Практическая работа на тему: "Коррозия металлов". Домашний эксперимент. Предмет "Введение в химию"

Примерный «Сценарий урока» с применением электронного обучения

и дистанционных образовательных технологий

Предмет: Введение в химию

Учебник: Габриелян О. С. Химия: Вводный курс. 7 класс: учебник /О.С. Габриелян, И. Г. Остроумов, А. К. Ахлебинин. – М. :Дрофа, 2018.

Учитель: Русецкая О. П.

Класс	7в
Учитель	Русецкая О.П.
Дата урока	18.04.20
Время проведения	см. расписание
Тема урока	«Практическая работа №6. Домашний эксперимент по теме: «Коррозия металлов»
Средство обратной связи	Сетевой город. Образование. Электронная почта Электронная почта учителя [e-mail]

Порядок работы

Этап урока	Задание	Результат	Время выполнения
Организационный этап	1.Подключение устройства к платформе урока Zoom. Зайти на платформу нужно за 2 минуты до начала урока. Программу Zoom вы уже установили  Вход →Начало конференции→ идентификатор конференции учителя - пароль	Идентификатор конференции: 401 825 3541 Пароль 653108 (идентификатор и пароль не меняется)	1 минута
	2.Подготовьте все необходимое к уроку: учебник, тетрадь, линейку, карандаш 3.Запишите тему, цель  практической работы и начертите таблицу в тетрадь (образец таблицы см. приложение 1)	Подготовка таблицы в тетради для проведения практической работы (см. ниже приложение 1)	5 минут
Целеполагание	Обсуждаем цель, задачи и ход урока		1 минута
Подготовка к практической работе, целеполагание	1.   Изучите информацию по практической работе №6, учебник, стр. 107-108 2.Откройте  видео урок «Эксперимент по теме: «Коррозия металлов», который проводил ученик Гайсымов Никита,   https://drive.google.com/file/d/1vzqG9t_gA2tKpTWbneBhhd0xBGSbpRIQ/view?usp=sharing			5 минут
	2.   Заполните таблицу (см.ниже,  приложение 1)	При просмотре видео урока  обратить внимание на следующие вопросы 1. Какие условия созданы для металла (железного гвоздя)? 2. В каком случае образовалось больше (меньше) ржавчины?		10  минут
Практическая часть
Подготовка оборудования	Подготовьте необходимое оборудование, см. учебник, стр. 107
Постановка эксперимента	Заложите эксперимент. Проводить эксперимент будем  в упрощенном варианте (как записано в учебнике). Вам нужны четыре  бутылки (или банки) с крышками: 1. Гвоздь + кипяченая вода (заполнить полностью, чтобы не было воздуха)- бутылку закрыть. 2.  Гвоздь + водопроводная  вода (воды налить полбутылки и оставить открытой) 3. Гвоздь + водопроводная  вода + поваренная соль (воды налить полбутылки и оставить открытой)
Наблюдения		Осуществляй наблюдение в течение пяти дней. Обрати внимание на количество осадка по цвету (бутылки взболтать): в каких бутылках образовалось больше, а в каких – меньше ржавчины?
Домашнее задание	Оформление работы, формулировка выводов	В выводе отвечаем на вопросы: 1. Что такое коррозия? 2. Какие условия способствуют коррозии? 3. Какие условия препятствуют коррозии? 4. Почему коррозию называют «рыжим дьяволом»?
За что ставится оценка?	Делаете снимок вашего опыта и оформленной работы, отправляете учителю на почту [e-mail] или ВК	Фото вашего эксперимента выглядит примерно так

Приложение 1. Оформление работы

Дата:

Практическая работа № 6

Тема: «Коррозия металлов»

Цель: при помощи эксперимента выяснить условия, способствующие коррозии металлов

Что делали	Что наблюдали
Описать в свободной форме ход эксперимента: 1. 2. 3. 4.	Описать наблюдения в каждом варианте (в каждой бутылке): 1. 2. 3. 4.

Выводы:

1. Что такое коррозия?

2. Какие условия способствуют коррозии?

3. Какие условия препятствуют коррозии?

4. Чему мы научились, выполняя эту работу?

Краткое описание документа:

Практическая работа №6 по предмету "Введение в химию", 7 класс. Изучение процесса коррозии железа (домашний эксперимент). В условиях самоизоляции возникла необходимость в дистанционной организации урока.

Целеполагание и обсуждение хода эксперимента осуществляется с использованием совместно с учителем на платформе ZOOM. Затем дети самостоятельно или с помощью родителей, закладывают опыт, проводят наблюдение за происходящими изменениями, описывают их и делают выводы. Самое главное - выяснить условия, способствующие коррозии металла. Обратная связь осуществляется через электронную почту или в контакте.