Поурочный план по ИЗО для 2 класса на тему " Наурыз великий праздник"

Дата: __________________________

Тема: Наурыз – великий праздник.

Цели: Научить выражать в своих работах настроение весёлого, волшебного

            праздника Наурыза, развитие фантазии и воображения, наблюдатель-

            ности и отзывчивости у детей на прекрасное в окружающей действи-

            тельности, воспитание патриотических чувств;

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Постановка целей и задач урока

III. Организация восприятия и осмысления новой информации:

1)    вводная беседа учителя:

Термин «Наурыз» состоит из двух персидских слов «ноу» ( «новый» ) и

«руз» ( «день» ), т. е. первый. Начальный день важнейшего праздника арий –

цев, который отмечается в течение вот уже нескольких тысячелетий. Этот праздник начинается ежегодно в первый день месяца фарводин иранского ка-

лендаря ( т. е. в начале третьей декады марта ), в день весеннего равноденст-

вия и торжественно отмечается народами многих мусульманских стран.

         Наурыз был известен и как Праздник Весны, весеннего равноденствия, когда Солнце находится в созвездии Овна. Дома украшались зелёными ветка-

ми деревьев, преимущественно яблоневыми и гранатовыми.

         За несколько дней до праздника хозяйка дома и дети в больших тарел-

ках выращивают всходы пшеницы, бобов и гороха.

         За два – три часа до наступления Нового года все члены семьи, надев свои праздничные наряды, собираются в специально приготовленной комна-

те, и за несколько минут до начала года садятся вокруг стола. Дети играют в древние игры и самая популярная среди них – качели алтыбакан. Наурыз со-

провождается двумя важными событиями- во – первых, оживает и обновляет-

ся природа, во – вторых, это начало нового иранского года по солнечному ка-

лендарю хиджри.

         Верблюжонка верблюдица громко зовёт,

         Блеют овцы, в кустах птичий гомон встаёт,

         Мотыльки – над  травой  и  ветвях тополей ,

          Заглядевшихся в светлое  зеркало вод .

2)    работа по учебнику: с.104 – 107

3)    показ и объяснение учителя

IVОрганизация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу:

1)    самостоятельная практическая работа учащихся ( рисование праздни

ка Наурыз )

2)    индивидуальная помощь учителя

V. Контроль над результатом учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися:

         1) анализ и оценивание работ

         2) выставка лучших работ

VI. Итог урока