Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Праздничное мероприятие "До свидания, начальная школа!!"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Праздничное мероприятие "До свидания, начальная школа!!"

библиотека
материалов

Праздничное мероприятие

«ДО СВИДАНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!!»

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

1) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; 
2) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; 
3) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 
4) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; 
5) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; 
6) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 
7) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.


Метапредметные результаты :

1) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 
2) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; 
3) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; 
4) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; 

Предметные результаты:


1) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни; 
2) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 


Звучит торжественная музыка


1. Добрый вечер, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!



2. Добрый вечер, уважаемые учителя!



3. Добрый вечер, дорогие девочки и мальчики!



4. Мы приглашаем вас на наш праздник .



1. Мы начинаем прощальный вечер, посвященный безвозвратно уходящим в историю,



2. самым талантливым, самым непредсказуемым,



3. Самым энергичным и неутомимым, неподражаемым ребятам 4 «Б» класса.



4. Снова в нашей школе нет пустого места


Это значит – праздник,


Долгожданный праздник, но какой?



1.Если снова будет от улыбок и от песен тесно,


Это значит – праздник,


В нашей школе праздник – выпускной.



2.Выпускной, что это значит?



3.Откуда нас выпускают и куда?



4.Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.



1.Ой, как здорово!



2.Ой, как плохо!




4.Этот день можно считать и самым счастливым - ведь средней школе безмерно повезло. Сегодня в ее ряды вступят самые талантливые и любознательные ребята. Это мы – ребята и 4 «Б» класса.





1. И мы хотим вам представить всех, кто пришел сегодня на наш праздник.


Вот наша школа, которая « Школа – лицей»



2. А – это мы - послушные, умные дети,


Которые любят всех больше на свете


Школу, которая « Школа – лицей»




3. А вот педагоги - наставники строгие,


Которые в мир открывают дороги


Этим послушным и умненьким детям,


Которые любят всех больше на свете


Школу, которая « Школа – лицей».



4. А это вот Алла Яковлевна, прекрасная дама


По совместительству папа и мама


Всех педагогов, наставников строгих,


Которые в мир открывают дороги



5. Этим послушным и умненьким детям,


Которые любят всех больше на свете


Школу, которая « Школа – лицей».



6. А это вот родители, которые в мир открывают дороги


Этим послушным и умненьким детям,


Которые любят всех больше на свете


Школу, которая « Школа – лицей». .


Учитель.


У каждого человека есть свой дом – не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно. Для нас - это наша « Школа – лицей». А что же такое школа?



7.Школа. Это слово стало для нас родным и близким.


А с чего она начинается?




8. С портфеля, с первого звонка.


С кусочка белого мелка.



9.С первой буквы, с первой оценки?


С первой школьной переменки?



10.А может с первого тетрадного листка?


С альбома, красок, дневника?



11.С доски и парты, с букваря.


С чего – не знаю точно я,


А знаю лишь когда: в начале сентября всегда.



12.А вот наша школа – это храм науки


Дом уюта, светлый огонек.


Добрые, учительские руки,


Первый и последний наш звонок.



13. А было это так.


1 сентября четыре года назад 29 девчонок и мальчишек сделали свой первый шаг в страну Знаний.



14. Какими мы были


Какими мы стали.


Все так повзрослели, все так возмужали.



15. Учились, не зная особой печали


И много умеем и многое знаем.



16. За четыре года мы посетили 2969 уроков


За четыре года мы съели 7820 завтраков.






18. Исписано тетрадей и черновиков – 6560


1-й ученик: В нашем классе есть Алина, Юра, Даня и Ирина


2-й ученик: Настя, Маша и Максим, и Тимур, И наш Керим.


3-й ученик: Не забудем про Расима, Диму, и Марину


4-й ученик: Есть Ульяна, Настя, Саша


5-й ученик: Есть Даша, Рома, Вероника, Герман, Лиза - хороша,


6-й ученик: А ещё 3 Саши, Эдем, Марина, Аза - добрая душа.


7-й ученик: Назовём Вячеслава и Филиппа,


8-й ученик: Даша - в свете нет такой!


9-й ученик: Хором: Это класс наш выпускной!


19. ___ мальчика и ___ девочек. __ кареглазых, ______ зеленоглазых и ___ голубоглазых,


20. 29 добрых, очаровательных, веселых и капризных ребят.



22. Наш общий вес 775 кг,


23. наш общий рост – 34 м 45 см.



А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.


Песня "Ты, да я, да мы с тобой".




24.Так вот мы какие: шустрые и спортивные, смелые и активные, в общем привлекательные! О нас люди говорят, что мы умные, красивые, лукавые, счастливые. А мы то знаем, что мы:



25.Прилежные, старательные,


Ленивые и мечтательные,


Худенькие и упитанные,


Как только прозвенит звонок


Все спешим мы на урок.


Учитель.


А еще мы:



26. Сборище бойких мальчишек и девчонок.


27. Возьмемся за дело – делу не сдобровать.



28. Любители поговорить с соседом.



29. Ссоримся и тут же миримся.



30. Любим играть сотовыми телефонами



31. Самые шумные на перемене.



32. Мы гордимся нашими девчонками.



33. А мы гордимся нашими мальчишками.



Вот мы какие.

Дети исполняют песню «Мир похож на цветной луг».



2. А Что было вроде б недавно?



3. А был первый класс.



4. Нас привели к вам за ручку и папы и мамы.


Вместе учились: ведь сложные нынче программы.


4-й. - Просто не верится, что мы были такими путаниками и неумейками.

(Поют на мелодию песни «Бескозырка белая» З. Александровой)

Чуточку неловкие в школу мы пришли.

А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.

А сколько песен спели, а сколько не успели,

А сколько знаний впрок

Собрали в этот срок.

Четыре года учимся

Немалый это срок.

Помним мы, конечно, и первый свой урок.

Как были малышами с блестящими глазами.

Не помните? На нас

Взгляните вы сейчас.

С утра мы спать хотели,

Шли в школу еле-еле

И вот какими стали –

Смотрите-ка на нас.

Пр. Умеем петь, читать, считать,

Умеем спорить и мечтать

Мы знаем путь к наукам –

Ведь скоро всем нам в жизнь вступать.

(Выходит ученик)

Мы совсем недавно в школе

Первоклашек исполняли роли.

Школьная жизнь так быстро течёт

В школе который уж год.



1. Будем мы эти деньки вспоминать. И не раз!



2. Чем же все это закончилось?



3. Стали умней.



4. Первый учитель за все вам большое спасибо!



1. К нашим проделкам вы были всегда терпеливы,



2. В жизни желаем вам светлых и радостных дней!



3. Что же из этого следует?



4. Дальше пойдем.



1. Ведь впереди пятый класс. Ну, а он не десятый!



2. Думать о будущем, кажется, нам рановато,



3.Будем стараться, и вас дорогой учитель мы не подведем!



Ребята, четыре года, изо дня в день, из урока в урок вместе с вами учились и ваши родители. Они волновались, возможно, больше вас переживали ваши неудачи и радовались вместе с вами вашим победам. Они сейчас здесь, в этом зале.


В чем смысл родительского счастья?

Конечно же, в благополучии детей. Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители. Они тоже, а может быть, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам.

- сколько сил затратили ваши родители, чтобы вы могли спокойно 4 года учиться. По моим подсчетам, у ваших мам и пап появилось еще одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас.

Стих «Мать вздыхает тихо плача».


Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!


Но признаюсь я с сожаленьем:

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрекам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами,

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами.


А мы Вас любим! Любим Вас!

Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.


Вот они те, кто сидел с нами над книгой

Вот, они, те, кто помог нам писать и считать…

За терпение, настойчивость и прилежанье

Будем мы вас сейчас поздравлять!


Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь.

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти

И помогать еще во многом жизни будет.


Действительно, все то доброе и хорошее, что есть в нашем классе – это заслуга не только детей, но и родителей. Благодаря их заботе, помощи, желанию сблизить, сдружить ребят нашего класса, вы из малышей первоклашек превратились в добрых и дружных ребят.

Слово предоставляется родителям.


Родители. Ой, детишечки – детишки!

Мы читали с вами книжки,

Мы учили орфограммы,

Мы чертили диаграммы

Все четыре года вместе

Мы учились побеждать

Равнодушье, лень и скуку

И учиться лишь на пять!

Наши дочки и сыночки,

Благодарны очень вам:

Вы учиться научили

Своих папочек и мам.

Думаю, что можно смело

Вам подарки подарить!

Наши милые детишки,

Не устанем вас любить!


Как же в этот день обойтись без родительского наказа. Слово предоставляется:

Родители. Мы с окончанием начальной школы вас всех поздравляем и в этот весенний день сердечно желаем.

- Чтоб росли вы людьми хорошими!

- Были добрыми да пригожими!

- Будьте вы здоровы и счастливы!

- веселы будьте в будни и праздники!

- Как деревья растите на воле!

- Родителям – в радость, державе – в помощь!


На свете есть много вещей интересных,

Примеров, загадок и сказок чудесных.

И пусть очень трудно во всем разобраться.

Мы будем стремиться, мы будем стараться!

Мы в пятый шагаем за знаньями дружно;

Все тайны познаем – ведь нам это нужно!

Наш первый учитель пусть нами гордится,

Когда в пятом классе мы будем учиться

Со школой любимой прощаться не будем:

Учиться, учить, учиться мы любим!




Дети читают стихи:


1.Вместе с нами в 5 класс


Наши мамы переходят.


Всё, чему учили нас


Мамы лучше всех проходят.



2.Мамы, милые, добрые мамы,


Вам хотим мы спасибо сказать.


За заботу, за то, что Вы, мамы,


Всё готовы простить и понять.



3.Папочки, наши любимые,


Бабушки, мамы, родные,


Желаем Вам самых разных благ.


Живите долго только так,


Не зная ссор, размолвок, бед,


В любви и счастье много лет.



4.Родителей мы всех благодарим


За их заботы и тревоги.


В душе мы Вас боготворим


И Вам спасибо говорим.




ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ


Песня на мелодию «Позови меня с собой»



1 куплет.


Маме с папой учиться сейчас нелегко,



Все это знают.


Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,


Они повторяют.


Нелегко им с нами задачки решать,


Правила повторять,


Книжки большие читать.



Припев:


А родители со мной тоже в 5 переходят,


И сегодня как и все себе место не находят.


Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,


Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.



2 куплет.


В час, когда мама приходит домой,


Устав с работы.


Будет мне задачи всю ночь объяснять,


Поставив боты.


Без ремня нам трудно задачки решать,


Правила повторять,


Книжки большие читать.



Припев:


Сценка « Диктант»



Учитель:


Егор, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.



Егор выходит к доске и готовиться писать.



Учитель: (диктует)


«Папа имама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».



На экране появляется текст.



Учитель:



Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.


Ученик подчёркивает папа, мама, Вову, поведение, Вова, обещание.



Учитель:


Готово? Определи в каких падежах стоят эти существительные. Понял?



Ученик: Да!



Учитель: Начинай!



Ученик:


«Папа имама» Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого? Чего? Вову. Вова- это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал. Вот и всё!



Учитель:


Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?



Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!



Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово—«пятёрку»?



Ученик: В предложном!



Учитель: В предложном? Почему же?



Ученик: Ну, я же её сам предложил!




Вед 1. Вот и 5 класс

Вед: 2. Нет, впереди ещё каникулы


Ученик: Каникулы, каникулы

Прекрасная пора!

Каникулы, каникулы

Ликует детвора


Ученик: Тетради и учебники

Заброшены пока

Дневник, как символ знаний

Дописан до конца


Ученик: Мы будем веселиться

Играть и загорать

И всё ж с любовью школу мы будем вспоминать


Песня НА МОТИВ “ Улыбка»


Ученик: Без начальной школы не придёт шестой,

Ни седьмой не будет, ни восьмой.

Без неё не буде первый школьный бал,

Ведь она- начало всех начал!


Ученик: А с учительницей что же.

Расстаёмся мы сейчас?

Да. Учительница наша набирает первый класс!


Ученик: Начальной школе скажем: До свиданья!

Учительница первая прощай!

Нас ждут моря и острова познания.

И знаний непочатый край.


Ученик: Затихнет скоро шум и гам,

И тишина останется лишь там.

Уснёт на лето наш уютный класс,

Но осенью он больше не увидит нас…


Ученик: Из года в год, из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём

Так незаметно мы растём…


Ученик: Четыре года мы в пути

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе в самый раз

Пора идти нам в пятый класс


Ученик: Звенит звонок весёлый.

Уходим в 5 класс.

Спасибо вам начальные!

Мы не забудем вас.


Ученик: В 5 класс, в 5 класс

Приглашает школа нас.

До свиданья класс родной

Мы прощаемся с тобой!


Песня на мотив “Живите богато …”


Будьте здоровы, живите богато,

А мы переходим из четвертого в пятый!

Сюда первоклашки пришли мы несмело -

Четыре школьных года как в раз пролетело.


Здесь слоги слагали, крючочки писали,

Задачи, примеры потея решали.

Шалили, резвились и дрались случалось,

До слез хохотали и плакали малость.


Мы много узнали, и славно учились -

Тут Вам с благодарностью все поклонились!

Спасибо за Ваше терпенье и ласку!

За доброе слово и мудрую сказку!



Покрепче здоровья мы Вам пожелаем

И Вас иногда навещать обещаем.

Будьте здоровы, живите богато,

А мы покидаем родные пенаты...










Источники информации:


http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=25738


http://ped-kopilka.ru/blogs/olga-evgenevna-shuljakova/nash-pervyi-vypusknoi.html


http://ped-kopilka.ru/blogs/kaltumbasova-asel/scenarii-vypusknogo-vechera-v-4-klase.html


http://ped-kopilka.ru/blogs/leonteva-natalja/proschanie-s-nachal

http://pandia.ru/text/79/211/30517.php





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Воспитание ребенка сложно и многоступенчато. А воспитание средствами искусства и развитием творческих способностей – это лишь шаг в нескончаемом стремлении человека к познанию прекрасного.

Тяготение человека к красоте также естественно, как стремление к счастью, здоровью, радости. Детям интересно всё – они внимательно приглядываются к окружающему миру, остро чувствуют уродливое, безобразное, доброе и хорошее.

Развитие в ребенке творческой личности, это не только формирование определенного отношения к искусству, но и формирование хорошего отношения к природе, другим людям, к себе, к своим и чужим поступкам, ко всем видам созидательной человеческой деятельности. Ведь развитие в человеке творческих способностей очень многогранно.

Школьник учится понимать язык искусства. Он начинает понимать условность поэтического слова, в отличие от бытовой и прозаической речи, привыкает к условностям пения, танца, сценического исполнения, живописной формы и так далее. Но воистину понимать мир творчества в его сложности и многокрасочности может только человек, постоянно развивающийся в этой области.

Общая информация

Номер материала: 282583

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"