Сценарий правовой
игры на тему
«Я и мои
права»
Социальный
педагог
Кочиева
Ф.Я.
г.Владикавказ
Сценарий игры «Я и мои права»
В зале, за столами
размещены 2 команды
Ход игры:
Ведущий 1: Дорогие игроки и болельщики и гости.
Сегодня мы с вами проводим игру, посвященную правам детей: « Я и мои
права».
Ведущий 2: Есть ли у несовершеннолетних граждан
страны свои права? Знаете ли вы их? Кто в государстве обязан защищать права
детей? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня ответить.
Ведущий 1: Однажды люди со всех концов Земли решили
собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из
богатой страны и бедной. Здесь были и мужчины, и женщины. Они отличались друг
от друга тем, что говорили на разных языках, поклонялись разным богам.
Ведущий 2: Многие приехали из тех мест, где шла
война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за
их религию, за их политические взгляды.
Ведущий 1: Всех объединяло одно желание: чтобы
никогда больше не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто
никогда не мог наказывать людей без вины.
Ведущий 2: Поэтому они все написали Закон. Они
привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в
том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.
Ведущий 1: С 1990 года Россия является участницей
Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в
силу 2 сентября 1990 года. А в нашей стране вступила в силу с 15 сентября
1990 года, после ратификации ее Верховным Советом.
Ведущий 2: В соответствии с этим международным
документом Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению
прав ребенка. Конвенция рассматривает ребенка как самостоятельную личность,
наделенную правами и способную в той или иной степени к самостоятельному
осуществлению и защите.
Ведущий 1: Прежде
чем мы начнем игру, разрешите мне представить вам наше жюри:______________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущий 2: Итак,
начинаем. Игра состоит из пяти туров. В первом туре каждой команде
дается 1 минута, чтобы представить команду, название, девиз или эпиграф.
Оценивается по 3-х бальной системе. Слово капитану 1 команды. Спасибо. А теперь
2 команда вам слово. Напоминаю, представление команд оценивается по 3-х бальной
системе.
(пока говорит 1 ведущий дать
командам карточки с вопросами)
Ведущий 1:
2 тур Сейчас каждая команда получит вопросы, на которые в течение 3-х
минут нужно ответить письменно, которые затем сдаются жюри. За каждый
правильный ответ – 1 балл. (звучит музыка, пока команды выполняют
задания)
Вопросы
Кто является ребенком по определению Конвенции о правах ребенка?
– Каждое человеческое существо, не достигшее 18 лет.
1.
Какой День является Днем
Конституции? – 12 декабря.
2.
Когда гражданин РФ может
самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности? – с
18 лет
3.
Как именуется тайное хищение
имущества? – кража
4.
Бессмысленное уничтожение
ценностей называется …… - вандализм
6.С
какого времени наступает уголовная ответственность? – с 14 лет
3 тур Ведущий 2: А
теперь попробуем рассудить ситуации, которые могут происходить в наши дни.
Каждая команда отыгрывает свои ситуации, а команда соперников разъясняет
ситуацию в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. За правильный ответ 1
балл.
Пожалуйста 1 команда ваши сценки
1
команда: Мама: Сколько раз тебе говорить - после 23 часов ты
должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на
нервы!!!
Сын: Но, мама!!! Ты же все равно не спишь. Кроме того, я имею
право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний?
Ведущий 2: Как мама должна грамотно ответить на вопрос сына? Пожалуйста,
2 команда ваш ответ. ( Статья Конвенции, утверждающая право ребенка
на свободу мирных собраний, имеет и пункт, предусматривающий определенные
ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других
лиц, проживающих в этой квартире, и является нарушением порядка)
Ведущий 2: Итак 1
команда, пожалуйста вашу вторую сценку
1 команда: Ученик: Марья
Ивановна! Я к Вам больше на историю ходить не буду. Зачем она мне, если я
шофером хочу стать? Да и Вам история где нужна!
Учительница: Как ты
смеешь, Иванов, так со мной разговаривать?
Ученик: Смею! Я из-за Вас вчера пострадал – меня за Вашу
двойку наказали… Не разрешили в кино сходить. Так что Вы преподаватель плохой,
неумелый…
Ведущий 2: На
чьей стороне закон? Отвечает 2 команда (Закон на стороне Марии
Ивановны. Заявляя о своих правах, нельзя допускать, чтобы пострадала репутация
других людей, потому что Мария Ивановна борется за реализацию закона об
образовании ст.13 Конвенции).
Ведущий 2: И
наконец, 3-я сценка 1
команда: Дежурный по школе обучающийся остановил расшалившихся на перемене
первокурсников и надавав им подзатыльников, заставил отжиматься.
Ведущий 2: Прав ли был дежурный ученик. Который
должен следить за порядком? Вопрос 2-й команде.
( Ст. 3 и ст.5 Декларации прав человека записано... никто
не должен подвергаться пыткам или действиям, унижающим его достоинство)
Ведущий 1: А
теперь давайте посмотрим сценки 2 команды, соответственно ответы на вопросы за
1 командой. Условия те же самые, за правильный ответ 1 балл.
2 команда: Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой
после себя посуду, сходи в магазин.
Сын: У Меня завтра контрольная…
Мама: Да решишь ты свои задачки! Нельзя же оставлять в доме
бардак…
Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения
работы, которая служит препятствием в получении образования.
Ведущий 1: Что должна ответить мама? (Самообслуживание не может
быть препятствием в получении образования. В ст. 32 Конвенции о правах ребенка
речь идет не о домашнем труде, а об экономической эксплуатации, приеме на
работу и условиях труда детей.)
Ведущий 1: Пожалуйста
следующую сценку…
2 команда: Мальчики: Почему нас не пускают в
кинотеатр на фильм?
Билетерша: Этот фильм детям до 16 лет не
разрешен.
Мальчики: Вы нарушаете наши права на получение
информации.
Ведущий 1: Что должна ответить билетерша мальчикам?
(Статья 31, признающая право ребенка на отдых и
досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях,
соответствующих его возрасту….)
Ведущий 1: И, последняя ситуация 2 команды. Я
зачитаю его
сам
Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель
в тридесятое царство.
Вопрос: Какое
право Иванушки было нарушено Бабой-Ягой? Ответ за 1 командой.
(Статья 11 Конвенции
предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и
невозвращением детей из-за границы. Здесь нарушается и Статья 16.
Она гласит: «Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или
незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную
жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства
на его честь и репутацию»).
Надеюсь жюри успевает
выставлять баллы.
(1 ведущий раздает карточки капитанам, пока 2 ведущий читает
текст)
Ведущий 2:
А теперь конкурс капитанов. Капитан каждой команды получит «Анаграммы»
где спрятаны слова по теме нашей игры. Ваша задача отгадать как можно больше
слов. (За каждое найденное слово – 1 балл).
4 тур Ведущий 1: Пока ваши капитаны заняты
головоломкой , мы с вами проведем тест. (За каждый правильный ответ тоже 1
балл.)
(командам раздаются листы с вопросами)
Вопрос для 1-й команды: - Ребенком, согласно Закону
о правах ребенка и Конвенции о правах ребенка считается человек:
а) с момента рождения до 18 лет *
б) с момента рождения до 14 лет
в) с момента рождения до 16 лет
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - Дети имеют
равные права при условии:
а) если они родились в одной стране
б) если они родились в законном браке
в) равного социального положения
г) независимо от различных обстоятельств *
д) равного имущественного положения
Ведущий 1: Вопрос для 1-й команды:- Жестоко, грубо,
оскорбительно с ребенком имеют право обращаться:
а)родители
б)родственники
в)никто*
г) сверстники
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - Государство
имеет право разлучать ребенка с одним или обоими родителями:
а) если это необходимо в интересах государства
б) не имеет права
в) если это необходимо в интересах ребенка*
Ведущий 1: Вопрос для1-й команды: - С какого
возраста ребенок имеет право на самостоятельный труд:
а) с 18 лет
б) с 16 лет *
в) после окончания учебного заведения, дающего профессиональную
подготовку
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - Дети имеют
право на объединение в самостоятельные детские организации:
а) при условии, что деятельность этих организаций не
противоречит законам своей страны, не ущемляет права и свободы других лиц*
б) не имеют этого права
в) при условии обязательного присутствия взрослого руководителя
г) безоговорочно
Ведущий 1: Вопрос для1-й команды: - Ребенок,
живущий в собственном доме или в государственной квартире, имеет право на это
жилище:
а) всегда и при любых обстоятельствах*
б) только пока живет с родителями
в) пока живы родители
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - За нарушение
детьми до 14 лет по законодательству несут ответственность:
а) сами дети;
б) родители или лица, их заменяющие (опекуны или приемные
родители)*;
в) только родители;
Ведущий 1: Вопрос для 1-й команды: Отец платит 12-летнему сыну алименты. Кто имеет право распоряжаться
этими средствами:
а) сын
б) мама*
в) органы опеки
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - Во дворе школы
произошла драка. Максим под давлением своих друзей намеренно обидел Игоря.
Вследствие этого Игорь кинулся в драку с друзьями Максима. Сам Максим участия в
драке не принимал. Однако инспектор по делам несовершеннолетних привлек его к
ответу. В качестве кого?
а) Организатора
б) соучастника
в) подстрекателя*
Ведущий 1:
Вопрос для 1-й команды: - Уголовная ответственность отягощается в связи с
состоянием опьянения. Что считается состоянием опьянения?
а) употребление алкоголя*
б) наркотических средств*
в) употребление других одурманивающих веществ*
Ведущий 2: Вопрос для 2-й команды: - Тебе 14 лет.
Кем ты считаешься по Российскому законодательству?
а) недееспособным
б) дееспособным
в) частично дееспособным*
Ведущий 1: Вопрос для 1-й команды: - Ты нарушил
устав школы. Какая отрасль права вступает в силу?
а) гражданская
б) административная *
в) семейная
Ведущий 2: Это был последний вопрос теста. Капитанов
команд просим сдать свои карточки с ответами жюри, напоминаем за каждое
угаданное слово вы принесете 1 балл своей команде.
Ведущий 1:
И наконец 5 тур (2-й ведущий раздает карточки
командам, пока 1-й ведущий озвучивает условия)
Сейчас каждая команда
получит карточку , где нужно установить соответствие между
конкретными правилами и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в
первом столбце, подберите элемент из второго. За каждый правильный ответ 1
балл. Внизу в таблице у вас записаны заглавные буквы, напротив каждого из них
нужно будет записать цифру соответствующей социальной нормы. На выполнение
таблицы вам дается 2-3 минуты, затем сдаете таблицы в жюри.(звучит музыка, пока
команды выполняют задание)
|
ПРАВИЛА
|
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ
|
|
А) При
входе в помещение мужчина должен снимать головной убор.
Б) Президентом
РФ может быть избран гражданин старше 35 лет, не менее 10 лет проживающий в
России.
В) Каждый день
надо делать какое-то доброе дело.
Г) Младшие по
возрасту должны первыми приветствовать старших.
Д) Безбилетный
проезд в общественном транспорте наказывается штрафом.
|
2. 1.Моральные
3. 2.Правовые
4. 3.Нормы
этикета
|
|
|
|
Ведущий 1: Прежде
чем жюри подведет итоги мы предлагаем вам блиц-викторину, которая и определит
окончательно победителя. (Викторина)
Ведущий 2:Пока
жюри подводит итоги мы предлагаем вам посмотреть
презентацию ,в котором напомним вам еще раз о законах, которые защищают права
ребенка.
Ведущий 1:
Слово предоставляется председателю жюри. Объявление победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.