Поурочный план занятия на тему какой я.

Предпросмотр материала:

Дата проведения: 04.09.

Класс: 1

Тема: «Знакомство. Мое имя. Какой Я? Автопортрет.

Тип урока: изучение нового материала.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: умеют распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей.

Личностные УУД: умеют налаживать контакты с окружающими.

Коммуникативные УУД: умение работать в паре; умение слушать и понимать речь других ребят.

Регулятивные УУД: умение строить свое речевое высказывание в устной форме;

Оборудование:  цветные ленточки для эмоционального настроя (по числу детей)

 Сердечко, разделенное на сегменты

 Лист белой бумаги ( формат А4 )

 Связка ярких лент для рефлексии;

 Наборы карточек с отрицательными и положительными качествами человека;

 Наборы карточек; Словарь с именами.

Ход урока.

Организационный момент:

1. Эмоциональный настрой. Цветные дорожки.

Возьмитесь, пожалуйста, за концы цветных ленточек. Наше тепло и позитив тут же
передался каждому из вас.
Здравствуйте те, кто весел сегодня!
Здравствуйте те, кто грустит?
Здравствуйте те, кто общается с радостью!
Здравствуйте те, кто молчит!
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я очень надеюсь, что у нас сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. Ведь мы собрались на час общения. Мне
очень важно мнение каждого, не бойтесь его высказывать. Порадуйте нас своими умными мыслями.

2. Игра "Ассоциации"
– На свете, в окружающем нас мире очень много предметов: нужных и не очень; живых
и неживых, больших и маленьких. Назовите предмет, с которым вы себя ассоциируете.
И садитесь на свои места.

3. игра «Ласковые имена».

Дети передают по кругу шар в виде сердца и называют соседа ласковым именем. Например: Лёвушка, Настенька, Мишенька и т.д.

4. Упражнение «Какой Я».

Ребята составте небольшой рассказ на тему: «Какой я и чем отличаюсь от остальных»?...

Можете использовать карточки с положительными и отрицательными качествами.

5. Упражнение «Я и моё имя».

У каждого человека есть своё имя, этим именем вас называют ваши родители и друзья, оно сопровождает вас всю вашу жизнь. А сколько в мире имён? 100, 1000, 1 миллион… имён 4 миллиарда!!! И это не удивительно, ведь у каждого народа свои имена. Бывало, что детей называли в честь животных – Волк, Зяблик, Лютик. У некоторых народов и племён были имена, которые говорили о характере человека: Ястребиный глаз, Большой змей, Быстрый олень. Иные имена были и на Руси: Ждан (жданный ребёнок), Неждан (нежданный ребёнок), Старшой, Малуша… Каждое имя награждает человека разными отличительными чертами характера.

Например, Ксения – гостеприимная, Ирина – мирная, Максим – великий, Юлия – пушистая, Галина – светлая, тихая и т.д.

6. Упражнение «Что значит ваше имя?»

Детям предлагается назвать свое полное имя и рассказать что-нибудь о своем имени. Например, ответить на такие вопросы:

— Нравится ли мне мое имя?

— Знаю ли я, кто его для меня выбрал?

— Знаю ли я. что обозначает мое имя?

— Кто из моих знакомых (родных) носит то же имя?

— Как имя влияет на мое поведение в жизни?

Каждый участник сам решает, что рассказать и как прокомментировать свой рассказ.

Подведение итогов. Ритуал прощание.

Поурочный план занятия на тему какой я.

Школьному психологу

1 класс

Конспекты

DOCX

01.10.2020

678

Школьному психологу

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Казаченко Евгения Игоревна

педагог-психолог

На сайте: 8 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 9478
Подписчики: 2
Всего материалов: 18

9478
просмотров
18
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Казаченко Евгения Игоревна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.