План-конспект занятия по формированию навыков социальной адаптации младших школьников «Ты не один, мы с тобой!»

Занятие 5.

Тема: «Ты не один, мы с тобой!»

Цель: Выбор группы поддержки и  мотивирование ребенка на обучение навыку.

Задачи : - сформировать мотивацию ребенка на присвоение навыка;

- продолжить формировать уверенность ребенка в себе, через группу поддержки;

- сформировать группу внешнего контроля за поведением ребенка.

Оборудование:

Флип-чат, бумага для флип-чата, маркер

План занятия:

1.                 Обучающий проясняет, как талисман помогал ребенку на прошедшей неделе. Если ребенок не сделал талисман, можно спросить в каких случаях он вспоминал про существо силы и каким образом этот персонаж ему помогал.

2.                 Обучающий помогает ребенку выбрать группу поддержки. Ее участники могут:

-     подбадривать ребенка, говоря ему, что он выбрал очень нужный и полезный навык;

-   поддерживать в нем уверенность в том, что он способен овладеть этим навыком, и объяснить ему, почему они верят в него;

-   хвалить ребенка, когда он делает успехи в овладении навыком;

-   помогать ребенку снова встать на правильный путь, когда он временно забывает выученное;

-   разделять с ребенком радость успехов.

Ребенок с помощью родителя определяет, кто будет входить в состав группы поддержки и как каждый из участников будет ему помогать. При выборе группы поддержки необходимо следить за тем, чтобы ожидания ребенка от людей входящих в нее были адекватны их возможностям.

3.     Динамическая пауза

4.                 Ребенок при помощи обучающего сочиняет обращение к члену группы поддержки, в котором ребенок просит помочь ему научиться данному навыку. В обращении должны быть: название навыка, его расшифровка и то, как данный человек может помогать его освоить. После того как обращение готово, ребенок обращается к родителю с просьбой войти в его группу поддержки. Для тех участников группы поддержки, которые будут фиксировать успехи ребенка в освоении навыка, делаются специальные дневники, в которых они будут фиксировать достижения ребенка.

Домашнее задание

Начать делать плакат, посвященный обучению навыка. Для этого нужен лист ватмана формат А1. В середине листа пишется название навыка, под названием расшифровка. Над названием навыка рисуется существо силы. В одном из углов плаката пишутся выгоды, которые появятся у ребенка и семьи, если он освоит навык. В другом углу список людей, входящих в группу поддержки.

Сделать дневник для каждого участника группы поддержки. Обратиться с просьбой к каждому из участников группы поддержки, о помощи в освоении навыка.