Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан-разработка и презентация внеклассного мероприятия ко Дню учителя - игра "100 к 1: учителя против учащихся" (11 класс)

План-разработка и презентация внеклассного мероприятия ко Дню учителя - игра "100 к 1: учителя против учащихся" (11 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ внекл для 11 кл и учителей 100 к 1.doc

МБОУ «СОШ с. Вашендарой»

 

Внеклассное мероприятие с использованием ИКТ ко Дню учителя
для 11 класса и учителей школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

учитель английского языка Хапилова А.Е.

первая квалификационная категория

учитель информатики и ИКТ Абтарханов И.Л.

первая квалификационная категория

 

 

 

 

2014-2015 уч. год.

 

 

Форма учебной работы: внеклассная.

Цели:

1.    Повышение интереса обучающихся к учебному процессу.

2.    Повышение интереса учащихся к профессии учителя.

3.    Укрепление тесного сотрудничества между учащимися и учителями

4.    Улучшение психологической атмосферы в школе.

5.    Воспитание чувства товарищества и умения работать в команде.

6.    Формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений.

Оборудование:

Ø  компьютер;

Ø  мультимедийный проектор;

Ø  колокольчики;

Ø   интерактивная  доска

Ø  карточки с ответами на вопросы для ведущего

Ø  протокол игры

Ø  картинки для регистрации промахов команды

Ø  презентация с игрой

 Правила игры

Играют 2 команды по 6 человек. Объявляется Простая игра (на экран проецируется соответствующий слайд).

Первые представители из каждой команды подходят к кнопке (столу, на котором лежат колокольчики или что-то ещё), ведущий задает вопрос. Право первого ответа принадлежит тому игроку, который первым нажмет на кнопку (зазвонит в колокольчик…). Если ученик правильно отвечает, открывается строчка табло . У какой команды строчка выше, с той и проходит игра. Ученики по очереди дают ответы и открывают строчки табло до 3 промахов (каждый промах можно отмечать на магнитной доске значком, три промаха – три значка).

В розыгрыше участвует сумма баллов, которую набрала команда. Далее - блиц-опрос другой команды, прослушиваются версии участников команды, капитан выбирает лучший ответ или дает свой вариант ответа. Если он угадывает ответ, то вся сумма  переходит к этой команде, иначе сумма очков остается у игравшей команды.

Аналогично проходит Двойная и Тройная игра, только в этих играх все очки удваиваются и утраиваются соответственно. Желательно иметь при себе калькулятор для подсчёта очков.

 

Игра «Наоборот» проходит следующим образом: Представители команд выходят к кнопке (колокольчику). Право первого ответа принадлежит команде, чей участник дал ответ, располагающийся ниже (больше очков). Далее команды обсуждают 30 секунд и дают еще ответы. Каждой команде считаются очки, заработанные её участником и командой целиком. С презентацией следует работать так: при правильных ответах табло открывается щелчком по нужной строчке, когда всё табло открыто, щелчком открываются очки за каждую строчку. Подсчитывается общее количество баллов, набранных командой.

 

В «Большой игре» играет команда, набравшая больше очков. Шестой участник идет гулять, а пятый за 30(45)секунд отвечает на 5 вопросов. Далее на те же вопросы отвечает шестой участник. Если 5 и 6 участники набирают в сумме 200 очков, то команда получает суперприз. В презентации нет ответов на вопросы «Большой игры», ответы на карточках.

 

 

Ход игры.

 

1.     Организационный момент.

2.     Сообщение темы, формы занятия.  

3.     Сообщение правил игры.

1. Простая игра.

Первые представители из каждой команды подходят к кнопке, ведущий задает вопрос. Право первого ответа принадлежит тому игроку, который первым нажмет на кнопку. Если ученик правильно отвечает, открывается строчка табло (пишется на доске вариант). У какой команды строчка выше, с той и проходит игра. Ученики по очереди дают ответы и открывают строчки табло до 3 промахов. Далее - блиц-опрос другой команды, капитан которой и дает вариант ответа. Если он угадывает ответ, то вся сумма переходит к этой команде, иначе сумма очков остается у игравшей команды.

2. Двойная игра.

Вторые представители выходят к кнопке, а дальше все проходит аналогично простой, но все получаемые очки удваиваются.

3. Тройная игра.

 Третьи представители выходят к кнопке, а дальше все проходит аналогично простой, но все получаемые очки утраиваются.

4. Игра наоборот.

 Четвертые представители выходят к кнопке. Право первого ответа принадлежит команде, чей участник дал ответ, располагающийся ниже (больше очков). Далее команды обсуждают 60 секунд и дают еще ответы. Каждой команде считаются очки, заработанные ее участником и командой целиком.

5. Большая игра.

Играет команда, набравшая больше очков. Шестой участник идет гулять, а пятый за 45 секунд отвечает на 5 вопросов. Далее на те же вопросы отвечает шестой участник, но уже за 30 секунд. Если 5 и 6 участники набирают в сумме 200 очков, то команда получает приз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.     Игра.

1.Простая игра.

 

 Я не сделал д/з. Почему?

1. Забыл

-

30

2. Нет учебника

-

21

3. Не было времени

-

17

4. Были гости/был в гостях

-

12

5. Отключили свет

-

11

6. Потерял тетрадь / учебник

-

9

2. Двойная игра.

Ты не готов к уроку. Реакция учителя:

1. Почему?

-

29

2. Сделай на следующий урок

-

22

3. Уффф! Без комментариев…

-

19

4. Дневник на стол!

-

14

5. Останешься после уроков

-

9

6. Делай сейчас.

-

7

3. Тройная игра.

Учитель недоволен… Почему?

1. Не сделал д/з

-

29

2. Балуется

-

27

3. Опоздал

-

20

4. Прогулял урок / сбежал

-

13

5. Не принес учебник, тетрадь, дневник…

-

6

6. Получил двойку

-

5

 

 

 

 Игра наоборот.

Родители в школе. Почему?

1. Родительское собрание

-

28

15

Очки

2. Вызвал классный руководитель, завуч, директор…

-

26

30

3. Праздник

-

22

60

4. Просто так

-

14

120

5. Жалоба ребенка

-

7

180

6. Пришел за телефоном

-

3

240

Большая игра.

Вопросы

1. Ученик счастлив… Почему?

2. Какому учителю вы хотели бы подражать?

3. Вы директор! Кого вы уволите?

4. Вы обожаете своих учителей. За что?

5. Вы обожаете своих учеников. За что?

Большая игра.

1. Ученик счастлив… Почему?

1. Получил 5

-

38

2. Отпустили с уроков

-

25

3. Каникулы

-

16

4. Не пришел учитель

-

12

5. Похвалили на линейке

-

8

6. Большая перемена

-

1

Большая игра.

2. Какому учителю вы бы хотели подражать?

1. Шамаев А.А.

-

24

 

 

2. Хаилова А.Е

-

23

 

3. Бурсагова С.Ш.

-

22

 

4. Гайтукаева Л.А.

-

20

 

5. Магомадов С.А.

-

10

 

6. Баштаева А.С.

-

1

 

 

 

Большая игра.

3. Вы директор. Кого вы уволите?

1. никого

-

39

2. Магомадова С.А.

-

29

3. Хаилову А.Е.

-

14

4. Бурсагову С.Ш.

-

7

5. Мадаеву Р.Ш.

-

6

6. Гайтукаеву Л.А.

-

5

Большая игра.

4. Вы обожаете своих учителей. За что?

1. За пятерки

-

31

2. За все!

-

30

3. Просто так.

-

21

4. За доброту

-

10

5. За чувство юмора

-

7

6. За праздники

-

1

Большая игра.

   5. Вы обожаете своих учеников. Почему?

1. Все учат.

-

28

2. Хорошее поведение.

-

27

3. Активность

-

20

4. Они милые

-

11

5. За то, что они дети

-

10

6. Просто так…

-

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 Подведение итогов

 


 

 

 

 

 

 

 

Протокол игры

 

1 команда

2 команда

1. Простая игра

 

 

2. Двойная игра

 

 

3. Тройная игра

 

 

Игра наоборот

 

 

Большая игра

1 вопрос

 

 

2 вопрос

 

 

3 вопрос

 

 

4 вопрос

 

 

5 вопрос

 

 

Сумма

 

 

Итог игры

 

 

 

Промежуточные результаты

 

 

Очки за вопросы

Число очков в розыгрыше

1

2

3

4

5

6

7

1. Простая игра

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Двойная игра

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Тройная игра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Сто к одному. 1 игра ppt.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Сто к одномуМБОУ «СОШ с. Вашендарой»

    1 слайд

    Сто к одному
    МБОУ «СОШ с. Вашендарой»

  • Забыл 						30Нет учебника				21Не было времени			17Были гости/Был в гостях...

    2 слайд

    Забыл 30
    Нет учебника21
    Не было времени17
    Были гости/Был в гостях 12
    Отключили свет 11
    Потерял тетрадь/учебник 9
    1. Простая игра
    Я не сделал домашнее задание. Почему?

  • Почему?			       		29Сделай на след.урок        22Уфф! Без комментариев 19Дне...

    3 слайд

    Почему? 29
    Сделай на след.урок 22
    Уфф! Без комментариев 19
    Дневник на стол!14
    Останешься после уроков9
    Делай сейчас 7
    2. Двойная игра
    Ты не готов к уроку... Реакция учителя.

  • Не сделал д/з   		           29Балуется                            27 Опоздал...

    4 слайд

    Не сделал д/з 29
    Балуется 27
    Опоздал 20
    Прогулял урок / сбежал 13
    Не принес учебн., тетрадь 6
    Получил двойку 5
    3. Тройная игра
    Учитель недоволен… Почему?

  • Родительское собрание  28Вызвал кл.рук-ль, завуч 26Праздник...

    5 слайд

    Родительское собрание 28
    Вызвал кл.рук-ль, завуч 26
    Праздник 22
    Просто так… 14
    Жалоба ребенка 7
    Пришел за телефоном 3
    4. Игра наоборот
    15
    30
    60
    120
    180
    240
    Родители в школе… Почему?

  • Большая игра

    6 слайд

    Большая игра

Краткое описание документа:

Цели:

1.    Повышение интереса обучающихся к учебному процессу.

2.    Повышение интереса учащихся к профессии учителя.

3.    Укрепление тесного сотрудничества между учащимися и учителями

4.    Улучшение психологической атмосферы в школе.

5.    Воспитание чувства товарищества и умения работать в команде.

6.    Формирование операционного мышления направленного на выбор оптимальных решений. 

Правила игры

Играют 2 команды по 6 человек. Объявляется Простая игра (на экран проецируется соответствующий слайд).

Первые представители из каждой команды подходят к кнопке (столу, на котором лежат колокольчики или что-то ещё), ведущий задает вопрос. Право первого ответа принадлежит тому игроку, который первым нажмет на кнопку (зазвонит в колокольчик…). Если ученик правильно отвечает, открывается строчка табло . У какой команды строчка выше, с той и проходит игра. Ученики по очереди дают ответы и открывают строчки табло до 3 промахов (каждый промах можно отмечать на магнитной доске значком, три промаха – три значка).

В розыгрыше участвует сумма баллов, которую набрала команда. Далее - блиц-опрос другой команды, прослушиваются версии участников команды, капитан выбирает лучший ответ или дает свой вариант ответа. Если он угадывает ответ, то вся сумма  переходит к этой команде, иначе сумма очков остается у игравшей команды.

Аналогично проходит Двойная и Тройная игра, только в этих играх все очки удваиваются и утраиваются соответственно. Желательно иметь при себе калькулятор для подсчёта очков.

 

          Игра «Наоборот» проходит следующим образом: Представители команд выходят к кнопке (колокольчику). Право первого ответа принадлежит команде, чей участник дал ответ, располагающийся ниже (больше очков). Далее команды обсуждают 30 секунд и дают еще ответы. Каждой команде считаются очки, заработанные её участником и командой целиком. С презентацией следует работать так: при правильных ответах табло открывается щелчком по нужной строчке, когда всё табло открыто, щелчком открываются очки за каждую строчку. Подсчитывается общее количество баллов, набранных командой.

 В «Большой игре» играет команда, набравшая больше очков. Шестой участник идет гулять, а пятый за 30(45)секунд отвечает на 5 вопросов. Далее на те же вопросы отвечает шестой участник. Если 5 и 6 участники набирают в сумме 200 очков, то команда получает суперприз. В презентации нет ответов на вопросы «Большой игры», ответы на карточках.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 640 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы
  • Учебник: «Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
  • Тема: § 1. Информация. Информационная грамотность и информационная культура
  • 02.10.2020
  • 2408
  • 12
«Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 428
    • RAR 201.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абтарханов Ислам Лечиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Абтарханов Ислам Лечиевич
    Абтарханов Ислам Лечиевич
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6690
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой