Портфолио учителя начальных классов

• 1 слайд

  Портфолио учителя начальных классов МБОУ «Бичурская СОШ № 2 с. Бичура Бичурского района Республики Бурятия Рангиной Нелли Геннадьевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бичурская средняя общеобразовательная школа №2 с.Бичура Бичурского района района

• 2 слайд

  Содержание портфолио Пояснительная записка Раздел 1 «Общие сведения об учителе» Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности в рамках реализации ФГОС» Раздел 3 «Научно -методическая деятельность в соответствии с новыми требованиями» Раздел 4 «Внеурочная деятельность как общекультурное развитие личности младшего школьника» Раздел 5 «Деятельностный подход как основа успешности работы классного руководителя» Раздел 6 «Материально-техническое обеспечение введения ФГОС» Раздел 7 «Направления дальнейшего развития учителя»

• 3 слайд

  Мой девиз. «Чтобы зажечь других, надо гореть самому» Мое кредо. «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить» Данное «ПОРТФОЛИО» рассказывает о педагогической деятельности учителя начальных классов Рангиной Н. Г., предназначено для того, чтобы систематизировать опыт по внедрению ФГОС, сделать объективную оценку профессионального уровня, а также определить направления дальнейшего развития.

• 4 слайд

  Раздел 1 «Общие сведения об учителе» Ф.И.О. Рангина Нелли Геннадьевна  Дата рождения: 07 февраля 1966 года Место рождения пос. Гусиное – Озеро Селенгинского района Бурятской АССР Место работы:  МБОУ « Бичурская СОШ № 2» с. Бичура Образование  : высшее  Учебное заведение:  Бурятский ордена « Знак Почета» государственный педагогический институт им. Д. Банзарова Год окончания: 1987 г Стаж работы:  28 лет Должность: учитель начальных классов Категория: первая С 2011 года работает по ФГОС второго поколения, выбрав УМК «Школа России»

• 5 слайд

  Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности в рамках реализации ФГОС» Позитивная динамика обученности учащихся Результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях

• 6 слайд

  Позитивная динамика обученности учащихся КлассУчебный годКачество %Обученность % 12011 - 2012Безотметочное обучение100% 22012 - 201363%100% 32013 - 201450%100% 42014 - 201550%100%

• 7 слайд

  Результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, ( Дипломы, грамоты учащихся)

• 8 слайд

  Раздел 3 «Научно -методическая деятельность учителя в соответствии с новыми требованиями ФГОС» Проектная технология как средство развития УУД Проектирование современного урока, соответствующего требованиям ФГОС (Участие в конкурсах) Использование инновационных образовательных методик и технологий Демонстрация опыта работы по внедрению ФГОС Повышение мастерства и компетентности через курсовую подготовку

• 9 слайд

  Повышение педагогического мастерства и компетентности через курсовую подготовку

• 10 слайд

  * Инновационные методики и технологии, направленные на реализацию ФГОС Используемые педагогические методикиРолевая, деловая игра, исследовательская работа, самостоятельная работа, практическая работа, обучение в сотрудничестве (парная и групповая работа). Используемые педагогические технологииПроблемное обучение, групповые технологии, коллективное творческое дело, педагогика сотрудничества, здоровьесберегающие технологии, ИКТ технологии, проектные технология, системно-деятельностный подход . Экспериментальная работаПроектирование современного урока в рамках реализации ФГОС.

• 11 слайд

  Применение проектной технологии при работе над темой «Проектная деятельность младших школьников региональной направленности» Цель работы: воспитание интересов и любви к малой родине на основе ознакомления детей с родным селом, его традициями и людьми. Задачи: Формирование системы знаний о природе нашего края, страны, их истории. Воспитание уважительного отношения к другим людям-землякам , профессиям и труду. Развитие творческих способностей, учебно-исследовательских умений. Происхождение названий населённых пунктов Бичурского района Не оскудела талантами земля Бичурская Мой прадед-герой войны Родословное древо Проекты класса

• 12 слайд

  Современный урок, отвечающий требованиям ФГОС (участие в конкурсах, награды)

• 13 слайд

  Открытые уроки и мастер-классы как формы развития профессиональной компетентности Урок-путешествие Тема : «Закрепление пройденного. Решение текстовых задач» Мастер-класс «Формирование УУД» Урок-исследование «Карта твоего края» Урок-сказка по теме «Формирование понятий «Дальше и ближе»

• 14 слайд

  Демонстрация опыта по внедрению ФГОС 1. Учительский портал: http://www.uchportal.ru/publ/0-0-38882-0-17 2. Занков.RU 3. Социальная сеть работников образования. Печатные публикации Электронный ресурс

• 15 слайд

  Раздел 4 «Внеурочная деятельность как общекультурное развитие личности младшего школьника» Вовлечённость учащихся класса во внеурочную деятельность на базе школы Проведение предметных недель Внеклассные мероприятия «Неделя математики» «Бал цветов «В музее» «В гостях у сказки » «Праздник Урожая»

• 16 слайд

  Раздел 5 «Деятельностный подход как основа успешности работы классного руководителя» Сотрудничество с родителями Практическая совместная деятельность Праздники и интересные дела Организация ученического самоуправления Искать, думать, сотрудничать, приниматься за дело, адаптироваться!

• 17 слайд

  Раздел 6 «Материально-техническое обеспечение введения ФГОС» Использование технических средств обучения, интерактивной доски Использование компьютера и компьютерных средств обучения Использование методической литературы Мультимедийное сопровождение уроков Поисковая работа с использованием ресурсов сети Интернет Использование ресурсов медиатеки для организации самостоятельной      работы

• 18 слайд

  Раздел 7 «Направления дальнейшего развития учителя по внедрению ФГОС» Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить. Лизинский В.М. Систематическое прохождение курсов повышения квалификации; проведение открытых уроков; постоянное знакомство с современными исследованиями ученых в области психологии, преподавания дисциплин и методик начального обучения; - изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам использования различных форм организации уроков и внеурочных занятий; - ознакомление с новыми программами и концепциями обучения и воспитания; изучение информационно-компьютерных технологий; ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями. Я учитель сельской школы. Жизнь не мыслю без детей, Без уроков, педсоветов, Без кружков и без идей. Научить детей учиться, Рассуждать и размышлять, Не стоять, а вверх стремиться, О душе не забывать… Миновало четверть века, Как стою я у доски… Этим я вполне довольна: Жизнь моя – ученики.