Познавательная беседа с детьми старшего дошкольного возраста "Космос - это интересно"

МБДОУ «Детский сад «Колосок» с.Соболево –  филиал «Детский сад «Ягодка» п.Лесопитомник

 

 «Космос  - это интересно»

Познавательная беседа с детьми старшего дошкольного возраста 

 Старший воспитатель Яхно Е.Н.

Цель: расширение знания детей о космосе, о полѐте первого космонавта Ю. А. Гагарина. Задачи:

-   закрепить знания детей о космосе, о первом космонавте Ю. Гагарине;

-   воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны;

-   воспитывать чувство коллективизма, умение взаимодействовать в группах; - развивать мышление, восприятие, память; - расширять словарный запас детей.

Оборудование: папка передвижка, книги, ноутбук.

Словарная работа: космонавт, ракета, спутник, созвездие, комета, скафандр, герметизация, невесомость, луноход, телескоп, инопланетяне. Солнечная система.

Предшествующая работа: чтение отрывков из книг:

В. Синицына «Первый космонавт», В. Горького, Ю. Авдеева «Космическая азбука».Оформление уголка «Космос», папки передвижки «Волшебный космос»

 

Ход беседы:

-   Ребята! Вы знаете, что 12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос. С тех пор отмечается праздник - Всемирный день авиации и космонавтики.

-Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.

-Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос собаку Лайку. Потом  Белку и Стрелку, это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю.

 

Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят      стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос.

А  12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту.

Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос?

(ответы детей - Ю. А. Гагарин)

Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку.

Полѐт Ю.Гагарина начался с его знаменитой фразы: «Поехали!»

 

Ребенок читает стихотворение

В. Степанов

В космической ракете

С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звездам смог. Поет об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

-         Когда Юрий Гагарин увидел из космоса нашу Землю, он воскликнул:  «Красота-то какая!»

Наша планета называется Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы.

Все планеты и их спутники вращаются вокруг самой яркой звезды – Солнца.

Планет всего девять, все они разные.

Наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта водой.

Землю окружает воздух, который называются атмосферой.

С Земли мы можем увидеть миллионы звезд. Они кажутся нам маленькими яркими огоньками, потому что находятся очень далеко.

-         Мечта человека побывать в космосе сбылась благодаря советским ученым во главе с Королевым Сергеем Павловичем.

-         Он создал космический корабль, который смог подняться в малоизвестный и загадочный космос. Как же ракета смогла так высоко подняться? Я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос.

(Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх).

-         Это происходит потому, что воздух выходит из шара. Когда воздух закончится, шарик упадет. Наш шар летел, как ракета. Он двигался вперед, пока в нем был воздух.

Так и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у нее горючее.

-         Космонавты, совершая свои полеты, защищают тело скафандром. Как вы думаете, зачем нужен скафандр? (ответы детей)

-         Космонавту нужен скафандр даже тогда, когда он находится в  космическом ко-

рабле. Перед полетом все тщательно проверяется.

      -В скафандре есть большой запас воздуха. Также скафандр обогревается изнутри и просто незаменим для выполнения работы в открытом космосе. Кроме того в скафандре есть радиосвязь на случай, если космонавт сильно удалится от станции, проводя осмотр корабля.

Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт? (ответы детей)

Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным.И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.

Ребенок читает стихотворение

Как космос велик и прекрасен,

Как много загадок таит,

Но только умеющий думать Любые загадки решит.

-Ребята, сейчас я вам загадаю космические загадки Он черен, как ночь, И звезд там не счесть. Планет и созвездий В нем множество есть. Что же это за место, Возникает вопрос.

И каждый ответит:

«Ведь это же… (космос)» Он космос покоряет, Ракетой управляет.

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто… (космонавт) Он вокруг Земли плывет И сигналы подает.

Это вечный путник

Под названием… (спутник)  С Земли взлетает в облака, Как серебристая стрела.

Летит к другим планетам Стремительно… (ракета)

Когда ты в космосе мой друг, Творятся чудеса вокруг.

Паришь ты - вот так новость, Ведь это… (невесомость) Бродит одиноко огненное око.

Всюду, где бывает, Взглядом согревает… (солнце) Спутница Земли, планета.

Круглолика и бледна.

Ярко светит нежным светом

С неба тѐмного. (луна) Что за чудная машина Смело по луне идет? Все ее узнали, дети?

Ну, конечно,. (луноход)

-                      Кто знает,  что такое луноход?

-                      Для изучения поверхности Луны наши ученые придумали специальный аппарат, назвали его луноход.

-Луноход – это машина. У нее 8 колес, чтобы можно было переезжать через кочки, ямки и камни. Управляли луноходом с Земли с помощью пульта. Так же, как сейчас управляют машинками на радиоуправлении.

-                      Луноход нужен для изучения поверхности Луны

-Давайте вспомним названия планет Солнечной системы.

Ребенок читает стихотворение

А. Хайт

По порядку все планеты Назовѐт любой из нас:

Раз  - Меркурий,

Два  - Венера, Три  - Земля, Четыре  - Марс.

Пять  - Юпитер,

Шесть  - Сатурн, Семь  - Уран, За ним  - Нептун.

Он восьмым идет по счету,

А за ним уже, потом, И девятая планета

Под названием Плутон.

-                      Ребята, а знаете ли вы, какая планета самая горячая и почему? (Меркурий, потому что эта планета ближе всего находится к Солнцу).

-                      Мы живем на Земле и называемся - земляне. Скажите, а если бы мы жили на Меркурии, как нас называли бы? (Ответы детей).

-                      А если бы на самой дальней от Солнца планете – Плутоне? (Ответы детей).

-                      По дороге в космос, проложенной Ю. Гагариным, пошли другие космонавты. Полѐты стали более долгими. Изменились и сами корабли. Сегодня это огромные аппараты, в которых есть всѐ необходимое для длительной жизни на орбите. Они выполняют многие полезные работы.

-                      А как вы думаете, что могут исследовать космические аппараты? (Ответы детей)

(ведутся наблюдения за солнцем, планетами, звѐздами, собираются данные о пого-

де, ведут разведку полезных ископаемых Земли)

-                      На космических станциях космонавты, кроме управления полѐтом, ведут ещѐ и научные работы: выращивают растения, изучают, как ведут себя живые организмы в космосе, а вдруг на дальних планетах живут другие существа? Инопланетяне? Все это изучают космонавты.

-Ребята, а давайте нарисуем ночное небо!

Дети под руководством педагога рисуют ночное небо.

-                      Ребята, вам понравилось наше путешествие в космический мир?

Обязательно расскажите мамам и папам о том, что интересное вы узнали сегодня.

            

Краткое описание документа:

Цель: расширение знания детей о космосе, о полёте первого космонавта Ю. А. Гагарина. Задачи: - закрепить знания детей о космосе, о первом космонавте Ю. Гагарине; - воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны; - воспитывать чувство коллективизма, умение взаимодействовать в группах; - развивать мышление, восприятие, память; - расширять словарный запас детей. Оборудование: папка передвижка, книги, ноутбук. Словарная работа: космонавт, ракета, спутник, созвездие, комета, скафандр, герметизация, невесомость, луноход, телескоп, инопланетяне. Солнечная система. Предшествующая работа: чтение отрывков из книг: В. Синицына «Первый космонавт», В. Горького, Ю. Авдеева «Космическая азбука».Оформление уголка «Космос», папки передвижки «Волшебный космос»