План-конспект урока по математике

План урока по математике в 3 классе

Дата: 16.02.17г. Урок № 111

Тема: Устные приемы умножения и деления вида 34*2 и 68:2 .

Цели:

Образовательная – систематизировать знания учащихся об устном умножении трехзначного числа на однозначное

Развивающая – развивать математическое мышление, вычислительные и каллиграфические навыки, память

Воспитательная – воспитывать дисциплинированность, самостоятельность, усидчивость, аккуратность, товарищество, интерес к математике.

Тип урока: смешанный

Вид урока: комбинированный

Методы обучения: словесно-практический, частично-поисковый

Оборудование: учебник, счетный материал

Прогнозируемый результат: учащиеся должны уметь устно умножать трехзначное число на однозначное

План урока:

1. Орг. момент

2. Устный счет

3. Минутка красивого письма

4. Работа по теме урока

5. Физ. минутка

6. Закрепление пройденного материала

7. Подведение итогов

8. Комментирование оценок

9. Сообщение д/з

Ход урока:

1. Орг. момент

- проверка готовности класса к уроку

- позитивный настрой на восприятие темы

- сообщение темы и целей урока

2. Устный счет

1.Счет цепочкой.

36 12 99 22

: 3 х 4 : 3 х 4

х 4 : 2 х 2 : 2

: 2 х 2 : 6 : 2

: 4 : 8 х 4 х 4

В школьной библиотеке всего 300 учебников по математике. Из них 5 часть учебников для младших классов. Сколько учебников по математике в библиотеке для старших классов.

Для спортивной секции закупили 30 пар коньков, а лыж в 5 раз больше. Сколько пар лыж закупили для спортивной секции?

Мастер изготовил 240 деталей, а ученик в 4 раза меньше. Сколько всего деталей изготовили мастер и ученик?

В школе 400 учащихся. Сколько надо столов для учащихся этой школы?

3. Минутка красивого письма

- Запишите цифрой сегодняшнее число. (11)

- В следующей клетке запишите цифру, показывающую порядковый номер текущего месяца. (2)

- Рядом запишите последнюю цифру текущего года. (15)

- Какое число у вас получилось? (17215). Что вы о нем можете сказать?

(дать характеристику)

4. Работа по теме урока

Кто мне скажет, как можно умножить трехзначное число на однозначное?

1) разложить 3-значное число на сумму разрядных слагаемых;

2) каждое слагаемое умножить на число;

3) полученные результаты сложить.

1. Увеличь в 4 раза числа: 121, 101, 102, 220, 221, 122, 222, 112.

2. Выполни деление с остатком. Сделай проверку.

16 : 5 28 : 3 57 : 6

3. Реши уравнения:

284:х = 4 132 • 3 = 300 + х

5. Физ. минутка

6. Закрепление пройденного материала 6. 1) На молокозаводе за 1 ч изготавливают 242 л сметаны, а кефира в 2 раза больше. Сколько литров молочной продукции изготавливает молокозавод за 1 ч?

2) Какова масса двух пачек творога и трёх пачек творожного сырка, если масса одной пачки творога 424 г, а творожного сырка 132 г?

7. Составь выражения и найди их значения:

1) к произведению чисел 234 и 2 прибавь 446;

2) из 720 вычти произведение чисел 322 и 3.

7. Подведение итогов

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

8. Комментирование оценок

- За урок получают…

9. Сообщение д/з стр 213 № 9

36

: 3

х 4

: 2

: 4

12

х 4

: 2

х 2

:8

99

: 3

х 2

: 6

х 4

22

х 4

: 2

: 2

х 4