План-конспект урока по математике на тему "Сложение натуральных чисел и его свойства" (5 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Предмет: математика                                      

Класс: 5

Тема урока: Сложение натуральных чисел и его свойства

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Цели урока:

1. Образовательная: изучение и первичное осознание нового учебного материала;

 осмысление связей и отношений в объектах изучения.

2. Развивающая: развитие навыков чтения;  устной и письменной речи.

3. Воспитательная: привитие интереса к предмету;  воспитание ответственности, взаимовыручки и взаимопомощи.

4. Здоровье - сберегающая: физкультминутка.

Литература:   Математика: Учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 (Натуральные числа)/ Н.Я. Виленкин, В. И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.

Оборудование:  оборудование для демонстрации слайдовой презентации.

План урока:

1. Организационный момент (3 мин.)
2. Подготовка учащихся к усвоению (5 мин.)
3. Изучение нового материала (10 мин.)
4. Физкультминутка (2 мин.)
5. Первичная проверка усвоения знаний (10 мин.)
6. Первичное закрепление знаний (10 мин.)
7. Подведение итогов урока (3 мин.)
8. Информация о домашнем задании (2 мин.)

Ход урока:

1. Организационный момент.

Здравствуйте. Учитель говорит тему урока и цели.

Слайд 1.

Откройте свои тетради, запишите в них число, классная работа и тему сегодняшнего урока.

2. Подготовка учащихся к усвоению материала.

 Для того чтобы перейти к новой теме, решим одну задачу.

 Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее за ним число?

Ответ: Единицу.

Выполним устно номер №182. (Учитель по-очереди спрашивает учеников.)

999+1=1000

78099+1=78100

999999+1=1000000

3. Изучение нового материала.

Слайд 2.

Выполним устно номер №183. (Учитель спрашивает учеников.)

76+24=100.  Сколько единиц надо прибавить к числу 76, чтобы получить 100.

Ответ: 24

Слайд 3.

Числа, которые складывают, называют слагаемыми, а число, получающееся при сложении этих чисел, называют их суммой.

Учащиеся записывают пример в тетрадь.

Мы знаем следующие свойства сложения.

Слайд 4.

Запишем их к себе в тетрадь вместе с примерами.

4. Физкультминутка

Слайд 5.

5. Первичная проверка усвоения знаний

Выполним  письменно №184, 186. Учитель вызывает кого-то к доске.

№184

Картофель – 3 кг

Свекла – 3 кг

Морковь – 4 кг

Яблоки – 5 кг

Капуста – 6 кг

Груши -2 кг

Сливы – 4 кг

Ск-ко овощей - ?

Ск-ко фруктов -?

1)3+3+4+6=16(кг)-овощей

2)5+2+4=11(кг)-фруктов

Ответ: фруктов было куплено 11 кг, овощей 16 кг.

№186

1 пачка - 23 книги

2 пачка - ? на 8 книг больше, чем в 1

3 пачка - ? на 6 книг больше, чем во 2

1)23+8=31(кн) –во 2 пачке

2)31+6=37(кн) – в 3 пачке

3)23+31+37=91(кн)

Ответ: в трех пачках 91 книга.

6. Первичное закрепление знаний

Выполним  письменно №191

При вычислении данных примеров воспользуемся  сочетательным свойством сложения

а) (457+705)+295=457+(705+295)=1457

б) 554+(46+1425)=(554+46)+1425=2025

Выполним  письменно №193 (а, в, г)

При вычислении данных примеров воспользуемся  переместительным свойством сложения.

а) 458+333+42+67=458+42+333+67=500+400=900

в) 411+419+145+725+87=(411+419)+(145+725)+87=1787

г)11+12+13+14+15+16+17+18+19=(11+19)+(12+18)+(13+17)+(14+16)+15=135

7.    Подведение итогов урока

Подведем итог: какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее за ним число?

Ответ: единицу

Сформулируйте переместительное свойство сложения.

Ответ: при перестановке слагаемых сумма чисел не изменяется.

Сформулируйте сочетательное свойство сложения

Ответ: чтобы прибавить к числу сумму двух чисел, можно сначала прибавить первое слагаемое, а потом к сумме – второе слагаемое.

Изменяется ли число, если к нему прибавить нуль?

Ответ: нет

8. Информация о домашнем задании

№229, 230, 231, 240(а, г).

№229

1 класс - 230 кг

2 класс - ? на 20 кг больше, чем 1

3 класс - ? на 40 кг больше, чем 1и 2

1)230+20=250(кг) – 2 класс

2)230+250=480(кг) – 1 и 2 класс вместе

3)480+40=520(кг) – 3 класс

4)230+250+520=1000(кг)

Ответ: тремя классами собрано 1000 кг картофеля.

№230

1 комната – 10 м²

2 комната –  ? на 5 больше, чем 1

3 комната - ? на 8 больше, чем 2

1)10+5=15(м²) – вторая комната

2)15+8=23(м²) – третья комната

3)10+15+23=48(м²)

Ответ: общая площадь трех комнат 48 м².

№231

а)(7357+2848)+5152=7357+(2848+5152)=7357+8000=15357

б)(54271+39999)+10001=54271+(39999+10001)=54271+50000=104271

в)19999+(4801+15200)=(19999+4801)+15200=24800+15200=40000

г)18356+(1644+2135)=(18356+1644)+2135=20000+2135=22135

№240

а)(2928-88):142=20

1)2928-88=2840

2)2840:142=20

г)15732:57:(156:13)=23

1)156:13=12

2)15732:57=276

3)276:12=23