План-конспект урока по обществознанию на тему "Что такое человечность" (6 класс)

                                   МОУ гимназия г. Бронницы.

                    План-конспект урока обществознанию:

                           Что такое человечность?

                     Подготовил: Учитель истории и обществознания Сивцов А. А.

                                    Бронницы 2013.

Класс – 6.

Тема – Что такое человечность.

Тип урока – комбинированный.

Номер урока – 56.

Цель: Сформировать представление о том, что такое человечность и ее важности.

Задачи:

Учебная:

Учащиеся должны знать:

- Значимость гуманизма в жизни любого человека.

- Важность человеческого отношения к окружающим.

- Что такое гуманизм и его истоки.

Познавательная:

Учащиеся должны уметь:

- Продолжить формировать умение анализировать дополнительный материал к уроку.

-  Работать с текстом учебника, делать выводы на основе изученного материала.

- Развивать причинно-следственные связи.

Воспитательная:

-  Воспитывать чувство любви и уважения к людям.

 - Иметь представление о важности гуманного отношения к жизни, ответственности человека за собственные поступки.

Оборудование:

Учебник:  Обществознание 6 класс, под редакцией Боголюбовой.

Рабочая тетрадь: обществознание 6 класс Иванова, Хотеенкова.

Репродукция картины Максимова В. М. «Все в прошлом».

План:

1. Проверка домашнего задания.

2. Человечность по отношению к окружающим.

3. Гуманизм – уважение к людям.

Новые термины:

Гуманизм.

Человечность.

План-конспект.

Ход урока.	Деятельность учителя.	Деятельность ученика.
1. Оргмомент. (1 минута).	Приветствие. Мотивация. Проверка присутствия и готовности. Тема. План.	Слушают мотивации, записывают тему, план.
2.Проверка домашнего задания. (5 минут).	Вопросы для опроса домашнего задания: 1. Что такое страх? 2. Что такое смелость? 3. Что такое стойкость? 4.  Как стойкость может помочь в жизни человека? 5. Что развивает смелость?	Отвечают на вопросы: 1.Страх – сильная эмоция, вызванная реальным или мнимым бедствием. 2.Смелость – умение сопротивляться страху. 3.Стойкость – способность переносить любые трудности. 4.Стойкость помогает развить сопротивляемость негативному влиянию.  5. Преодоление своих страхов.
3. Основной материал: (30 минут). А) Человечность по отношению к окружающим.	Рассказ учителя о значении человеческого отношения к другим людям. Учитель диктует новые понятия для класса: Человечность – доброжелательное отношение к людям и миру. Работа с текстом учебника на странице 208 – 209. Задает задание по тексту учебника.	Слушают учителя. Записывают в тетради под диктовку. Находят, что включает в себя гуманное поведение. Читают текст учебника на страницах 209 – 212 и отвечают на вопрос: Почему старым людям необходимо внимание?
Б) Гуманизм – уважение к людям.	Рассказ учителя о гуманизме. Учитель диктует новые понятия для класса: Гуманизм – система взглядов, которая ставит человека высшей ценностью. Вопросы учителя по докладу: В какой стране зародился гуманизм? Что стало основой гуманизма? Учитель просит привести примеры гуманного поведения	Записывают в тетради под диктовку. Выступление докладчика с докладом по теме «Зарождение гуманизма». одноклассники отвечают на его вопросы. Отвечают на вопросы учителя. Приводят подробные развернутые ответы гуманного поведения.
Закрепление. (7 минут).	Учитель дает кроссворд и читает вопросы.	Один из учеников помогает в заполнении кроссворда, а остальные отвечают на вопросы.
Домашнее задание. (1 минута).	Обязательное: Прочитать параграф 21. Дополнительное: Придумать и написать рассказ о гуманном поведении людей.	Записывают домашнее задание.
Подведение итогов. (1 минута).	Называет оценки за работу на уроке.	Слушают и выставляют свои оценки