Подборка развивающих игр для детей первого года жизни

Пирамидка

Игра с пирамидкой сможет на долгое время стать любимым увлечением малыша. Ее конструкция должна быть тем сложнее, чем старше ребенок. Показывая, как снимаются и надеваются кольца на стержень, комментируйте свои движения вслух. Объясните ребенку, что кольца имеют разный размер и цвет.

Наблюдайте, как малыш справляется с самостоятельным нанизыванием колец. Ребенка от 1 года и 3 месяцев учите собирать пирамидку правильно – начиная с самого большого кольца и заканчивая самым малым. Пусть малыш научится определять, правильно ли собрана конструкция, закрыв ладошкой глаза и проведя по пирамидке рукой.

С деталями пирамидки можно играть и по-другому: выкладывая дорожку из колец или собирая пирамидку без стержня - ставя кольца друг на друга. Научите малыша сравнивать размеры колец, прикладывая их друг к другу. Покажите, что кольцо может катиться, словно мячик.

Эти занятия упражняют тактильные ощущения, развивают мелкую моторику рук, координацию движений, учат концентрировать внимание.

Детали пирамидки очень удобны для того, чтобы начать учить ребенка постарше счету. 

Картинки

Разглядывание картинок – увлекательнейшее занятие для любого маленького ребенка. Уже в середине второго года он легко находит изображение многих знакомых предметов на рисунках, и круг этих предметов с возрастом стремительно расширяется.

Малыши постарше любят собирать картинки с помощью кубиков, на гранях которых имеются фрагменты сюжетов известных сказок. Чем старше ребенок, тем больше кубиков используйте для составления картинки.

Можно воспользоваться рисунками, изображающими предметы, животных, сюжеты сказок и т.д. Наклейте рисунок на картон, а затем разрежьте на равные по размеру фрагменты. Для детей постарше можно использовать более сложные сюжеты и более мелкие детали.

Покажите малышу половинку картинки, и пусть он попробует отгадать, что нарисовано на картинке.

Такие занятия учат ребенка сопоставлять целое и его части, узнавать предмет по отдельному его фрагменту. 

Кубики

Игра с кубиками – любимая игра малышей, которым год или полтора. Еще бы – ведь это замечательный строительный материал для стен и башен. Такие несложные конструкции интересно строить, а еще увлекательнее разрушать, чтобы построить опять. Игра становится еще более занятной, если кубики разного размера и цвета.

Двухлетнему малышу по плечу задача посложнее – он берется построить башню из 6-8 кубиков. Для этого он старательно подбирает необходимый материал, а затем очень аккуратно – чтобы здание не разрушилось преждевременно - выкладывает кубики один на один.

Спустя некоторое время ребенок осваивает такие умения, как сооружение из кубиков домиков, стульев и столиков, ступенек и т.д. Покажите малышу, как он может играть с домиком, «мебелью» и куклой.

Из разноцветных кубиков можно также делать узоры – взрослые могут предложить малышу придумать свой узор или работать по книжному «чертежу». Кстати, умение работать по образцу – очень полезное умение для ребенка. 

Плавает или тонет?

Приготовьте миску или таз с водой и предметы из разных материалов: деревянный кубик, мыло, металлическую ложку, резиновый мячик, пластмассовую чашку и др. (3-4 предмета для одного занятия). Предложите ребенку угадать, какой из предметов будет плавать, а какой – нет. Опускайте по очереди каждый предмет в воду.

Позвольте малышу играть с ними. В это время расскажите о предмете, например: «Эта ложка сделана из металла. Металл тяжелый, поэтому ложка тонет».

Перебрав все предметы, начните игру сначала. Прежде чем опустить в воду любой предмет, поинтересуйтесь у ребенка: «Как ты считаешь, утонет ли он или будет плавать?» В качестве ответа ребенок может использовать определенное движение. Допустим, если малыш считает, что предмет поплывет, он может махать руками, как пловец, а если утонет – присесть.

Обычно игра очень нравится малышам, и они сами начинают приносить разные предметы, чтобы проверить их на «плавучесть».

Игра «плавает или тонет?» развивает у ребенка мышление и память, учит концентрации внимания. 

Прятки

Для маленького ребенка прятки – одна из увлекательнейших игр. В зависимости от возраста ребенка в нее можно играть по-разному. Например, с самыми маленькими можно играть, пряча игрушку под подушку, а потом отодвигая ее.

Можно нарисовать фломастером на пальце потешную рожицу, прятать палец в кулак, а потом доставать его. Можно самому прятаться за дверью, а потом выглядывать оттуда. Займитесь такими играми с ребёнком, и вы увидите, что любую из них малыш встретит с настоящим восторгом.

С малышом постарше можно играть в более сложную игру. Попробуйте спрятаться, и вы увидите, сколько радости будет у малыша, когда он найдет вас (с вашей, конечно, помощью). Поменяйтесь ролями – пусть спрячется сам ребенок.

Такая веселая игра развивает в ребенке двигательную активность, координацию движений. Очень важно и то, что в процессе непринужденного общении с ребенком вы показываете ему пример веселой и остроумной реакции. 

Игрушечный поезд

Этой игрой можно надолго занять внимание малыша. Игрушечный поезд делается взрослыми самостоятельно. Для этого понадобятся 3 или 4 картонные коробки небольшого размера, ножницы, лента, веревка, пластмассовые соломинки.

Вырезаем небольшие дырочки в стенках коробки; затем крепим конец веревки на задней стенке первой коробки, для чего завязываем ее вокруг кусочка пластмассовой трубочки. Подобным образом «связываем» все «вагончики» нашего игрушечного поезда. Длинную ленту, за которую ребенок будет держаться, крепим за переднюю часть последней коробки.

Малыш может просто тянуть игрушку, а может сажать в нее «пассажиров»: кукол, зверушек и т.д. Родитель или воспитатель может играть вместе с ребенком, комментируя свои действия. Например, он рассказывает, куда и зачем можно отвезти в поезде «пассажиров» (в зоопарк, чтобы познакомиться со слоником, или на речку, чтобы покупаться, в лес за ягодами и т.д.). С ребенком постарше можно даже вместе готовить «билетики» для «пассажиров».

Игра очень полезна для развития воображения и самостоятельной игровой деятельности. 

Все цвета радуги

Малыш 1-2 лет, знакомясь с разнообразными предметами, в первую очередь осознает наличие у них таких признаков, как размер и форма. В этом возрасте его пока очень сложно научить различать цвета – для ребенка пока не имеет значения, какой цвет у вещи.

Он видит различие в цветах, но пока не учитывает этот признак как важный. Например, он одинаково на картинке «узнает» листочек, независимо от того, зеленый он будет или синий.

Научить малыша различать цвета можно через игру. Среди двух или трех кубиков разного цвета пусть он найдет кубик того же цвета, что и у вас в руках. На третьем году жизни малыш необязательно должен знать названия цветов. Пока пусть он овладеет такими понятиями, как «другой цвет», «такой же цвет».

Когда малыш садится рисовать, рассказывайте ему, что солнышко желтое, и дайте нужный карандаш. На прогулке расскажите о травке (о том, что она маленькая, мягкая), не забывая указать и ее цвет. Такие занятия помогают ребенку активнее знакомиться с окружающим миром, формируют способность воспринимать разные тона. 

Что пропало?

Приготовьте поднос с лежащими на нем предметами. К примеру, пусть это будет набор из 5 вещей: кубик, ложка, карандаш, ключ и шарик. Предложите малышу внимательно посмотреть на предметы и запомнить их.

Затем попросите его закрыть глаза, а вы в этот момент спрячьте один из предметов. Теперь малыш должен определить, какого предмета на подносе не хватает.

В следующий раз положите на поднос новые вещи. Когда малыш без труда будет справляться с этим заданием, попробуйте убирать сразу 2, а потом 3 предмета.

Еще один вариант игры: малышу завязываются глаза, и он определяет, что осталось на подносе, а что исчезло, ощупывая предметы. 

Зайчик и белочка

Вырежьте из бумаги орешки и морковки (по 6-7 штук). Расскажите (или напомните) малышу, что орешки любит белочка, а морковку - зайка.

Предложите ему отнести орешки и морковку белочке и зайчику (это могут быть игрушки или фигурки, вырезанные из бумаги, «рассаженные» в разных частях комнаты).

Когда орешки и морковка будут разнесены, поблагодарите ребенка от имени довольных зверушек. Если игра понравится малышу, можете в следующий раз предложить «накормить» ежика, собачку, мишку и т.д.

Важно, чтобы ребенок усваивал очередность действий и простейшую классификацию предметов. 

Понятие размера

В процессе общения с малышом родители знакомят его с размерами предметов, для чего они сравнивают похожие предметы разного размера. Можно дать ребенку куклы – маленькую и большую, и положить перед ним предметы одежды для обеих кукол, перемешанные между собой.

Скажите, например, что куклы хотят одеться, потому что им холодно. Попросите малыша помочь куклам, сказав, что большой кукле надо большое платье, а маленькой - маленькое.

Не нервничайте, если малыш что-то сделал неправильно. Обратите его внимание на ошибки и предложите подумать, что надо изменить. Когда обе куклы будут одеты, похвалите малыша.

То же можно делать и с картонными куклами, которых (как и гардероб для них) легко нарисовать самостоятельно. Когда малыш будет справляться с заданием легко, усложните его, предложив одеть трёх кукол разного размера. 

Понятие формы

Научиться обращать внимание на форму предмета ребенку поможет простая, но занимательная игра.

Ее смысл – постараться первым вкатить свою фигурку в игрушечные ворота, построенные, например, из конструктора на полу или на столе. Фигурками могут быть кубик и шарик.

Малыш сначала не видит разницы и берет любую фигурку. Однако через несколько минут он уже замечает, что выигрывает тот, кто берет шарик. Теперь он всегда выбирает его. Спросите у него, почему?

Обратите внимание ребенка на форму кубика – наличие острых углов, которые мешают ему катиться, и на форму шарика – отсутствие таких углов. 

Разложим по порядку

Приготовьте мисочку с бусинками разных цветов. Возьмете, например, по 5-6 бусинок красного и зеленого цвета. Рядом поставьте два блюдца. Попросите малыша сложить в одно блюдце бусинки красного цвета, а в другое – зеленого.

Чтобы ребенку было веселее, расскажите, что красные бусинки – это вишни, которые любит мишка, а зеленые – это крыжовник, который любит зайка.

Продемонстрируйте малышу технику перекладывания бусинок (брать по одной, тремя пальцами). Если бусинки упадут на пол, обязательно найдите их вместе с малышом. В этой игре важно довести все до конца, поэтому не следует брать много бусинок.

Игра развивает мелкую моторику рук, гибкость кисти, координацию движений, способствует развитию аккуратности, внимания и усидчивости. 

Волшебное сито

Игра демонстрирует, как без сложных и дорогих игрушек можно знакомить ребенка с окружающим миром, развивать наблюдательность и мышление малыша.

В небольшой миске перемешайте ложку манки и ложку риса. Покажите малышу зернышки риса и крупицы манки. Скажите, что из миски надо забрать все зернышки риса. Но как это сделать?

Скажите: «Даже твои маленькие пальчики не смогут справиться. Пусть нам поможет сито!» С помощью сита отделите одну крупу от другой. Малыш наверняка получит от происходящего массу удовольствия. Порадуйтесь вместе с ним.

Расскажите, в чем секрет сита. Покажите, что получается, если насыпать в сито просто рис, а потом – просто манку. 

Режем ножницами

В возрасте около 2 лет можно начинать учить ребенка работать с ножницами. Возьмите ножницы с тупыми концами и листы цветной бумаги.

Покажите ребенку, как надо пользоваться ножницами. Сначала пусть попробует отрезать маленькие кусочки бумаги. После того, как он научится это делать, предложите ему резать бумагу точно по нарисованным на ней линиям.

С возрастом усложняйте игру – учите малыша вырезать узоры.

Занятие развивает координацию движений кисти, тренирует мышцы кисти, способствуя тем самым подготовке руки к рисованию и письму. 

«Бассейн» для пальчиков

Занять внимание ребенка поможет простая игра. Возьмите 5-литровую пластиковую бутылку, срежьте ее верхнюю часть, а затем обклейте поля скотчем. Бутылку наполните крупой или фасолью.

Небольшие предметы (шарики, кубики, игрушки от «киндер-сюрпризов» и т.д.) спрячьте в приготовленном «бассейне».

Играть можно на полу, положив под бутылку клеенку. Предложите ребенку, «купая» ручки в «бассейне», искать заданный предмет.

С помощью такой игры малыш получает массаж пальчиков и полезные тактильные ощущения, развивает мелкую моторику рук. 

Пройди по линии

Всем малышам интересно ходить по бордюру или по бревну. В этой игре ребенку предлагается пройти по «бревну» - в нашем случае это нарисованная на полу линия или веревка, разложенная в форме большого эллипса, - и пронести, не расплескав, стакан с водой.

Кроме стакана с водой, можно переносить зажженную свечку (стараясь, чтоб не затухла), колокольчик (чтоб не звенел) и т.д.

Замечательное упражнение для выработки правильной осанки малыша – положить на голову книгу и постараться пройти так, чтобы книга не упала.

Такие занятия способствует развитию координации движений. 

Рисование и раскрашивание

С малышами старше 1,5 лет можно начинать проводить занятия по рисованию. Такие игры-занятия не только развивают ручки малыша, но и обогащают его новыми впечатлениями, пробуждают творческие наклонности.

Сначала научите его держать фломастер. Дайте картинку с изображением предмета, например, яблока. Покажите, как можно «спрятать» яблоко, проводя фломастером линии вверх-вниз, пока рисунка не станет видно. Повторяйте упражнение с другими картинками.

На следующем занятии дайте малышу карандаши, мелки или фломастеры и большой лист бумаги. Предложите что-нибудь нарисовать. Не останавливайте ребенка, пока он сам не устанет. Спросите, что он нарисовал. Если он затрудняется с ответом, помогите ему вопросами:
- Может быть, это рыбка? Нарисуем ей глазки.
- Может быть, это домик? Давай нарисуем крышу.

В другой раз покажите ему несколько счетных палочек разной длины и предложите нарисовать их на бумаге. От занятия к занятию усложняйте задание, помогая малышу нарисовать цветочек, елочку, солнышко и т.д. 

Ходьба «восьмеркой»

Для игры понадобятся кегли или кубики больших размеров. Расставьте их в цепочку с интервалом в 40-50 см друг от друга. Предложите малышу пройти между ними «восьмеркой». Покажите, как правильно это сделать.

Начинайте с двух предметов, затем постепенно усложняйте игру. Когда фигур много, проходить между ними необходимо по волнистой траектории – то направо, то налево.

Игра способствует развитию у ребенка координации движения, учит замечать и обходить препятствия. 

Прищепки в ведерке

Малышам в возрасте около 1,5 лет покажется увлекательной такая игра. Приготовьте пластиковое ведерко и несколько бельевых прищепок.

Предложите ребенку вынимать прищепки из ведра по одной и цеплять их за край ведра. Предложите ему действовать обеими ручками и понаблюдайте, какая из них развита лучше.

Игра развивает мелкую моторику рук. Упражнения по сжиманию и разжиманию прищепки развивают мышцы кисти. 

Размешиваем ложкой

В возрасте около 1,5 лет малыши с удовольствием пытаются размешивать что-нибудь в стакане ложкой. Предложите ребенку размешать в широкой прозрачной банке или стакане с водой сахар (кусочки или сахар-песок) или соль.

Чтобы игра доставила больше удовольствия, возьмите вещество, которое, растворяясь, окрашивает воду, например, растворимый кофе. Научите малыша правильным движениям, держа за его ручку. Следите, чтобы он правильно держал ложку.

Заодно можно учить малыша навыкам пересыпания. Предложите ребенку доверху наполнить чашку крупой с помощью чайной ложки.

Такие занятия не только развивают мелкую моторику малыша, но и обучают первым бытовым навыкам, развивают усидчивость и аккуратность. 

Волшебная губка

Для этого занимательного занятия вам потребуется поднос, крупа, вода, совочек и губка. На подносе рассыпьте немного крупы, а затем покажите ребенку, как можно собрать ее в совочек с помощью щеточки. Предложите сделать это ребенку.

Налейте на поднос немного воды и покажите малышу, как легко «волшебная губка» собирает воду. Продемонстрируйте сухой и чистый поднос.

Данные занятия развивают координацию движений и аккуратность. Они очень полезны еще и тем, что вырабатывают навык убирать за собой. 

Слушаем тишину

Эта упражнение делается в слегка затемненной комнате, где кроме вас и ребенка никого нет. Предложите малышу осмотреться и прислушаться. Когда через некоторое время он сам нарушит молчание, поинтересуйтесь, что он видел и слышал.

Хвалите его за наблюдательность. Если малышу не удается сконцентрироваться, помогите ему это сделать. Например, скажите: «Посмотри, какую тень отбрасывает предмет, послушай, как разговаривают часы и т.д.».

Упражнение должно выполняться только в том случае, если ребенок выполняет его добровольно и с удовольствием. Такие занятия учит малыша владеть собой, формируют терпение и наблюдательность. 

Забавная змейка

Возьмите шнурок и крупные пуговицы с большими дырочками. Покажите ребенку, как можно нанизывать пуговицы на шнурок. Научите ребенка правильным движениям и предложите ему сделать это самостоятельно.

Чем разнообразнее будут пуговицы (по цвету, размеру, шероховатости) тем более увлекательной покажется малышу игра.

Малыша постарше можно попросить нанизывать пуговицы по цветам (сначала красные, потом черные и т.д.) или по размеру (сначала большие, потом маленькие).

В другой раз можно разнообразить игру, используя, кроме пуговиц, любые другие маленькие предметы, где есть дырочки: колечки, старые ключи, костяшки от счетов и т.д.

Эта развивающая игра способствует развитию моторики маленьких ручек, стимулирует тактильные рецепторы. 

Маленький рыболов

Для игры понадобится миска с водой, маленькое ситечко с ручкой, мелкие предметы (например, пробка, пластиковый шарик, веточка и др.). Опустите предметы в миску с водой.

Покажите, как с помощью ситечка можно достать эти предметы из воды. Затем предложите ребенку самому выловить предметы.

Это незатейливое занятие развивает мелкую моторику рук малыша, способствует совершенствованию координации движений, вырабатывает усидчивость и аккуратность. 

Игры на кухне

Играть с мамиными вещами на кухне – что может быть увлекательнее? Такие занятия не только помогают занять малыша, пока мама занята, они знакомят ребенка с окружающим миром, развивают мелкую моторику рук, память и внимание.

Из нарезанных кружочков морковки или картофеля можно выкладывать змейки или любые фигурки. Покажите малышу, как можно это делать, и он с удовольствием продолжит.

Разноцветные бутылочки из-под питьевого йогурта – это целое сокровище для ребенка. Он с удовольствием откручивает крышки. Покажите, как можно их снова собрать. Обратите его внимание, что крутить надо крышку, а не бутылочку.

Рисовать пальчиком любят все дети. В большое плоское блюдо насыпьте тонкий слой манки, распределите ее тонким слоем. Покажите ребенку, как, водя пальчиком по поверхности, можно рисовать простые фигуры: кружочки, квадратики, листочки. Аккуратно встряхните блюдо. Теперь пусть малыш попробует сам. 

Игры с мячиками

Игры с мячиками всегда нравятся маленьким детям. Вот в какие игры можно играть с малышами 1,5-2 лет:

Делаем «домик» для мячика (например, можно из табуретки, завесив ее с трех сторон покрывалом). Малыш с удовольствием будет пытаться закатить мяч в такие «ворота». Предлагайте ему каждый раз отходить немного дальше от «ворот».

В другой раз можно сделать туннель из нескольких стульев. Предложите малышу прокатить мяч по туннелю так, чтобы он выкатился с другой стороны.

Для игры «Лови мячик» приготовьте довольно крупный, но легкий мячик. Покажите малышу, как правильно держать руки, чтобы поймать мячик.

Для игры «Катаем мячик» садитесь с ребенком напротив друг друга, расставив ноги. Катите мяч друг другу. Особенно весело проходит игра, если говорить при этом: «Я даю тебе … » (грушу, арбуз, яблоко и т.д.).

Игры с мячиком способствуют развитию физической активности ребенка, учат координации движений, развивают воображение. 

Сюрприз

Несмотря на то, что игра очень проста, она не может не понравиться малышу. Какой-нибудь предмет (грецкий орех, маленькую игрушку, конфету) заверните в несколько слоев бумаги. Предложите ребенку добраться до предмета, развернув бумажки по очереди одну за другой.

Чтобы игра была более занимательной, вы можете завернуть таким образом новую игрушку, которую малыш ждал. Лучше в этом случае использовать разноцветную оберточную бумагу для оформления подарков.

Можно легко усложнить игру – завязать каждый слой ленточкой.

Игра способствует тренировке мышц кистей рук, развивает мелкую моторику, совершенствует координацию движений. 

Волшебная коробка

В эту игру можно начинать играть с ребенком после 1,5 лет. Возьмите картонную коробку (например, из-под обуви) и вырежьте в ней отверстия разной формы: квадрат, круг, овал и т.д. Края отверстий необходимо сделать гладкими, обклеив их скотчем.

Подготовьте разные небольшие предметы (монетки, кубики, наперсток, бусинки, пуговицы и др.). Малыш с удовольствием рассматривает все эти предметы и учится бросать их в подходящие отверстия.

Для такой игры можно использовать пластиковые коробки – например, упаковку от торта или от игрушек. Вырезаем отверстия, обклеиваем их скотчем (чтобы было заметнее, используем цветной скотч). В такую прозрачную «копилку» собирать игрушки еще увлекательнее, поскольку виден результат!

Игра развивает мышление и мелкую моторику рук малыша. 

Аппликация

Занятия аппликацией не только очень увлекательны, но и полезны, поскольку учат малыша различать цвет и форму, развивают фантазию и творческие способности.

Из цветного картона вырезаем квадраты, кружки, треугольники, а также простые фигуры: елку, звездочки, месяц и др. Фигурки можно сделать самому, а можно вырезать из картонных коробок от сока, пластилина и т.д. Покажите ребенку, как их этих элементов можно делать аппликацию. При этом фигурки нужно сначала разложить на большом листе белой бумаги, а потом приклеить.

Например, берем большой квадрат, а сверху прикладываем треугольник – получается домик. Добавляем маленький прямоугольник – получается труба, дым дорисовываем фломастером. Рядом пусть растет елочка, а сверху светит месяц.

Предложите малышу сделать аппликацию самостоятельно. Помогите ему приклеить фигурки. Потом повесьте аппликацию на видное место – чтобы каждый входящий смог его похвалить! 

Ходим по кочкам

Для игры разложите на полу комнаты «кочки» - книги, журналы, большие кольца от пирамиды и т.д. Предложите малышу пройти через болото «по кочкам» к игрушке в другом конце комнаты. Он должен постараться «не замочить» ножки.

Сначала «кочек» должно быть много и они должны располагаться близко друг к другу. Постепенно увеличивайте расстояние между ними.

В эту игру еще проще играть на улице – в этом случае «кочки» можно нарисовать на асфальте мелом или на песке – прутиком. Постепенно уменьшайте размеры «кочек», а интервалы между ними увеличивайте.

Упражнение развивает двигательную активность, способствует совершенствованию координации движений малыша. 

Твое – мое

Чтобы понимание между «моим» и «твоим» проходило у малыша легче, можете играть в простую игру. Соберите вещи, которые принадлежат вам: расческу, очки, сумку, кошелек и т.д. Смешайте эти предметы с вещами, принадлежащими ребенку.

Предложите малышу дать вам, например, вашу сумку. Скажите: «Спасибо. Это моя сумка».

Потом дайте малышу его игрушку со словами: «Это кукла твоя». Продолжайте упражнение со всеми остальными предметами. 

Бумажная пластика

Игры с бумагой не потребуют от родителей никаких материальных затрат, но смогут надолго занять внимание малыша. К тому же такие занятия будут ребенку очень полезны, поскольку развивают маленькие ручки.

Научите малыша мять бумажные листы, а потом делать из них шарики разного размера. В 2 года ребенок вполне может соорудить из бумажного материала, например, бумажного снеговика.

Если ребенку нравится «отщипывать» маленькие бумажные кусочки от целого листа, дайте ему пластиковый стаканчик – пусть складывает кусочки туда. И вот уже готово бумажное мороженое!

Научите ребенка, как можно из бумажных полосок сворачивать рулончики. Пусть это будут бумажные рулетики! 

Дорога

С помощью карандашей, кеглей, кубиков и т.д. строим «дорогу» - выкладываем предметы в два ряда (с расстоянием между рядами 30-40 см). Малыш с удовольствием ходит по «дороге».

В следующий раз можно сделать дорожку более длинной и более извилистой, в некоторых местах она должна сужаться, а в других – расширяться. Быстро сделать такую дорогу можно с помощью шнурков. Ребенок будет помогать вам в строительстве дороги, приносить шнурки, карандаши и кубики и самостоятельно укладывать их.

Можно предложить малышу провезти по дорожке машинку, проползти, пройти боком, на носочках, на пяточках, а также попрыгать.

Скажите малышу, что дорожка вдруг стала ручейком, через который надо перепрыгнуть, чтоб не замочить ножки.

Занятие развивает двигательную активность ребенка, учит преодолевать препятствия и ориентироваться в пространстве. 

Игры с песком

Игры с песком – одни из самых любимых у малышей. Они еще и очень полезны, поскольку учат малыша фантазировать и созидать.

Возьмите с собой в песочницу ведерко, лопатку и разнообразные формочки. Ребенок с удовольствием будет возиться с песочком, пересыпая его из формочки в формочку, прятать в песке маленькие игрушки, а потом находить их и т.д.

Покажите ребенку, как из сырого песка нужно делать куличики. Пусть теперь попробует сам. Сделайте вместе с ребенком куличики разной формы. Обратите его внимание, что форма куличика зависит от того, какую формочку мы берем.

Сделайте куличик с помощью ведерка. Сравните размеры куличика, который получился с помощью ведерка с размерами куличика, который был сделан с помощью формочки. Объясните малышу, что ведерко большое, а формочка маленькая.

Малыш постарше может строить из песка более сложные сооружения: башенки, заборчики и т.д. Сделайте с малышом «тайничок» - выложите с помощью цветных фантиков, веточек и цветков красивый узор, потом накройте его стеклышком и укрепите, присыпав по краям песочком. 

Попади в цель

Используйте для этого упражнения надувной круг для плаванья и мячики разных размеров. Удерживая круг в горизонтальной плоскости, предложите ребенку попасть мячиком в дырку.

Сначала малыш просто подходит к кругу и кладет мячик в дырку. Понемногу отодвигайте круг, и ребенок будет учиться бросать мячик. Пробуйте играть с мячиками разного размера и веса.

Попробуйте повторить упражнение, держа круг в вертикальной плоскости.

Для игры можно использовать любую корзину, но малышу обычно больше нравится вариант, когда мячик выкатывается. 

Шерстяные клубочки

В прозрачной пластиковой коробке из-под торта сделайте небольшие дырочки. Поместите внутрь коробки несколько разноцветных клубочков с шерстяными нитками; через дырочки вытяните концы ниток наружу.

Предложите малышу потянуть за конец нитки – клубок в коробке будет разматываться.

Ребёнка можно научить наматывать нитку сначала на кулачок, а потом на подготовленную небольшую дощечку, например, широкую линейку или на катушку. Со временем малыш сможет сматывать ниточку в клубочек. 

Кубики из бумажных пакетов

Самые простые предметы фантазия родителей может превратить в элементы для увлекательной игры. Возьмите 4-6 бумажных пакетов, оставшихся из-под круп, сахара и т.д.

Вместе с ребенком сомните и скомкайте кусочки газет и набейте ими пакеты. Крепко завяжите пакеты шнурком или лентой.

Предложите малышу использовать пакеты как большие кубики, которые легко и удобно передвигать. Играйте вместе с ребенком, придумывая новые способы применения кубиков: кладите их вплотную друг к другу, кладите их один на другой, стройте из них «дорожку», просто бросайте кубики.

Кубики можно превратить в актеров кукольного театра, нарисовав на них фломастером грустные и веселые рожицы. 

Косички

Ребенка в возрасте 2,5 года и старше можно учить заплетать косички. На большом листе картона нарисуйте личико девочки. В тех местах на рисунке, где должны начинаться косички, сделайте дыроколом дырочки. Закрепите здесь по три шнурка разного цвета.

Можете приступать к обучению. Придерживая два шнурка, предлагайте ребенку перекладывать третий. В процессе игры называйте цвет каждого шнурка.

Упражнение хорошо развивает ловкость рук ребенка, способствует развитию мелкой моторики.