Подвижные игры с детьми раннего возраста

Подвижные игры с детьми раннего возраста.

В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет правильно организованное физическое воспитание, одной из задач которой является – развитие и совершенствование движений. Развитие движений ребенка осуществляется разными путями. Основой обучения детей движениями являются занятия. Но существенное место в системе развития движений занимают подвижные игры. В дошкольном возрасте происходит формирование основных видов движений: ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание. Подвижные игры целесообразны для закрепления и совершенствования этих движений.

Для младших дошкольников подвижные игры являются необходимой жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе.

Детям младшего возраста выполнение игровых заданий доставляется большое удовольствие. Играя, ребенок упражняется в различных движениях. С помощью взрослых он овладевает новыми видами действий.

Подвижные игры в основном коллективные, поэтому  у детей вырабатываются элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других играющих, находить свое место в колонне, в кругу, не мешая другим, по сигналу быстро убегать или менять место на игровой площадке или в зале.

Совместные подвижные игры создают условия для общих радостных переживаний, общей активной деятельности.

Игра помогает ребенку  преодолевать робость, застенчивость. Выполняя правила игры, воспитывается у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, способствует проявлению волевых условий. Сюжетные подвижные игры благодаря многообразию их содержания помогают детям закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего их мира.

Подвижные игры создают дополнительную возможность общения воспитателя с детьми. Очень важна роль подвижных игры в увеличении двигательной активности детей в течение дня. Чем дольше и активнее действует ребенок в игре, тем больше он упражняется в том или ином виде движений, чаще выступает в различных взаимоотношениях с другими участниками, то есть тем больше ему приходится проявлять ловкость, выдержку, умение подчиняться правилам игры.

Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. На свежем воздухе усиливается работа сердца и легких, это оказывает благоприятное влияние на общее состояние здоровья детей. Основная воспитательная задача-укрепление и оздоровление на прогулке в подвижные игры.

Играйте с детьми в подвижные игры дома. Это поможет вам развеселиться и отвлечь малыша от отрицательных эмоций. Например: "вы читали сказку, ребенок сидел неподвижно, он устал, следовательно, нужно заняться двигательной активностью".

Поиграйте в игру: "Воробушка и кот".

Цель игры: учить малыша мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках, бегать, не задевая друг друга, увернуться от ловящего, находить свое место.

Описание игры: дети становятся на невысокие скамеечки (кубики) высотой - 10 см. (это веточка для птичек). В другой стороне, подальше от детей сидит и спит кот. "Птички полетели гулять" – говорит воспитатель и дети спрыгивают, машут руками изображая крылья птичек.

Просыпается кот и произносит: "мяу-мяу" и бежит ловить воробушков. Птички бегут на свою веточку, встают на кубик. Кого поймали, кот ведет к своему столу.

Играя с малышами, чередуйте малоподвижные игры с подвижными.