Познание мира Урок "Воздух"

ПОЗНАНИЕ МИРА

Тема: Воздух.

Задачи:

1) Способствовать формированию знаний учащихся о составе и свойствах воздуха, распространении воздуха над земной поверхностью.

2) Развивать логическое мышление, введение в мир человеческих отношений; развитие речи, памяти, воображения.

3) прививать бережное отношение к природе.

Этап урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Объявление темы и цели урока.

4. Работа с учебником.

5. Физминутка.

6. Лекция учителя.

7. Минутка поэзии.

8. Подведение итогов урока.

9. Задание на дом.

                                             Ход урока

1. Организационный момент.

Ну – ка ты проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль готовы слушать?

Каждый день – всегда, везде,

На занятьях, и в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

2. Проверка домашнего задания: пересказ текста «Явления».

3. Объявление темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы будем говорить с вами о воздухе.

4. Работа с учебником.

а) Прочитайте вопросы, попробуйте самостоятельно ответить на них.

б) Проделайте опыты, которые докажут, что воздух существует везде.

1-й опыт: Надуйте шарик, а затем потихоньку его сдувайте.

Как вы думаете, что происходит с шариком?

2-й опыт: Наберите ртом воздух, нажмите на щеки пальцами. Что отметили?

5. Физминутка.

Мы немного отдохнем

И дальше изучать начнем.

Руки в стороны, вперед,

 Вверх, назад, прогнулись,

К солнцу потянулись,

На носочки встали, лучики достали,

На корточки присели, вокруг посмотрели.

На месте мы попрыгаем.

Теперь на парты ляжем

И все, что мы узнали,

Соседям мы расскажем.

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем повторять.

6. Лекция учителя.

    Воздух есть везде: на улице, в воде, в земле. Слой воздуха окружает нас и нашу планету. Этот слой называют атмосферой. Она защищает нашу Землю от солнечной радиации. Если бы она исчезла, то вода мгновенно закипела бы, а лучи Солнца сожгли бы все живое.

7. Минутка поэзии.

   Будьте внимательны, о каких свойствах воздуха говорится в стихотворении «Воздух».

                                         Он прозрачный невидимка,

                                                Легкий и бесцветный газ.

                                                Невесомою косынкой он окутывает нас.

                                                Он в лесу – густой, душистый,

                                                Как целительный настой.

                                                Пахнет свежестью смолистой,

                                                Пахнет дубом и сосной.

                                                Летом он бывает теплым,

                                                Веет холодом зимой,

                                                Когда иней красит стекла,

                                                Он лежит на них каймой.

                                                Мы его не замечаем,

                                                Мы о нем не говорим.

                                                Просто мы его вдыхаем –

                                                Ведь он нам необходим.

  Ученики выделяют свойства воздуха и записывают их в таблицу

Ключевое слово	Свойства воздуха
Воздух	Прозрачный, бесцветный, невесомый, без запаха, теплый, холодный и т.д.

Из чего же состоит воздух?

На доске вывешивается схема опора.

Азот – 78%

Углекислый газ – 1%

Кислород – 21%

Так что же такое воздух?

Вывод: это газ, а точнее смесь газов.

   Дети сравнивают полученные знания с данными о воздухе в тексте учебника, подтверждают и закрепляют знания о его свойствах.

8. Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

9. Задание на дом: прочитать текст, ответить на вопросы.