1 000

План-конспект урока по математике на тему «Сложение и вычитание смешанных чисел». 5 класс

Предпросмотр материала:

План-конспект урока по математике  

на тему «Сложение и вычитание смешанных чисел».

5 класс

 

Дидактическая цель:  создать условия для закрепления учебной информации

Второй урок в теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

 

Цели по содержанию:

*     обучающие: формировать  умение грамотно читать смешанные числа,  формировать умение применять изученные правила сложения и вычитания смешанных чисел при решении задач и находить новые способы

*     развивающие: продолжать развивать умение ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи,  развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических  задач

*     воспитательные: расширять кругозор, прививать умение  совместно работать (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда); развивать способность видеть математическую задачу в окружающей жизни, в других дисциплинах

 

Тип урока: урок закрепления

 

Методы:

-       По источникам знаний: словесные, наглядные;

-       По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;

-       Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

-       Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

 

Формы работы учащихся:

Ø  индивидуальная;

Ø  фронтальная;

Ø  самостоятельная работа;

Ø  работа в парах, в группах;

Ø  тестовый контроль.

 

Место проведения: учебный кабинет

Оборудование: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я.Виленкин и др. – 23-е изд., стер. – М.:Мнемозина, 2009. – 280 с.: ил., мультимедиа проектор, компьютер, рабочие листы, липкие листы.

 

Структура и ход урока:

 

Этап урока

(номер слайда)

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

(слайд 1)

·         Создать  благоприятный психологический настрой на работу

·         Приветствует обучающихся, настраивает на работу,

·         предлагает проверить готовность рабочего места

Ну – ка, проверяй дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

 

Здравствуйте. Я очень рада встречи с вами. Надеюсь, что сегодня мы узнаем с вами много нового. Начинаем наш урок. 

 

·         приветствуют учителя,

·         проверяют готовность к уроку,

·         эмоциональный настрой на урок

 

Актуализация знаний. Формулирование темы и цели урока.

(слайд 2)

 

 

 

 

 

(слайд 3)

 

 

 

 

(слайд 4)

Актуализация опорных знаний и способов действий Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока

Ставиться проблема (задача) на определение темы и цели урока; записывает дату и тему урока – “Сложение и вычитание смешанных чисел”; проверка усвоенных знаний и умений

Мы сегодня на уроке
Проведем опрос не строгий.
Повторим, что нам знакомо,
Что учили в классе, дома.

 

Каждый может за версту,
Видеть дробную черту.
Над чертой –………, знайте
Под чертою –………..
Дробь такую, непременно,
Надо звать………...

Встанет впереди число

Будет ……… оно.

 

-     ­В последовательности чисел на первом месте стоит число , а каждое следующее число на  меньше предыдущего. Как найти следующее число?

-     А если на первом месте стоит число , а каждое следующее на  больше предыдущего. Как найти следующее?

- Кто может сказать, чем мы сегодня будем заниматься?

- Сформулируйте тему урока.

- Запишите в тетради число и тему урока.

Называют тему урока, ставят цели, записывают дату и тему урока в тетради;

·                      

·                      

самопроверка

 

 

 

 

ЧИСЛИТЕЛЬ

 

ЗНАМЕНАТЕЛЬ

 

ОБЫКНОВЕННОЙ

 

СМЕШАННЫМ

 

 

 

 

 

 

 

Вычитанием

 

 

 

 

Сложением

 

Ответы детей.

 

Записывают в тетради.

 

Работа над вычислительными навыками

 

 

 

 

 

 

Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания  детьми изучаемой темы: определения смешанного числа

Проверка знания правил сложения и вычитания смешанных чисел, умение применить при нахождении значения выражения;

 

Рассказывают правила сложения и вычитания

Выполняют № 1118а, на доске и на местах

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

«Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть».

 

Один учащийся выходит и становится перед классом. Он читает стихотворение и показывает упражнения. Остальные – повторяют за ним.

Закрепление изученного материала (слайд 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(слайд 6)

Установление правильности и осознанности изучения темы «Сложение и вычитание смешанных чисел».

Выявление пробелов осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по пройденному материалу.

Исследование различных способов сложения и вычитания смешанных чисел

 

- Найдите разность чисел  и  разными способами.  (Работа в парах).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение применять знания при решении текстовых задач

Решить задачу № 1119

задача о последовательности чисел и найдем, какие числа стоят на пятом месте.

Работаем в группах. Необходимо расшифровать скороговорку и повторить её 10 раз. (см. приложение 2)

Пытаются найти разные способы.

Различные способы (отличные от правила) записывают на доске.

1 способ.  - =

= - = -= .

2 способ.  - =

= - = - - =

= 6- = .

3 способ.  - =

= - = 6 - + = =.

 

Самостоятельно решают задачу.

 

 

 

 

 

Работают в группах.

 

Самостятельная работа

(Слайд 7)

Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков

Самостоятельная работа по вариантам (см. приложение 1)

Самостоятельная работа с последующей проверкой

Домашнее задание

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Сообщает домашнее задание:

Прочитать теоретический материал п.29 на стр.167.

Выполнить письменно

№1136 (1 столбик),

№1137.

Подготовить устный рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»

Записывают задание в дневник. Задают вопросы по Д/З (если что-либо не понятно).

Подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

 

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых

 

Оценивание работы.

- Что изучали сегодня на уроке?

-Кто желает сформулировать определение смешанных чисел.

- Давайте хором сформулируем  определение смешанных чисел.

-  Как называются такие числа:

;      ;  

Дети делятся впечатлениями.

Рефлексия (слайд 8)

 

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Приклеить на доске 

!, если вы легко справились со всеми заданиями;

? – сомневаетесь.

 «Завершается урок.

Он пошел ребятам впрок?

Постарались все понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?»

- Спасибо всем за урок. Молодцы!

 

 

 

0%

Краткое описание материала

План-конспект урока по математике на тему «Сложение и вычитание смешанных чисел». 5 класс

    DOCX

03.01.2015

1383

10

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бутко Ольга Александровна

Бутко Ольга Александровна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 15626
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 11
  • 15626
    просмотров
  • 11
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бутко Ольга Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Новинка!

Создавайте презентации, рабочие листы, картинки и многое другое за секунды при помощи ИИ!

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: