Повышение социальной активности учащихся

  Повышение социальной активности учащихся в процессе изучения курса «Наш край»

                                                         О.Ю.Михеева, учитель школы I ступени 

   Основные задачи изучения курса «Наш край» - формирование духовно-нравственных качеств, воспитание гражданско-патриотических чувств учащихся, расширение социокультурного пространства школьников через ознакомление с особенностями родного края, его историей. Только когда ребёнок с детства будет погружён в культуру своего народа, будет знать и гордиться его духовным потенциалом, можно отстоять и приумножить ценности российской культуры в целом. На занятиях учащиеся осознают ответы на вопросы «Что есть Родина? И кто я?»

   Формы организации занятий по курсу следующие:

·     традиционный урок

·     урок-экскурсия по родному краю

·     урок - заочная экскурсия

·     музейный урок

·     урок-викторина

·     создание творческого проекта.

    Во 2 классе учащиеся знакомятся с историей  развития Владимирского края. Поэтому обязательно проводятся уроки в ковровском историко-мемориальном музее, в детском музейном центре г. Владимира, организуются экскурсии в г. Владимир с целью знакомства с архитектурными памятниками XII века, в древний г. Муром, где ребята знакомятся с жизнью Ильи Муромца и святых Петра и Февронии.

   Очень часто во время музейных уроков для ребят проводятся мастер-классы по изготовлению тех или иных изделий. Например, в ковровском историко-мемориальном музее ребята, знакомясь с ковровской глиняной игрушкой, сами мастерили её, а изучая особенности русского костюма,  плели пояс, который раньше был главной деталью любого костюма.   

    В г. Муроме смастерили куклу «Калачницу» и запомнили, что этот город славится не только златоглавыми церквями, но и добрыми калачами. Участвовали ребята и Богатырских забавах, которые были организованы в   Доме народного творчества г. Мурома. Такие уроки - экскурсии являются не только средством приобретения знаний об истории, культуре малой родины, но и способом освоения этой культуры.

   Традиционно во 2 классах проводятся праздники русского народного календаря «Масленица», «Пасха». Подготовка к ним объединяет всех участников образовательного процесса, делает их сопричастными к культуре и традициям русского народа.

  В 3 классе приоритетным является чувственно-эмоциональное проживание детьми красоты родной земли, погружение в мир музыкальной и художественной культуры родного края. Приобщением к народной культуре явилось посещение представления народного театра «Разгуляй» г. Владимира.

Например, к итоговому занятию по теме «Природа в городе» учащиеся готовили ответы на вопросы, которые не оставили бы  равнодушным ни одного человека, любящего свой город.

  - Опросите своих друзей, знакомых, родных, где они любят отдыхать в нашем городе и почему?

  - Где и почему любите отдыхать вы?

  - Что бы вы предложили по благоустройству вашего любимого уголка или любимого уголка ваших друзей, родных, знакомых?

  - Могут ли ученики повлиять на благоустройство своего города?

    Детьми были представлены иллюстрации, фотографии любимых мест отдыха, состоялся диспут о благоустройстве нашего города. Дети почувствовали себя настоящими хозяевами своей земли.

     Очень часто традиционный урок или урок-экскурсия подталкивают ребят к исследовательской или проектной деятельности.

      Проекты, которые создаются на занятиях по курсу «Наш край», различаются тем, что получено в итоге. Это поделка, рисунки, альбом с текстами или фотографиями. Большинство проектов находит дальнейшее применение. Так при изучении темы «Лекарственные растения края», домашнее задание предполагает выход на проектную деятельность (совместно с родителями) по составлению травника «Лекарственные растения, используемые моей семьей».  Получились книги, которые используем на уроках окружающего мира, внеклассных мероприятиях.

    Результатом изучения темы «Водоёмы Ковровского района» был альбом «Река Клязьма», содержащий заметки, иллюстрации, фотографии,  рекомендации по безопасному поведению на водоёмах. Эти правила повторяем и на уроках окружающего мира,  классных часах, они необходимы для инструктажа в летнем оздоровительном лагере.

    Задача 4 класса – познакомить учащихся с выдающимися земляками прошлого и настоящего. Учащимися 4 классов создано много проектов.

    Так при изучении темы «Наш край в годы Великой Отечественной Войны», дети получили следующие задания: «Возьми интервью у знакомого ветерана Великой Отечественной войны или работника тыла. Узнай  и напиши, как его зовут, где он живет, сколько ему лет, в каких сражениях участвовал или где трудился во время войны, есть ли награды». «Придумай эскиз открытки к празднованию Дня Победы. Поздравь ветерана». Из заметок был составлен альбом, а открытки были подарены работникам тыла.

     А при изучении темы «История края в лицах» организуется самостоятельный поиск и подготовка письменного сообщения о выдающихся людях прошлого или современности, связанных с  развитием нашего родного города. Из собранных материалов получилась интересная книга.

    В рамках учебного курса наш край есть проекты, направленные на решение какой-либо проблемы, получение определённых знаний (исследовательские проекты). Например, «По улицам города», «Русская изба – без единого гвоздя», «Секреты Мстерских вышивальщиц» и др.

      Итак, благодаря занятиям по предмету «Наш край», в начальной школе ведётся систематическая работа по приобщению учащихся к художественно-эстетическим ценностям родного края, его истории, традициям, культуре, по воспитанию активного, самостоятельного, инициативного, творческого человека.