Поурочный план по биологии на тему "Внимание и память"(8класс)

Предпросмотр материала:

 

План Урока:  

Время:

Предмет: биология. Тема: Внимание и память»

Класс:

Общая цель: Дать понятие о рефлекторных основах высшей нервной деятельности человека, раскрыть особенности высшей нервной деятельности человека, свойственные только человеку.

 

Учебная взаимосвязь:

Ключевые понятия: внимание, память ее виды, свойствах, принципе доминанты, правила тренировки памяти.

 

 

Связь с  

Темой «Центральная нервная система»

Оценка:

Наблюдение за учащимися(3-мя)

Формативная оценка учащихся, формативная оценка учителя с комментариями к презентации и сообщению ,самооценка

 

 

 

 

Оценка Риска:

Ученица не будет готова  выступать по предложенному заданию,

Не принятие учащихся в группу

 

Стратегии: Использование ИКТ в преподавании. Обучение талантливых и одаренных детей.

Саморегуляция. Критическое мышление. Оценивание для обучения и оценивание обучения

 

Цель Урока: сформировать знания о внимании и памяти, познакомить со свойствами и правилами тренировки памяти

Критерии Успеха

Ученики с низким социальным статусам(УНУ) будут приняты в группу, будут выполнять роли, будут участвовать в обсуждении заданий, выполнять предложенное задание, знать за чем человеку внимание и память

Ученики со средней успеваемостью (УСУ)будут приняты в группу, будут на равных участвовать в групповой работе, принимая на себя роли, выполнять предложенные задания называть виды памяти, знать правила тренировки памяти

Ученики с высокой успеваемостью (УВУ) в группе будут выполнять роль организатора, будут обобщать материал, сравнивать и делать выводы, принимать на себя разные групповые роли, обосновывать правила тренировки памяти и значение внимания и памяти для ученика

Ресурсы: презентация , листы А;анкета

 

Время

Ход урока

Роль Учителя

Действия Учеников

1мин

 

 

 

 

5мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

14мин

 

 

 

 

 

 

 

5мин.

 

 

 

 

 

 

 

8мин

 

 

 

 

 

 

 

20мин

 

 

 

 

5мин

 

 

 

6мин

 

 

 

 

 

 

6мин

 1.Приветствие. Анализ обратной связи.(приложение) .

2. »Удивляй»

Предлагаю вам поучаствовать в эксперименте, сегодня их на уроке будет несколько. И так я прошу вас поднимать руки при моем постукивании об стол. Стучу несколько раз, а потом произношу «стук». Объясните почему некоторые из вас подняли руки при слове «стук»?

Наш мозг может реагировать на слова. так же как на предметы, которые они обозначают. Слово- сигнал сигналов

3. Сегодня нам поможет собрать «корзину» один из учеников вашего класса и предлагаю вам добавить знаний в «корзину» рефлекторная теория поведения.

Слово вашему товарищу. А ваша задача внимательно слушать и потом заполнить таблицу»+».

«-«, «интересно» и оценить предоставленную работу . И так перед вами выступает специалист в области дрессировки животных.(приложение)

4. Прошу зачитать нескольких учащихся свои записи.(приложение)

Почему вам было интересно слушать? А у кого еще дома есть животные? А какие рефлексы есть у них?

Что было «-« в рассказе? Что было интересным? Дрессировка-это выработка условных рефлексов у животных.

5. Если вы помните я сказала несколько раз «Будьте внимательны», «Внимание». А почему вы хорошо запомнили рассказ, товарища? Как вы думаете эти слова относятся к теме нашего урока. А что же мы будем сегодня изучать?

6. А сейчас я вам предлагаю следующее задание. Нарисовать «дерево предсказаний». И записать на нем все свои предположения, которые вы сможете дополнить, работая в паре и проверить в ходе изучения нашей темы.

7.Рассказываю, показывают презентацию. Предлагаю выполнить тест на словесную и числовую память. Прошу заполнить пустующие ветки

8. Предлагаю каждой паре выйти к доске(интр.)и записать предположения которые у них получились

9. Прошу в парах разработать и предложить, поделиться личным опытом как тренировать память.(приложение) Так как на будущий год вам предстоит сдавать государственные экзамены.

 Поэтому внимание и память….

10. Прошу заполнить анкету «Что мешало и что помогало на уроке»(приложение). Д/З подготовка к итоговому тесту

 

 

Начинаю урок. Наблюдаю

 

 

 

Объясняю задание.

Задаю вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 объясняю

 

 

 

 

 

 

Наблюдаю. 

 

 

Прошу сформулировать, что такое дрессировка

 

 

 

 

 

 

 

 

Задаю вопросы, подвожу к теме урока

 

 

 

 

 

 

Объясняю задание, показываю на доске.

Консультирую

 

 

 

 

 

Рассказываю новую тему. Провожу тест, озвучиваю результаты

 

Наблюдаю, помогаю сформулировать предложения

 

 

Наблюдаю, предлагаю одной из групп рассказать

 

 

Подвожу к итогам урока

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают. Сидят группами.

 

 

 

Выполняют.

Объясняют

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассказывает о своих наблюдениях, показывает презентацию, слушают, заполняют таблицу.

 

 

 

 

Зачитывают, отвечают на вопросы, оценивают выступление

 

 

 

 

 

 

 

 

Делают предположения.

 

 

 

 

 

 

Работают на листах индивидуально, в парах, слушают учителя, смотрят презентацию

 

 

 

 Слушают , участвуют в тесте. Дополняют работу

 

Один человек от пары выходит к доске и делает запись

 

 

Работают в парах, озвучивают свои предложения

 

 

 

Заполняют анкеты

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Поурочный план по биологии на тему "Внимание и память"(8класс)

    DOCX

07.01.2015

940

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Игнатова Ирина Викторовна

Игнатова Ирина Викторовна

учитель биолоии

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 5887
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 6
  • 5887
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Игнатова Ирина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: