Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Последний звонок "Алиса в стране чудес"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Последний звонок "Алиса в стране чудес"

библиотека
материалов

Алиса в стране чудес.



Зрители (родители и учителя) заходят в зал и рассаживаются по местам. Играет песня из м\ф «Алиса в стране чудес» В. Высоцкого.

Алиса с одноклассником сидят под деревом (фотография дуба на проекторе), звуки птиц. Учат вместе стихотворение.

Алиса:

Звери, в школу собирайтесь!

Крокодил пропел давно!

Как вы там ни упирайтесь,

Ни кусайтесь, ни брыкайтесь -

Не поможет все равно!

Друг: Алиса! Что ты всё выдумываешь?! Неправильно всё говоришь! Вот как надо

Дети, в школу собирайтесь,

Петушок пропел давно!

Попроворней одевайтесь,

Светит солнышко в окно.

Отнесись к этому серьёзно!

Алиса: Ну разве можно серьёзно относиться к книжке без картинок?!

Друг: В этом мире во многих прекрасных книжках нет картинок!

Алиса: Вот именно - в этом мире! А в моём мире в книжках будут только картинки!

Друг: В твоём мире?! Что за небылицы?

Алиса: Небылицы? Ну конечно! Потому что там всё было бы не таким, какое оно есть на самом деле и наоборот.

Кошки жили бы с цветами на окошке, а птицы разговаривали бы человеческим языком!


Алиса мечтает о волшебном мире, друг уходит со сцены.

НА сцену выходит кролик.


Ведущий (всегда говорит в микрофон за сценой): Алиса подумала, что в её мире кролики тоже могли бы разговаривать.


Кролик: Привет. Который час не подскажете?

Алиса: Пол второго..

Кролик: КАК ПОЛ ВТОРОГО?!

Ай-ай-ай! Я опаздываю!

Убегает со сцены в зал под музыку Бенни-Хил.

Алиса: Это кролик, который куда-то торопится!

Бежит за кроликом.

Кролик, подождите минуточку! Куда вы торопитесь?

Кролик: Ах, я так спешу и всё не поспеваю!

Позор, скандал! Я всюду опоздал!

Алиса пытается догнать Кролика, они делают круг по залу. В этот момент на занавес прикрепляется надпись «Кроличья Нора». Кролик ныряет под занавес. Скрывается в норе. У Алисы секундная задержка перед входом в нору.

Алиса: Ползти туда не следует, ведь меня никто не приглашал.

И она залезает в нору.

На проекторе изображение колонного зала, куда попала Алиса. Она ходит и осматривается.

Ведущий: Алиса подумала, что Кролик очень неплохо устроился.

Алиса: Ничего не понимаю. Куда я попала? А Кролик! Где он? Что со мной случилось?

Ведущий: Алиса решила, что ей надо попробовать привести мысли в порядок и прочитать какое-нибудь стихотворение.

Алиса садится на край сцены и начинает задумчиво читать стихотворение.

За спиной Алисы герои стихотворения оживают и показывают мини-сценку.

Алиса:

Вот дом, который построил Жук. По сцене проходят дом и Жук.

А это певица, которая в тёмном чулане хранится в доме, который построил Жук. Выходит певица и пропевает одну ноту.

А это весёлая императрица, которая часто кусает певицу, которая в тёмном чулане хранится в доме, который построил Жук. Императрица пытается догнать певицу на сцене.

Мда, слова совсем не те.

Алиса встаёт и замечает дверь (изображение на проекторе).

Алиса: И как это я её не заметила? Заходит в неё (за занавес).

На проекторе изображение сказочного леса. Выходит Чеширский Кот под песню Чеширского кота из Диснеевского м\ф «Незаблудки в мутраве».

На сцену выходит Алиса, оглядывается, замечает Кота.

Алиса: Здравствуйте, а вы кто?

Кот: Я?! Кот.

Алиса: Коты не улыбаются.

Кот: Коты да. А я Чеширский Кот! А тебя как зовут?

Алиса: Алиса. Скажите, Чеширский Кот, куда я попала? Кто тут живёт?

Кот: В этой стороне Безумный Шляпник, а в этой – Мартовский Заяц.

Алиса: К кому же мне сходить?

Кот: Навести кого хочешь. Они оба полоумные.

Алиса: Ну и зачем мне к ним идти?

Кот: Один сам придёт.

Алиса: Кто придёт? Куда?

Кот: А куда ты хочешь попасть?

Алиса: А мне всё равно.

Кот: Тогда всё равно куда и идти.

Алиса: Только бы попасть куда-нибудь.

Кот: Куда-нибудь ты обязательно попадёшь. Нужно только достаточно долго идти. А если хочешь увидеть кое-что стоящее, то лучше пойдём в одну чудесную страну. Там есть люди, которые ум занимают.

Ведущий: Алиса подумала, что чудесная страна – это то, что ей и нужно!

В этот момент в зал заходит Безумный Шляпник, здоровается с некоторыми учениками (тихо), с учителями, приглашает в гости на чаепитие, раздаёт шляпки.

Алиса: Ах, котик, это так чудесно! Как туда попасть? Ты меня проводишь?

Кот: Нет, я длинными путями не хожу. Тебя проводит этот великолепный любитель чайных церемоний.

Показывает на Шляпника.

Шляпник перед сценой делает Алисе поклон, Алиса отвечает, спускается и они вместе уходят из зала. По пути обсуждают загадку Шляпника – чем старый удод похож на комод?

Чеширский Кот: Признаться я частенько бываю в этой стране. Очень порядочный народ. Ни разу никто не дёрнул меня за хвост!

И пока Алиса пытается разгадать загадку Шляпника, мы с Вами, уважаемые зрители, опередим наших героев и познакомимся с теми, кто умозанимателен.

Во время этих слов перед сценой выносится стол с кучей чайничков и чашек, можно положить настоящие печенья и конфеты. Стулья.

Из-за сцены выбегает Белый кролик с часами.

Подбегает к учителям и просит сесть их за стол.

Белый кролик: Пожалуйста! Проходите за стол! Уважаемые учителя! Время-время! Герцогиня будет в ярости!

Забегает на сцену. Ах мои бедные усики, ах мои бедные лапки!

В зал заходят Алиса и Шляпник. За ними плетётся карта Валет червей.

Шляпник: А какие у тебя были предметы в школе?

Алиса: Причитание и грязнописание.

Карта: Я о таких никогда не слышал!

Алиса: Что такое читать, надеюсь, ты знаешь?

Карта: Конечно! Меня в этой школе обучили!

Шляпник: А вот сложению тебя обучили?

Сколько будет 1+1+1+1+1…

Алиса: Не знаю, я сбилась со счёта.

Шляпник: Эх, сложения не знаешь!

Карта: А вычитание? Отними у собаки кость – что останется?

Ведущий: Алиса понимала, что кость, конечно, не останется, ведь она её отняла. И собака не останется – она побежит за Алисой, чтобы её укусить.

Алиса: Ничего не останется.

Карта: Неверно! Останется собачье терпение! Ясно, вычитанию тебя тоже не обучили.
На сцену выходит Ч. Кот.

На проекторе изображение с безумным чаепитием.

Ч. Кот: А у ребят этой страны таких проблем нет! Знакомься, Алиса, наши умозаниматели!

Алиса делает поклон.

Алиса (Шляпнику) : Умокто?

Шляпник: Я не знаю о чём ты! А это мой стол, мои любимые чайнички!

(хватает несколько чайников и приживает их к себе)
И мои гости – наши учителя.

Ч. Кот: Ты можешь задать им любой вопрос и они справятся!

Ведущий: Алиса подумала, что надо загадать загадку! Ведь Шляпник её мучил всю дорогу загадками, значит, здесь так принято.

Алиса:

Варкалось. Хливкие шорьки

Пырялись по новее

И хрюкотали зелюки,

Как мюмзики в мове.

На стол Ч. Кот передаёт лист с этой загадкой.

И попробуйте связать это с картинкой (на проекторе)

hello_html_40bbad57.jpg


Ведущий: Алисе всегда хотелось казаться очень умной.

Ч. Кот: Уважаемые учителя, у Вас 20 секунд.

Нам нужен любой ответ. Лучше что-нибудь смешное в стиле этой сказки.

Учителя отвечают.

Ч. Кот обращается к Алисе.

Ч. Кот: Вот, Алиса, какие у нас учителя!

Они к любому делу гожи,

На звёзд кино они похожи!

Шляпник: Нам в Школе хорошо

Было очень с Вами!

Карта: Не забудем никогда,

Будете гордиться нами!

Поклон.

Ч. кот: Вот ты и познакомилась с садовниками.

Алиса: С кем?

Ч. кот: С садовниками! Так я называю носителей знаний.

Алиса: Ничего не понимаю.

Ч. Кот: Они всё своё время посвящают саду: удобряют, рыхлят почву, окучивают, поливают свои цветы.

Ведущий: Алиса не могла понять, зачем ей знакомиться с садовниками, если она хочет увидеть учителей.

Алиса: Цветы? Садовники?

Шляпник: Ну что ты?! Это простая загадка! Дети – цветы жизни!

Алиса: А учителя – садовники.

На проекторе появляется букет. В каждом бутоне лицо ученика.

Ч. Кот: Стоит чуть-чуть взрыхлить почву и розы зацветут!

Алиса: Взрыхлить – это похвалить?

Карта: А ты соображаешь! Могла бы тоже здесь учиться!

Алиса смотрит на Карту, обходит её со всех сторон.

Ведущий: Алиса понимала, что она в стране чудес, но она не понимала, что это за карта, которая постоянно появляется и пропадает.

Алиса: Позвольте узнать, кто Вы? ( к карте)

Карта: Мне кажется, что это очевидно! Я червовый Валет, сударыня! Скрываюсь от своей Королевы. Она желает отрубить мне голову.

Алиса: Но почему же?

Карта: Я не играю в крикет ёжиками.

Алиса: Ёжиками..

Выбегает Певица, за ней Императрица. Берут Алису под руки, начинают бежать. Карта со Шляпником за ними.

Ведущий: Алиса подумала, что стоило бы удивиться Певице с Императрицей, ведь они из её воображаемой истории про Жука. Но её удивляло только то, что они бегут неизвестно куда и зачем.

Останавливаются. Все (кроме Алисы) падают от усталости.

Алиса: Так, а почему мы бежали?

Императрица: Видишь ли, Алиса, в этом мире приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте.

Певица: А чтобы попасть в другое место, нужно бежать вдвое быстрее.

Алиса: Да, что-то такое нам говорили на уроке по эволюции..

Заставили меня физ.культурой заниматься, мне теперь пить хочется!

Появляется Ч. кот.

Ч. Кот: У тебя тоже был такой предмет?

Алиса: Да! Мы, как полагается, чихали и пищали, а потом принимались за 4 действия: скольжение, убегание, отлынивание и изнеможение.

Ч. Кот: Нет! Здесь всё иначе!

Песня В. Высоцкого «Утренняя зарядка».

На сцену вбегает Тру-ля-ля, а в зал через дверь вбегает Тра-ля-ля. Исполняют танец под эту песню.

Тра-ля-ля: Физ.культура – вот предмет!

Тру-ля-ля: Лучше в школе просто нет!

Хором: Логично!

Алиса подходит к ним и читает имена на воротничках.

Тра-ля-ля: Если ты думаешь, что в музее, то плати деньги!

Тру-ля-ля: А если думаешь, что мы живые – давай познакомимся!

Хором: Логично!

Алиса: Приятно познакомиться. Пока! Мне надо спешить.

Тра-ля-ля: Это неправильно!

Тру-ля-ля: Правильно так (берут Алису в хоровод, пожимают друг другу руки, прыгают): доброго дня и здравствуй, здравствуй, здравствуй. И как твои делишки?

Алиса вырывается. Приводит причёску в порядок.

Алиса: Хорошо, хорошо! Я Алиса, здравствуй, здравствуй.

В сторону: Делишки были супер, пока вас не встретила.

Вы мне всех новых друзей распугали!

Тра-ля-ля: Они ушли играть. К Красной Королеве.

Тру-ля-ля: Ей нельзя отказывать – прикажет голову отрубить!

Алиса: Так вот куда они все подевались..

Хором: Логично!

Выходит Певица. Что-то напевает себе под нос. У неё за спиной шарик (с гелием!) с улыбкой – Ч. Кот.

Тра-ля-ля и Тру-ля-ля смотрят на него, смотрят друг на друга, кричат и убегают от страха. Голос смеющегося Ч. Кота.

Певица: Алиса, пойдём к Красной Королеве?

Алиса: К Королеве?! Ну конечно!!

Певица: Но путь туда долгий.

Ч.кот: Ну что вы, дамы! Вот короткая дорога!

Императрица: Неужели вы думаете, что к королеве можно без подготовки отправится?!

Алиса: Какой подготовки?

Императрица: А что у тебя с манерами?

Певица: Ах! С манерами?!

Алиса: Да всё ОК у меня. А чё тута не знать-то? Поди ко двору придусь.

Императрица: НЕТ! Так идти нельзя! Срочно курс «Молодой леди»!

Певица:


Появляется дверь, ведущая в сад Королевы.

Певица с Алисой в саду. Везде красные розы. На проекторе кусты красных роз.

На сцену вбегает Белый Кролик и под звуки трубы объявляет о появлении Королевы.

Белый Кролик: Уважаемые дамы и господа! Её величество Королева Червей и Червовый Король!

За сценой аплодисменты ,чтобы в зале тоже начали аплодировать.

Под музыку Jasha Alain Klebe  Hide and freak открываются две двери в зал. Пары: королева-король, ещё 5 пар свиты (мальчик-девочка). Держатся за руки, готовые для танца. Под музыку рассредоточиваются по залу. Король с Королевой проходят по середине.

В середине танца музыка затихает (она сама по себе в этой композиции медленнее и тише становится ближе к концу). Вот в эту «паузу» королева здоровается с «поданными».

Королева: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собираемся поиграть в мою любимую игру!

Король: Будем отрубать всем головы?

Королева: В крокет играть умеем?

Пары: Конечно, Ваше Высочество!

Делают поклоны.

Королева: Прекратить поклоны! У меня голова кружится!

Продолжают танец.

Ведущий: Алиса подумала, что это всего лишь карточная Королева и нечего её бояться.

После танца Королева поворачивается лицом к сцене – там Алиса. Поклон от Алисы.

Королева: Кто такая?

Король: У нас не было такой карты!

Королева: Болван! Это девочка! Дитя, как твоё имя?

Алиса: Меня зовут Алиса, Ваше Высочество.

Королева: Крокет?

Алиса: Не смею отказать, Вам.

Пробегают две карты, раздают всем клюшки. Играть будем воздушными шариками.

Алиса пытается, но у неё не выходит.

Алиса: да разве это крокет?! У нас такими клюшками в хоккей играют!

Королева: Что?!

Король: Алисе нравится, что мы играем этими клюшками в крокет.

Королева : Да, это я придумала.

Из-за кулис выходит одна карта, которая успела там скрыться во время игры в крокет. За спиной на леске с грузиком голова кота (шарик).

Ч. кот: Алиииссааа!

Алиса: О, котик! Тут такая ужасная игра!

Замечает, что рядом Королева.

Ужасно интересная игра!

Королева подходит к голове Ч. Кота.

Королева: А это кто?!

Ч. Кот: Я Чеширский Кот!

Королева: Разрешаю поцеловать мне руку!

Подставляет руку.

Ч. Кот: Извините, но я не хочу!

Королева: Не хочешь?! Да разве я спрашивала? Целуй!

Ч. Кот: А Алиса сказала, что вы не королева, а просто карта.

Королева: ЧТО?!! Отрубить им головы!

Ч. Кот: А у меня нет шеи!

Показывает на Алису.

Отрубить ей голову!

Алиса начинает убегать. Через сцену. Карты суетятся на сцене, бегают перед сценой, Королева раздаёт приказы отрубить всем головы. Алиса выбегает из зала.

Заходит обратно и ложится «спать» на последнем ряду.

Со сцены исчезают все карты. Одноклассница будит Алису:

Вставай, Алиса! Проснись!

Девочки бегут к сцене. На сцене собираются поющие. Пусть это даже будут те, кто не участвовал в спектакле.

Пока девочки бегут к сцене, говорит ведущий:

Алиса вспомнила, что сегодня у них в школе концерт для учителей и из-за своего сна, она почти всё пропустила. Всё, кроме финальной песни.


Журавлиная песня.

Может быть, пора угомонится,
Но я, грешным делом, не люблю
Поговорку, что иметь синицу
Лучше, чем грустить по журавлю.

Я стою, машу ему, как другу,
Хочется мне думать про него,
Будто улетает он не к югу,
А в долину детства моего.

Пусть над нашей школой он покружит,
Благодарный передаст привет,
Пусть посмотрит, все ли еще служит
Старый наш учитель или нет.

Мы его не слушались, повесы,
Он же становился все белей...
Помню, как любил он у Бернеса
Песню все про тех же журавлей...

Помню, мы затихли средь урока:
Плыл в окошке белый клин вдали...
Видимо, надеждой и упреком
Служат человеку журавли....

Видимо, надеждой и упреком
Служат человеку журавли.

8

Краткое описание документа:

С выпускниками 9ых классов был подготовлен спектакль "Алиса в стране чудес" в качестве прощального подарка учителям. Данный сценарий может быть использован в качестве подготовки к последнему звонку и в виде самостоятельного спектакля.
Действие происходит не только на сцене, но и в зале. Зрители также вовлекаются в действие.

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров524
Номер материала ДБ-007154
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх