Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ВЫВОДЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ"

"ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ВЫВОДЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ВЫВОДЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ.

Ю.А. Мисковец, учитель математики и информатики

МБОУ Развилковская СОШ с УИОП



В традиционном изложении математических дисциплин вначале даются определения какого-либо нового материала, далее приводятся примеры, доказываются теоремы, а после предлагаются задания на проверку знаний и понимания этих определений. Вместе с тем, в процессе преподавания было установлено, что многие факты и теоремы математики, а также некоторые законы механики для некоторых учащихся являются очевидными. И изложение этого материала, как нового вызывает у таких учащихся только отрицательную реакцию.

В докладе анализируются причины недостаточного умения пользоваться алгебраическим языком со стороны способных учащихся, предлагается методика самостоятельного вывода известных формул в различных разделах математики.



Список использованной литературы:

  1. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости/З.И. Калмыкова. –М.: Педагогика, 1981.- 200с.

  2. Смирнова А.А. Организация повторения в 9 классе при подготовке к аттестации в новом формате/ А.А. Смирнова, Е.Ю. Лукичева, А.Н. Тернопол// Математика в школе.-2010.-№3. –с.34-41



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров101
Номер материала ДВ-382515
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх