Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Поурочное планирование "Человек в поисках смысла" ЧОП 11 класс

Поурочное планирование "Человек в поисках смысла" ЧОП 11 класс


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_70a764d5.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_m681f3f90.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_mb419d65.gifПоурочный план № 4 «ЧОП»

Класс: 11

Дата:

Тема урока: Человек в поисках смысла

Цель: Формировать знания учащихся о смысле жизни человека. Развивать мышление, чувства ответственности за самого себя. Воспитывать уважение друг другу, ценности жизни

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебники, дополнительная литература.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Психологический настрой. Приветствие. Сообщение темы и целей урока.

2.Актуализация знаний учащихся:

1.Что такое смысл жизни?

2.В чем состоит смысл жизни?

3.Изучение нового материала:

Наряду с множеством разнообразных проблем, встающих во все времена перед человеком и человечеством, одной из самых значимых всегда была и остается проблема смысла жизни.

Как жить? Для чего жить?

Эти вопросы волновали философов во все исторические эпохи. Их сознание и правильное понимание дает человеку надежный ориентир в поведении и деятельности, придает уверенность в собственных силах, способствует выработке соответствующего отношения к целям и ценностям его жизни.

«Человек – все лишь тростник, слабейшее из творений природы, - писал французский ученый и философ Блез Паскаль (1623-1662), - но он - тростник мыслящий. Чтобы его уничтожить, вовсе не надо всей Вселенной – достаточно дуновения ветра, капли воды. Но пусть даже его уничтожит Вселенная, человек все равно возвышение, чем она, ибо сознает, что расстается с жизнью и что слабее Вселенной, а она ничего не сознает»

Смысл жизни – это осознанная ценность, которой человек поднимает свою жизнь, ради чего ставит и осуществляет жизненные цели. Он носит функционально- ценностный характер, возникает только для того, кто не просто «живет», а рефлектирует, ощущает, что нужно жить для чего-то. Смысл – элемент ценностно – мотивированной сферы духовной жизни человека.

В чем состоит смысл жизни?

  1. Элемент уникальной внутренней духовной жизни индивида, то, что формулирует для себя он сам независимо от господствующих систем общественных ценностей.

  2. Это жизненная установка означает постановку и реализацию человеком такой программы своей жизнедеятельности, которая бы отвечала его подлинной сути, реализовала бы прежде всего потребность во все стороннем раскрытии своих творческих способности, в общении с другими людьми, в социальной активности во имя общественных интересов.

Специалисты, основываясь на изучении экономик стран мира, подсчитали, что только 16% экономического роста обусловлено физическими капиталом, 20% - природным, 64% - человеческим капиталом.

Но что же собой представляет человеческий капитал?

Сферы инвестиций

Человеческий капитал

В широком смысле человечески капитал представляет собой человеческий потенциал во всем ее многообразии, который может быть направлен на создание благ. Человеческий капитал формируется путем инвестиций в образовании и подготовку рабочей силы на производстве, в охрану здоровья, миграцию и поиск информации о ценах и доходах.









Образование

Здравоохранение

Миграция

Воспроизводство

Повышение квалификации

Охрана здоровья

Поиск информации

Рождение детей и уход за ними


Принятый в Казахстане курс на вхождение к 2050 г., в число 30-ти наиболее развитых государств мира требует колоссальных инвестиций в качественную подготовку и развитие собственного человеческого капитала. Ведь только высококвалифицированные работники будут способны достигать высокой эффективности во всех видах деятельности в условиях постиндустриального общества, т.е. общества знания и всеобщего труда.


4.Задание:

Каково место образования в структуре человеческого капитала?


5.Подведение итогов:

1.Что такое смысл жизни?

2.В чем состоит смысл жизни?


6. Выставление оценок


7.Д/З β 4 стр. 31-38 читать и пересказывать






Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров691
Номер материала ДВ-168277
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх