибочно найти дорогу обратно. Переведите километры в метры.

  • Для получения одного килограмма меда пчелы должны сделать четыре тысячи пятьсот вылетов и взять нектар с 10 млн цветков.


Запишите числа на доске и сравните их: (по одному у доски)

  • Сейчас в мире насчитывается около двадцати тысяч видов пчел.

  • Медоносная пчела машет крыльями со скоростью одиннадцать тысяч четыреста раз в минуту, создавая характерное жужжание.


6. Подведение итога урока. Слайд 8


hello_html_m5463704c.png


7. Графическая матрица (задание на развитие логического мышления).

Пчелы очень хорошо ориентируются на местности, запоминают окружающие предметы, делают выводы, если что-то изменилось. А вы можете сделать правильный вывод, и заполнить пустую клетку в квадрате с загадочными знаками? На обратной стороне правильно выбранной фигуры написано название страны и города, в котором люди воздвигли памятник пчеле.


Слайд 9.


hello_html_1da009e5.png



Вы сделали правильный выбор и теперь знаете, что памятник пчеле находится в Японии в городе Гифу. А необычные знаки, изображенные в квадрате – это танцевальные повороты пчел, которые она совершает, желая сообщить другим пчелам расстояние до медоносных растений. 8 – расстояние свыше 1000 метров, 0 – до цветка не более 100 метров.


Наш необычный урок подходит к концу. Мы выполнили все задания.

Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других ничего, не прося в замен. Ведь без опыления растений не будет ни семян, ни плодов.

А какую пользу для человека приносит пчела? (Ответы детей).

Чем больше пчел вылетит на работу, тем больше урожай мы соберем. Тем краше будет наша Земля от благоухающих цветов. И если вы, увидев весной пчелу, остановитесь и не будете в ужасе бежать от нее, боясь ее укусов, а восхититесь этой неутомимой работницей, я буду считать, что наш сегодняшний урок прошёл не зря. Недаром в пословице молвится “Ни пчелы без жала, ни розы без шипов”. Все мы восхищаемся королевой цветов – розой, она радует нас своей красотой, восхитительным ароматом. Пчела не так красива внешне, но как прекрасна пользой, которую приносит нам. Запомните: даже укус пчелы, который для нее является смертельным, человеку полезен. Ничего кроме пользы мы от пчелы не получаем. Помните об этом и уважайте ее.


8. Достигли ли мы поставленных в начале урока целей? Кто сегодня на уроке почувствовал себя учёным, добившимся успеха. Я довольна вашей работой на уроке. Без помощи и поддержки друг друга мы не смогли бы достичь цели. Молодцы!

9. Информация о домашнем задании. Карточки.

1

Краткое описание документа:

План-конспект урока математики

в 4-м классе по теме:

«Многозначные числа. Разряды и классы»

(Урок изучения новых знаний)

Цели:познакомить с названиями и последовательностью чисел в пределах 1 000 000

Задачи:

1. Познакомить с записью чисел, больших, чем трёхзначные.

2. Учиться читать и называть эти числа.

3. Учиться читать и записывать в виде многозначных чисел информацию, представленную в таблицах.

4. Пробудить интерес к математике.

5. Совершенствовать вычислительные навыки.

6. Развивать познавательную активность.

7. Развивать навыки коммуникативных умений.

8. Воспитывать умение наблюдать и рассуждать.

Оборудование: экран, ноутбук, мультимедийный проектор, доска, мел

Общая информация

Номер материала: ДВ-160092


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»