Подбор цитат о жизни

Цитаты о жизни

Пусть я не знаю смысла жизни, но искание смысла уже дает смысл жизни.

Бердяев Николай Александрович

---

Жизнь знает не время, а дела и события.

Все, что неожиданно изменяет нашу жизнь, - не случайность. Оно - в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием.

Теперь дети не играют, а учатся. Они все учатся, учатся и никогда не начнут жить.

Александр Грин

---

Жизнь слишком коротка, чтобы пить плохие вина.

Дайте человеку цель, ради которой стоит жить, и он сможет выжить в любой ситуации.

Иоган Вольфганг фон Гёте

---

Моя живопись - это жизнь и пища, плоть и кровь. Не ищите в ней ни ума, ни чувства.

Сальвадор Дали

---

Человек, который осмеливается потратить впустую час времени, еще не осознал цену жизни.

Чарльз Дарвин

---

Жить дурно, неразумно, невоздержанно - значит не плохо жить, но медленно умирать.

Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает также болезнь образа жизни.

Умеренность умножает радости жизни и делает удовольствие еще большим.

Раскаяние в постыдных делах есть спасение жизни.

Демокрит Абдерский

---

Нам дана жизнь с непременным условием храбро защищать ее до последней минуты.

Чересчур хорошая жизнь часто портит характер, так же как чересчур обильная еда портит желудок, и в этих случаях как тело, так и душу с успехом исцеляют лекарства не только неприятные, но даже противные на вкус.

Чарльз Диккенс

---

Жизнь познается из книг и произведений искусства, быть может, еще в большей мере, чем из самой жизни.

Так жизнь, возведя человека на вершину благополучия, продолжает и там дразнить и мучить его. Впереди всегда остается что-то недосягаемое, вечный соблазн и вечная неудовлетворенность.

Правдивость - это дыхание жизни, это основа всякого достоинства.

Лишь сильная любовь может загладить те мелкие недоразумения, которые возникают при совместной жизни.

Нет такого человеческого существа, которое могло бы жить в полной бездеятельности.

Целью жизни должно быть счастье, иначе огонь не будет гореть достаточно ярко, движущая сила не будет достаточно мощной - и успех не будет полным.

Теодор Драйзер

---

Кто красиво жил, тот и умирает красиво.

Александр Дюма - отец

---

Жить нужно легче, жить нужно проще,
Все принимая, что есть на свете.

В этой жизни умирать не ново,
Но и жить, конечно, не новей.

Жизнь - обман с чарующей тоскою.

Сергей Есенин

---

Не умершего следует вам оплакивать, а рождающегося для тяжкой борьбы с невзгодами жизни.

Еврипид

---

Смертный, силе, нас гнетущей,
Покоряйся и терпи;
Спящий в гробе, мирно спи;
Жизнью пользуйся, живущий.

Василий Андреевич Жуковский

---

Тема: «Все работы хороши»

Целевая аудитория: * класс

Количество человек: 10-15 человек

Форма занятия: внеклассное мероприятие

Методы: словесный (слово учителя, беседа, обсуждение), наглядный (демонстрация презентации), частично-поисковый.

Форма работы: фронтальная

Цель: содействовать осознанию ценности всех профессий мира как основы конструктивного взаимодействия с окружающими людьми, посредством изготовления модели…… из деталей конструктора LEGO Education «Создай свою историю»

Задачи:

Личностные результаты: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве людей; формирование уважительного отношения к разным профессиям.

Метапредметные результаты:
Познавательные: формирование умения выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий; развитие умения анализировать, обобщать информацию; формулировать умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи;

Коммуникативные: формирование умения слушать и слышать других, принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Регулятивны: освоение начальных форм личностной рефлексии;

Предметные: конкретизация и систематизация особенностей деятельности людей, основных признаков той или иной профессии.

Планируемый результат:

Формирование представлений об особенностях деятельности людей, основных признаков той или иной професии.

Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться «Доброе утро»! Доброе утро – солнцу и птицам, доброе утро – улыбчивым лицам. Пусть каждый становится добрым, доверчивым, и доброе утро длится до вечера. Приветствуют учителя Основной На презентации изображено множество предметов (весы, шприц, учебник, ножницы, указка, молоток и т.д.), дети рассматривают, берут в руки, общаются. -Ребята, что это у нас на слайде? - Что объединяет все эти предметы? - Рассмотрим по 1 предмету и подумаем, что делают им? Кто работает с этим предметом? - Попробуйте догадаться о теме сегодняшнего занятия. - Рассмотрите слайд. - Что вы увидели на слайде? - Как называют трудовую деятельность, требующую определенных знаний и навыков? Прекрасных профессий На свете не счесть, И каждой профессии – Слава и честь! - Какие профессии  узнали? - Что помогло вам ответить на этот вопрос? - Давайте попробуем  доказать, что каждая из названных вами профессий, важна для нас. Для этого  нужно продолжить мою фразу: •          Если бы не было врачей, то… •          Если бы не было учителей, то… •          Если бы не было дворников, то… ·                    Если бы не было летчиков, то… ·                    Если бы не было почтальонов, то… ·                    Если бы не было продавцов, то… - Какой вывод можно сделать? - Теперь давайте немного разомнемся: (Ребята показывают действия по ходу текста) Я – шофер, помыл машину, сел за руль и выгнул спину. Рулим вправо, рулим влево, а потом наоборот. Подметает дворник двор, убирает дворник сор. Машет влево, машет вправо, а потом наоборот. Беседа «Они всегда рядом» - давайте поговорим о людях, чьим трудом создаются удобства для нашей повседневной жизни. Мы живем в многоэтажном доме. Каждый день пользуемся лифтом. Кто отвечает за его отлаженную работу? В доме неожиданно погас свет. К кому обращаемся? В доме потекли батареи. Кого надо позвать на помощь? Если вы заболели, к кому обращаетесь? Необходимо купить продукты, кто вас обслуживает? Вы увидели пожар, кого позовете на помощь? Посмотрите на эти карточки  03    01      02 Что они обозначают? Перечислите профессии людей, связанные с этими экстренными службами. Вывод: нас окружает много людей разных профессий. Они помогают нам, делают нашу жизнь удобной, интересной и разнообразной. Нужно с уважением относиться к труду таких людей.  Игра «Угадай профессию» Дети делятся на 2 команды. Одна называет группу предметов труда, а другая профессию человека, кому эти предметы принадлежат. Лейка, лопата, грабли, тяпка…(садовник, огородник) Топор, пила, рубанок…(столяр) Кастрюля, половник, соль…(повар) и т.д. Указка, учебник, ручка…(учитель) Укол, маска, халат… (врач) Ножницы, фен, расческа… (парикмахер) Весы, касса, продукты… (продавец) Кисти, палитра, мольберт…(художники) Отлично! У нас победила Х команда, давайте им поаплодируем за то, что вы знаете какими орудиями труда пользуются люди различных профессий! За вашу активную работу я хочу подарить вам вот такие монетки с рисунком различных профессий, чтобы вы не забывали, что все профессии важны и нужны нам! - предметы - ими трудятся «Все профессии важны» - люди трудятся - профессия - одежда, орудия труда, результаты труда ·        больным людям некому было бы помочь ·        некому было бы учить детей ·        то некому было бы содержать наши улицы в порядке и т.д. - все профессии важны! Выполняют упражнения по ходу текста. - лифтер - Электрик, монтер - сантехника, водопроводчика 01 - Пожарная охрана и спасатели; 02 - полиция; 03 - скорая помощь Играют Оценка своих результатов Итоговый Итак, ребята, хотелось бы сказать, что счастлив тот человек, который занимается любимым делом и правильно выбрал себе профессию. Сейчас мы подведем итог нашего занятия, благодаря схеме на доске, начнем с… Оценивают свои действия на занятии