Занятие 5.
Подбор группы
поддержки
Цель:
Выбор группы поддержки
и мотивирование ребенка на обучение навыку.
Задачи : - сформировать мотивацию ребенка на
присвоение навыка;
- продолжить формировать уверенность ребенка в себе,
через группу поддержки;
- сформировать группу внешнего контроля за поведением
ребенка.
Оборудование:
Флип-чат, бумага для
флип-чата, маркер
План занятия:
1.
Обучающий проясняет, как талисман помогал ребенку на прошедшей неделе.
Если ребенок не сделал талисман, можно спросить в каких случаях он вспоминал про
существо силы и каким образом этот персонаж ему помогал.
2.
Обучающий помогает ребенку выбрать группу поддержки. Ее участники могут:
- подбадривать ребенка, говоря ему, что он выбрал очень нужный и полезный навык;
- поддерживать в нем уверенность в том, что он способен овладеть этим навыком, и объяснить ему, почему они
верят в него;
- хвалить ребенка, когда он делает успехи
в овладении навыком;
- помогать ребенку снова встать на правильный путь, когда он временно забывает
выученное;
- разделять с ребенком радость успехов.
Ребенок с помощью родителя определяет, кто будет входить в состав группы поддержки и как каждый из участников будет ему помогать. При
выборе группы поддержки необходимо следить за тем, чтобы ожидания ребенка от людей входящих в
нее были адекватны их возможностям.
3.
Динамическая пауза
4.
Ребенок при помощи обучающего
сочиняет обращение к члену группы
поддержки, в котором ребенок просит помочь ему научиться данному навыку. В
обращении должны
быть: название навыка, его расшифровка и
то, как данный
человек может помогать его освоить. После того как обращение готово, ребенок обращается к родителю с просьбой войти в его группу поддержки. Для тех участников группы поддержки, которые будут фиксировать успехи ребенка в освоении навыка, делаются специальные дневники, в которых они будут фиксировать достижения ребенка.
Домашнее задание
Начать делать плакат, посвященный обучению навыка. Для этого нужен
лист
ватмана формат А1. В середине листа пишется название навыка, под названием расшифровка. Над названием навыка рисуется существо силы. В одном из углов
плаката пишутся выгоды, которые появятся у ребенка и семьи, если он освоит навык. В другом углу список людей, входящих в группу поддержки.
Сделать дневник для каждого участника группы поддержки. Обратиться с просьбой к каждому из участников группы поддержки, о помощи в освоении навыка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.