Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Поурочный план урока алгебры, 8 класс "Интервал әдісі"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Поурочный план урока алгебры, 8 класс "Интервал әдісі"

библиотека
материалов


Сыныбы: 8

Күні:

Сабақтың тақырыбы

Интервалдар әдісі.

Мақсаты

Білімділік: Оқушылар интервал әдісінің алгоритмін біледі, квадрат теңсіздіктерді, бөлшек түрінде берілген теңсіздіктерді шығаруды үйренеді;

Дамытушылық: Тақырыпқа байланысты есептер шығару арқылы оқушының ой-өрісін белсенді дамыту,ойлау қабілетін жетілдіру;

Тәрбиелік: топпен және өз бетінше еңбек етуге, өзіне сенуге тәрбиелеу.

Табыс өлшемдері

Оқушылар квадрат теңдеуді тиімді тәсілмен шығарады,

теңсіздіктің қасиеттерін біледі,

теңсіздіктің >, <, ≥, ≤ белгісіне байланысты интервалды сызбада кескіндейді.

Күтілетін нәтиже

А) Теңсіздікті интервалдар әдісімен шығара алады.

В) Рационал теңсіздіктердің шешімін табады.

Әдіс- тәсілдер


«Блум Таксономиясы» әдісі, СТО, деңгейлік тапсырма

Керекті жабдықтар

Оқулық: Алгебра 8- сынып . Әбілқасымова .Алматы «Мектеп» 2012ж

Интербелсенді тақта, стикер, бағалау парағы, смайликтер.

Сабақ барысы:


Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

І кезең

(12 минут)


а) ұйымдастыру;

1.Сыныппен амандасу.

2)Сабақ тақырыбын айту.

3) Сабақ мақсаттарын анықтау


Оқушылар сабақ тақырыбын тақтадан көшіреді, сабақ мақсаттарын өздері қояды.

б) үй жұмыстарын тексеру

Барлығы 6 есеп

3,4 есеп дұрыс- «3»

5 есеп дұрыс – «4»

6 есеп дұрыс – «5»

Есептердің жауаптарын сұрайды,

аралықтарды дұрыс оқуларын бақылайды.





Бағаны ашық журналға қояды


Графиктік тәсілмен теңсіздікті шешу үшін нені білу керек?

Оқушылар бір-бірден жауаптарын оқиды.

Басқалары жасыл, қызыл карточка арқылы

«дұрыс», «дұрыс емес» деп тексереді.

Әр оқушы дәптерде +,- қояды.

Қандай қателіктер болды? Нені ескермедім?

Оқушылар жауап береді.




Оқушылар табыс өлшемдерін айтады


в) „Көпір“ тапсырмалары. 

Осы табыс өлшемдері жаңа тақырып меңгеру үшін де қажет, сондықтан ендіігі кезең – қайталау.

1.Оқушылар тірек сызба арқылы

І - «Квадрат теңдеулер»,

ІІ -«Виет теоремасы,

ІІІ-«Квадрат теңсіздікті графиктік тәсілмен шешу» тақырыптарды қайталап (дайындық-1мин), топтан 1 оқушы тақтаға шығып түсіндіреді(әрқайсысы -1мин)

Топпен жұмыс.

Сәйкестендіру тест:

1.х2 -4х+3=0 1.(-8;-3)

2. х2 -23х-24=0 2.(-8;3) 3.х2 -11х+24=0 3.(1;3)

4.х2 +11х+24=0 4. (8;3)

5. х2 +14х+24=0 5. (24;-1)

6.х2 +5х-24=0 6.(-12;-2)


Теңдеу шешу х(х-5)(х+4)(х+18)=0

Оқушылар жауап береді.











Жауаптары


13

25

34

41

56

62

бір-бірін тексереді.



ІІ кезең

синектикалық бөлім

(15-18 минут)

а) өз бетімен жаңа

тақырыпты

меңгеру

Тапсырма 1: 1 мысалды оқып, топта талқылау.

Тапсырма 2: 2,3 мысалдарды оқып, топта талқылау.

Топпен алгоритмді флипчартқа жазады.

Теңсіздіктерді интервелдар әдісімен шешу үшін келесі алгоритм қолданылады:

  1. Берілген теңсіздікті Р(х) <0, Р(х) >0, Р(х) ≤0, Р(х) ≥0 түрлерінің біріне келтіреміз;

  2. Теңсіздіктің сол жағын нөлге теңестіріп, шыққан теңдеуді шешеміз, яғни сәйкес функцияның нөлдерін табамыз;

  3. Теңдеудің түбірлерінің мәнін сан осіне белгілеп, сан осін интервалдарға бөлеміз;

  4. Интервалдың кез-келген біреуінде функцияның таңбасын анықтап, осы интервалға анықталған таңбаны қоямыз;

  5. Теңдеудің түбірі қайталанбаған немесе тақ рет қайталанған жағдайда қалған интервалдардағы таңбаларды кезекпен қоямыз; ал егер жұп рет қайталанса, осы түбірдің екі жағындағы интервалдардың таңбаларын бірдей етіп аламыз;

  6. Таңбасы теңсіздік таңбасына сәйкес интервалдарды жауап ретінде аламыз.



б) Жұмыс нәтижесін

мұғаліммен бірігіп

талдау

Сұрақтар:

Интервал әдісінің графиктік әдісімен ұқсастығы неде?

Айырмашылығы?

Қандай әдіс тиімді? Неліктен?




В) Алған жаңа теориялық

білімді практика

жүзінде бекіту


Тақтада есептер шығару:№297,302,312-1 есеп


ІІІ кезең

кері байланыс

(12 минут)

 

Деңгейлік тапсырмаларды

орындау

І нұсқа ІІ нұсқа

А деңгейі А деңгейі

(х-2)(х+5)(х-6)>0 (х-5)(х+6)(х+2)hello_html_57dbb799.gif0

(х+1,5)(х+9)hello_html_6d40085f.gif0 (х+0,7)(х-3)hello_html_6d40085f.gif0

х(х-4)hello_html_57dbb799.gif0 х(х+5) < 0

В деңгейі В деңгейі

х2 -6х-16<0 х2 +2х-8>0

С деңгейі С деңгейі

hello_html_m7abbaedc.gif hello_html_m7401c9.gif


Есеп шығарады

І деңгей әр есебі-1 балл

ІІ деңгей әр есебі-2 балл

ІІІ деңгей есебі-3 балл


Рефлексия

3мин



Смайликтар таратады. Үйге: №296,298,312(2,3есептер) тапсырма береді.



Смайлик бойынша сабақтан алған әсерін бағалайды.





Т.А.

Үй жұмысы

0-5

А деңгей есептері

3

В деңгей есептері

2-4

С деңгей есептері

3

Топ жұмысына қатысуы

0-3

Барлығы

Баға


































Бағалануы: 7-10ұпай - «3»,
11-14 ұпай - «4»,
15-18 ұпай - «5».


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-408615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх