Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Поурочный план по познанию мира на тему "Сезонные изменения" (3 класс)

Поурочный план по познанию мира на тему "Сезонные изменения" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №3



Учитель: Сарсембаева Е.А.



Предмет: познание мира



Класс: 3



Дата проведения: 17.04.13г.



Тема урока: Сезонные изменения



Цели обучения: в ходе исследовательской беседы сформировать представление о сезонных изменениях в природе; продолжить формирование умения работать с информацией; акцентировать внимание на признаках разного времени года; учить детей одеваться в соответствии с погодными изменениями и условиями.


Ожидаемые результаты:



- умеют вести диалог



- умеют задавать вопросы и анализировать ответы



- умеют выражать свое понимание



Критерии успешности:



Я знаю, что такое сезонные изменения в природе



Я могу рассказать о сезонных изменениях в природе работая в группе



Я умею объяснить как происходят сезонные изменения в разное время года













Организационно-мотивационный этап

1.Настрой на урок





2.Формирование пар.



3.Проверка домашнего задания

2мин





1мин




5мин

- Здравствуйте, друзья!
- Здравствуй, планета Земля!
- Здравствуй чистое небо!
- Здравствуй зверушка, человек и трава!


Делятся на пары способом «По цвету». Находят себе пару по цвету и рассаживаются, Роман Г. работает индивидуально.

Опрос (каждый по очереди выходит и вытягивает вопрос):

1.Каким может быть ветер?

2.Влияет ли направление ветра на погоду?

3.С помощью какого прибора и как определяют направление ветра?

4. Что бы было с воздухом в населенных пунктах, где есть промышленные предприятия, если бы не было ветра?

5.Появление мальчика в летней одежде во время снегопада. Почему в такой ситуации оказался мальчик? Что же нужно было сделать мальчику выходя из дому?


Создание благоприятной среды.

Задание № 2 практики: создание коллаборативной среды.



Консультирование по стратегии. Наблюдение за работой учащихся :задание № 6 практики – саморегуляция.

Наблюдение за выполнением задания №3 практики – опрос учащихся и реакция на их ответы

Оценивание: похвала и апплодисменты

Операционный этап

4.Выход на тему урока

Задание 1: Отгадать загадки. Озвучить тему урока.


4.Прослушивание

фрагмента стихотворения А.С. Пушкина «Вот север тучи нагоняя…»

и фрагмента песни «Весенняя капель»

  1. Задание 2: Прослушать и выписать какое это время года и какие изменения происходят.

5. Формирование группы.

Работа с визуальными свидетельствами.

Создание и защита постера.



5мин






5мин






5мин



5мин




5мин




5мин

Отгадывают загадки и тем временем размышляют над темой урока.


- Исходя от отгадок, скажите, что мы сегодня будем с вами изучать?


Работа по стратегии «Парные разговоры»: изучают ресурсы, обсуждают в паре.

Обсуждают в паре, обмениваются мнениями и записывают.



Самооценивание: Как тебе работалось с твоим партнером? Почему?






Работа по стратегии «Думай – в паре – и делись»: изучают ресурсы, обсуждают в паре и выброс в группу.

Наблюдение за учащимися: задание № 4 практики – оценивание степени понимания

Формулирует тему урока и цели



Инструктаж по стратегии «Парные разговоры»

Фокусирование внимания: Что будете делать? Как будете делать? Зачем будете делать?

Наблюдение за учащимися: задание № 5 практики – парная беседа в целях развтия критического мышления.






Наблюдение за учащимися: задание №8 практики – оценивание критического мышления.



Рефлексия


6.Стратегия «Рефлексивный дневник»












5мин

-Расскажите, что вы сегодня узнали нового на уроке? Что понравилось? О чем расскажете родителям?

Покажите мне пожалуйста с каким настроением вы уйдете с урока?


Задает тему для рефлексивного дневника: Я сегодня узнал… Я сегодня научился…

Домашнее задание


2мин

Записывают домашнее задание: с.47-50-читать,с.50 вопросы (табличка)


Фокусирование на ключевых моментах задания





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-224064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх