Поурочный план на тему "Сақтар"

«Абай атындағы орта мектебі» КММ

Сақтар тарауын қайталау атты ашық сабақтың

жоспары

6 «А» сыныбы

Дайындаған: тарих пәні мұғалімі: Джанкенова МС

2015-2016 оқу жылы.

Сабақтың мақсаты:

а) білімділігі: Оқушылардың алған білімдерін толықтыру, өткен сабақтарды пысықтау ретінде қосымша сұрақтар беру, сақтардың жеріне басқа халықтардың шабуылы, олардың қажырлы азаттық күресіне себеп болғандығын түсіндіру.

ә) дамытушылығы: Оқушылардың ой - өрісін, ойлау, сөйлеу қабілетін ашатын сұрақтар қою, ізденгіштік, шығармашылық, танымдық қабілетін дамыту.

б) тәрбиелігі: Ежелгі тайпаның тарихын, батырлардың ерлігін пайдалана отырып, өз елінің тарихын білетін ұрпақ тәрбиелеуге үлес қосу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, топпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, слайд, сызбалар.

Пәнаралық байланыс: Дүние жүзі тарихы, математика, қазақ тілі

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі : амандасып, орындарына отырғызу.

Оқу-құралдарын тексеру, назарларын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық

Жалын атқан жанардан

Білімдеріңді көремін

Өздеріңмен білімнің

Әлеміне енемін

Оза шабар шәкірттер

Мен сендерге сенемін!

Қызығушылықты ояту

Сынып оқушыларын үш топқа бөлу:

1-топ: «Парадарайа»

2-топ: «Тиграхауда»

3-топ: «Хаумаварга»

Бағалау нормасын түсіндіру. Әр дұрыс жауап 1 бағдаршаммен бағаланады.

1 –бөлім. Ой қозғау

Берілген сөздерді топтастыру

Томирис

тәуелсіздік

сақ

2- бөлім. Мағынаны тану

Топтардың қорғауын «Бағдаршам» әдісі бойынша бағалату.

Қызыл –мүлде түсінбедім, сары –жартылай түсіндім, жасыл –толық түсіндім.

1 балық: Сақтар туралы алғашқы мәліметтер және діни нанымдары.

2 балық: Өз тәуелсіздігі үшін кімдермен күресті, Шырақтың ерлігі.

3 балық: Сақ қоғамы және шаруашылығы.

Ой-толғаныс

3- бөлім. Тарихи сынақхат

Алдарыңызда тарихи сынақхатқа назар аударыңыздар. Көп нүктенің орнына оқулықтағы кілт сөздерді қойып, жазасыңдар.

Кир қайтыс болғаннан кейін б. з. б. 519 жылы парсы патшасы.........................

сақтарға шабуыл жасайды............................. есімді бір сақ жауынгері өзінің денесін жарақаттап,............................. қашып барып, өзін сақ көсемдерінен......................... көрген етіп көрсетеді. Ол парсы әскерлерін.............................,............................ сусыз шөлге апарады. «Мен сендерді адастырып......................... ұшыраттым, елімді.......................... алып қалдым, мен дегеніме жеттім. Енді.............................. келгендеріңді істей беріңдер» деп,.............................. көрсетіп, парсылардан Шырақ кегін алады. Дарий көптеген әскерінен..............................., еліне........................... мәжбүр болады. Шырақ сияқты жауынгердің арқасында сақтар өз......................................... сақтап қалды.

4 -бөлім :Адасқан әріптер ойыны.

Әріптерді дұрыс қойып, оқушыларға таныстыру

ОПЕМПЙ ТОГР– Помпей Трог ( Рим тарихшысы)

ОТЕМРСИ - Томирис (Сақ патшайымы)

САРПГИСИП- Спаргапис – Томиристың ұлы

ОПИЛЭН- Полиэн – грек тарихшысы

АМДКОЕНКСИЙ - . Македонский - ұлы грек қолбасшысы

ЫШАРҚ - Шырак - сақ жаунгері

АДИРЙ .І- 1 Дарий – парсы патшасы

ПСТИАНЕМ - Спитамен – сақ жауынгері

5 -бөлім: Математикалық қобдиша

Осы сандарды есептеп шығарып, санға байланысты тарихи оқиғаны айту.

1) 10*3+500= 530 ж (Кир бастаған парсы әскерлері басып кірді)

2) 60÷3+499= 519 ж (Кир қайтыс болғаннан кейін парсылар сақтарға шабуыл жасады)

3) 9*10+400=490 ж (Марафон шайқасында парсы әскерінің құрамында гректерге қарсы

сақ жауынгерлері соғысты)

6- бөлім;. Семантикалық карта

Дұрыс жауапты ˅ белгілеп, жауап парағымен тексеріледі

Жауаптары

Тиграхауда

Абыздар

Ата-баба аруағына сиыну

Помпей Трог

Сақ жауынгері

Александр Македонский

Томирис

Герадот

Дайлар,аргиппейлер,исседондар

Сұрақтары.

Ақ түсті киім кигендер

Шошақ бөрік киетін сақтар

Шырақ жауынгер

Діни нанымы

«Жеңілмейтін әскер» атанған қолдың жетекшісі

Сақ патшайымы-

Арал теңізінің солтүстік шығыси жағасын мекендегендер

Рим тарихшысы

Қызыл және сары-қызыл түсті киім кигендер

7- бөлім. Дерек көздері

1.Сақтар әлемдегі ең шыншыл

ең әділ халық.(гректер)

2. Сақ әйелдері ержүрек келеді

соғыс қаупі төнегенде ерлеріне

көмек көрсетіп ұрысқа араласақан.(грек авторы Ктесий)

3.Сақтар жақсы шабандоздар олар садақпен, қылышпен және қола 6алталармен қаруланған,сауыт киген. (Грек географы Страбон)

4.Киімі мен өмір сүру салты дағдысы скифтерге ұқсас. Олардың барлық бұйымдары алтын мен мыстан жасалған.Олар егін екпейді үй малдарымен,балықтарымен азық етеді.Сүт ішеді.(Геродот)

5. «Мен сендерді адастырып,қырғынға ұшыраттым, елімді аман алып қалдым, мен дегеніме жеттім»(Шырақ жауынгер)

6.Томирис «әйел болса да жаудың шапқыншылығынан қорыққан жоқ» (Рим тарихшысы Помпей Трог)

7.«Шырақ есімді бір сақ өзінің денесін пышақпен өзі жаралап, парсыларға қашып барып,өзін сақ көсемдерінен жәбір көрген етіп көрсетеді. (Грек тарихшысы Полиэн)

8.-бөлім Сабақты жинақтау тесті

1.Сақтар б.з.б. нешінші мыңжылдықта өмір сүрді?

а) 1 мыңжылдықты

ә) 2 мыңжылдықта

б)3 мыңжылдықта

2.Сақтар қандай үйде тұрған?

а) ағаш үй

ә) киіз үй

б)кірпіш үй

3.Мал шаруашылығымен бірге сақтар тайпаларында дамыды?

Егіншілік

Балықшылық

Терімшілік

4.Сақтардың парсылармен соғысқанда қолданған қару жарақтары

Найза мен садақ

5.Кирдің Томириске елші жіберу мақсаты не еді?

а)жерін кеңейту

ә)әйелдікке

б)баласын өлтіру

6.Дарий сақтарға қарсы жорықты қай жылы жасады?

а)519 ж

ә) б.з 518ж

б)б.з.б 519 ж

7.Бәбіш молда қай өңірден табылды?

а) Арал

ә)Сырдария

б)Іле

8.Есік қорғаны табылған--------

Бұл қорған ---------------жылдары қызылды?

9.Апасиактар деген кімдер?

а) теңіздің арғы жағындағы сақтар

ә)су жағасын мекендеген сақтар

б)шошақ бөрік киген сақтар

10.Сақтар неге табынды?

а)күнге,отқа

ә)ауаға,суға

б)топыраққа,саққа

Оқушыларды алдымен топ бойынша және жеке бағаланады. Ол үшін оқушылардың жинаған бағдаршам түстері есептелінеді.Оқушыларды марапаттау.

Балалар осымен бүгінгі сақтар тарауын қайталау атты ашық сабағымыз аяқталды, сөз кезегін мектебіміздің оқу ісінің меңгерушісі Назым Ниязбекқызына сөз беріледі.

Үйге тапсырма

«Ерлік түбі - бірлік» атты эссе жазып келу