Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Поурочный по обучение грамоты для предшколы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Поурочный по обучение грамоты для предшколы

библиотека
материалов

Урок 7. гласный звук [о], БУКВА Оо

Цели: познакомить учащихся с гласным звуком [o], буквой Оо; развивать речь, логическое мышление.

 

Оборудование: учебник; картинки с изображением окуней, лука, капусты, картошки, морковки, свеклы.

 

Ход урока

 

I. Мобилизующая часть урока.

II. Формирование новых знаний, умений, навыков.

Постановка целей и задач урока.

1. Выделение звука [o].

Учитель показывает картинку с изображением окуней.

Вопросы:

Кто это? (Окуни.)

Как вы узнали, что это окуни? (На туловище поперечные полосы.)

Работа по учебнику: с. 29.

Проводится слого-звуковой анализ:

Слово окуни делится на слоги, определяется ударный слог. По схеме характеризуется каждый слог: в первом слоге только один гласный звук; второй слог – слияние; третий – тоже слияние. Обращается внимание учащихся на стрелочку: она указывает на первый квадрат схемы слова. Звук, обозначенный квадратом, и будет изучаться на этом уроке. Хором произносится первый слог.

Вопросы:

Вслушаемся, как произносится этот звук: о-о-о. Какой он, гласный или согласный? (Гласный.)

Почему? (При произнесении звука выдыхаемый воздух в полости рта не встречает преград.)

Учитель. Звук  произносится  с  голосом.  Какова особенность звука [o]? (При его произнесении губы слегка вытягиваются вперед и округляются.)

2. Отгадывание загадок.

После каждой отгадки учитель показывает рисунок.

                       Сидит дед, во сто шуб одет.

                       Кто его раздевает,

                       Тот слезы проливает.

                       (Лук.)

                       Кругла, рассыпчата, бела,

                       На стол она с полей пришла.

                       Ты посоли ее немножко.

                       Ведь, правда, вкусная…

                       (картошка).

                       Что за скрип, что за хруст?

                       Это что еще за куст?

                       Как же быть без хруста,

                       Если я…

                       (капуста).

           Красный нос в землю врос,

           А зеленый хвост снаружи.

           Нам зеленый хвост не нужен,

           Нужен только красный нос.

                       (Морковь.)

           Хоть я и сахарной зовусь,

           Но от дождей я не размокла.

           Крупна, кругла, сладка на вкус.

           Узнали вы? Я…

                       (свёкла).

Вопрос:

Как одним словом назвать эти растения? (Овощи.)

Работа по учебнику: с. 29.

Проводится слого-звуковой анализ слова овощи. (Аналогично работе со словом окуни.)

Слово учителя. Гласный звук [o] можно записать буквой, которая так и называется: гласная буква о.

Учитель показывает карточку с изображением буквы  Оо.

Физкультминутка

                       Посмотри на колесо –

                       И увидишь букву О.

Вопрос:

На что еще похожа буква О?

Варианты ответов детей.

3. Выкладывание буквы О из подручного материала (палочек, пуговиц, камешков, веревочек, полосок бумаги и т. д.; можно использовать пластилин).

Работа выполняется под музыку.

4. Печатание буквы Оо учащимися в тетрадях.

III. Формирование практических умений и навыков.

Распознавание звука [o].

Учитель называет ряд слов, в которых имеется или отсутствует изучаемый звук, а дети хлопками сигнализируют о его наличии в слове. (Осы, жук, сом, карась, Оля.)

Физкультминутка

Развитие связной речи учащихся.

Составление рассказа по картинке.

Работа по учебнику: с. 28–29.

Вопросы:

Что вы видите на картинке?

Какое время года изображено? Почему так думаете?

Чем занимается крот?

Что находится в подвале у крота?

Чтение стихотворения на с. 29.

Чтение пословиц на с. 28.

Учитель выясняет, как понимают учащиеся их смысл.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Какому звуку, какой букве был посвящен урок? (Гласному звуку [o], букве Оо.)

Чему учились на уроке?

Что особенно понравилось? Почему?

Что вызвало затруднение? Почему?

Спасибо за урок.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров346
Номер материала ДВ-271804
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх