«Практико – ориентированные технологии при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ»

ГМинистерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Доклад по теме:

«Практико – ориентированные технологии при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ»

Преподаватель  специальных дисциплин     Е.М. Кузив

г.о. Тольятти 2013

Главная задача  учебного заведения – обеспечение его конкурентоспособности  на рынке труда, создание условий для подготовки студента к непрерывному образованию в рыночных условиях, а также дальнейший профессиональный рост.

Практико – ориентированное обучение основано на самостоятельной деятельности студента. Это исключительно необходимая и плодотворная форма развития социальных и профессиональных качеств личности. В процессе учебного поиска, исследование, анализа, осуществляемого самостоятельно, растет интеллектуальный потенциал студента, повышается его креативность, укрепляется воля, совершенствуется профессиональное мастерство, культура, формируются нравственные ценности.

Курсовое проектирование и выпускная квалификационная работа – это вид самостоятельной научной деятельности студента, которая ведет к  комплексному пониманию и применению полученных знаний и овладению профессиональными навыками и умениями. Для того, чтобы легче было разобраться в своих способностях и умениях, выбрать свое направление, реализовать свой потенциал студентам выдаются темы с практической реализацией проекта – создание (изготовление) устройства.

Через самостоятельное действие – самообразование, подкрепленное практикой, - студент приобретает прочные знания, умения, навыки, необходимые в профессиональной работе.

Практико – ориентированное обучение – это, в основном, самостоятельная работа студента, где  преподавателю отводится роль направляющего консультирующего коллеги.

Целями этого вида деятельности являются:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать различные информационные источники;

- развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, организованности;

- формирование самостоятельности мышления, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие следовательских умений.

В Тольяттинском электротехническом техникуме на специальности Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) организована  учебно – тренировочная фирма «Виртус», которая успешно участвует в ярмарках и конкурсах. В этом году, для представления фирмы на ярмарке, в рамках курсового проектирования, бала поставлена задача – разработать и изготовить радиоуправляемый автомобиль со световыми эффектами.

Работа велась поэтапно:

- анализ существующих современных электрических принципиальных схем приемника, передатчика и блока световых эффектов и выбор оптимального решения, достоинством которого является простота реализации и надежность работы;

- анализ и выбор элементной базы для реализации электрической принципиальной схемы;

- монтаж и сборка устройств с одновременной настройкой и регулировкой поблочно и в комплексе;

- выполнение проекта в целом.

Разработать блок световых эффектов

Цель: разработать и изготовить макет радиоуправляемого автомобиля со специальным световым эффектом для рекламы

Анализ существующих электрических принципиальных схем

Выбранная схема: содержит генератор стандартных  сигналов на мультивибраторах, устройства управления на триггере и транзисторные ключи, управляющие цепями светодиодов

Анализируя и выбирая элементную базу, главными критериями были стандартность и распространенность элементов.

Выполнена на микросхемах серии К561 ТЛ,  которая обеспечивает простоту и дешевизну реализации .

Монтировалось изделие блока световых эффектов на печатной плате из фольгированного стеклотекстолита.

В результате сборки мы получили готовый блок световых эффектов для макета радиоуправляемого автомобиля

Автомобиль- игрушка радиоуправляемый(передающее устройство).

Основная задача-  разработка радиопередающего устройства для игрушечного автомобиля на частоте 27 МГц

Цель работы: Разработать и изготовить макет  радиоуправляемого автомобиля со специальными световыми эффектами для рекламных целей.

Анализ существующих схем электрических принципиальных.

Из используемых на практике схем автогенераторов были рассмотрены схемы на транзисторах и микросхеме

Выбранная схема электрическая принципиальная на транзисторах:

Достоинства схемы: Устойчивая работа автогенератора; Простота реализации; Компактный монтаж

Анализ элементной базы: схема реализуется на отечественных биполярных транзисторах типа КТ 502; 

Монтаж и сборка передатчика: изделие монтировалось на печатной плате из фольгированного стеклотекстолита, который обладает: высокой тепло- и водостойкостью, коррозионной и химической устойчивостью, высокими диэлектрическими и механическими свойствами.

высокими диэлектрическими и механическими свойствами.

Передатчик выполнен в отдельном корпусе со штыревой антенной.

Разработано радиопередающее устройство с рабочей частотой 27 МГц для управления игрушки-автомобиля.

Таким образом, применение практико – ориентированного обучения при курсовом проектировании позволяет повысить мотивацию студентов к получению теоретических знаний, развивает способность к комплексному и творческому восприятию теоретического материала, позволяет приобрести профессиональные умения и навыки, повышает интерес к выбранной профессии, что способствует повышению качества подготавливаемых специалистов.

Приемник.

Цель: разработать радиоприемное устройство на частоте 27 МГц

Анализ существующих электрических принципиальных схем приемника.

Современный каталог радиоприемных устройств содержит широкий спектр схемных решений, реализуемых на разной элементной базе. Выбор остановлен на типовой схеме на транзисторах.

  Достоинства схемы: простота конструкции и реализации, используются отечественные элементы широкого применения, дешевизна.

Анализ элементной базы- схема реализуется на транзисторах типа КТ 3107, КТ 502, КТ 203.

Монтаж и сборка приёмника

•              Изделие монтировалось на печатной плате из фольгированного стеклотекстолита,

 так как этот материал обладает следующими свойствами: легкий по весу, пластичность, позволяет получить тонкие проводники.

Остальной монтаж выполнен навесным монтажом. Приёмник расположен в корпусе радиоуправляемого автомобиля.