Праздник "Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики"

Праздник

 «Мы теперь не просто дети, мы теперь — ученики»

Цель: показать важность нового статуса ребенка.

Задачи: продолжение работы по созданию дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата на трудном этапе адаптации детей в школе, развитие интереса к обучению в школе, развитие речи, внимания, мышления.

Оборудование: оформление, наглядность: класс оформлен шарами, плакат  с названием праздника, костюмы героев, аппаратура для выступления, эмблемы посвящения, свидетельства.

Ход праздника

Звучит мелодия песни

« Нагружать все больше нас стали почему-то…»

Ведущий. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

1-й ученик:

Гордые, нарядные

Мы идем по улице.

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

2-й ученик:

«Провожать не надо нас!» -

Мы сказали маме,

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами!

3-й ученик:

Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Поглядите на меня,

Теперь я — первоклашечка.

4-й ученик:

Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму строгую ношу!

5-й ученик:

Здравствуй школа! Первый класс!

Не узнать сегодня нас,

Взоры всех людей страны

Теперь на нас устремлены!

Ведущий. Конечно, вы уже первоклассники. Вы проучились в 1 классе  больше месяца  и стали настоящими учениками. Всех сегодня мы приглашаем на наш веселый и серьезный праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь- ученики».

Дети исполняют шуточную песню «Первые шаги»

Топ, топ, в школу я иду,
Книги и тетради, я несу.
Научусь читать, писать, считать.
И задачки трудные решать.

Топ, топ, буду подрастать.
И о мире больше узнавать.
Быстро интернет освою я.
И помогут мне учителя.

Топ-топ, топ-топ, в школу я иду,
Топ-топ, топ-топ, в первый класс иду.

Топ, топ, в школу я иду,
В классе я друзей себе найду.
Будем дружно весело играть.
И вершины знаний покорять.

Топ, топ, годы пробегут,
Буду поступать я в институт.
Вспоминать я буду первый класс,
Как пришел сюда я в первый раз.

Топ-топ, топ-топ, в школу я иду,
Топ-топ, топ-топ, в первый класс иду.

Учитель:

– Перед вами, дорогие гости, удивительные ребятишки!
Веселые косички, короткие чубчики, любопытные глазки –
самые маленькие граждане нашей школьной страны.

Два месяца мы работаем вместе, и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся все ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклассники надеждой и гордостью нашей школы. Но это все в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

Визитная карточка 1 “Б” класса.

Ведущий:

Познакомьтесь, господа, Этой мой любимый класс!
Про него “Что, где, когда?” И расскажем Вам сейчас.

1.     Здравствуй, школа!
Здравствуй, класс!
1 “Б” – самый лучший ты для нас!

2.     Не судите нынче строго
Вы вчерашних дошколят –
Мы волнуемся немного,
И колени чуть дрожат!

3.     Учениками нас теперь зовут
И нет важнее и почетней званья.
Для нас учеба – самый главный труд,
А лучшая награда – знанья!

4.     В школе учимся всему
Счету, грамоте, письму.
Мы узнаем здесь немало.
Школа – это лишь начало!

5.     В класс пришли мы разные:
Умные, прекрасные.
Больше тридцати нас – так много…
Началась наша дорога.

6.     Скажу вам я,
Мы – очень дружная семья.
Все друг другу помогаем,
Буквы, цифры изучаем.
Веселимся и поем,
Замечательно живем.

7.     Нас детишек и не счесть,
Шалуны, тихони есть.
Поглядите вы на нас:
Мы ребята – просто класс!

8.     Мы вам скажем по секрету,
Эх, у нас и коллектив!
В нашем классе от девчонок
Просто глаз не отвести.

9.     А про наших про мальчишек,
Мы вам скажем от души –
Что мальчишек в целом свете
Лучше наших не найти!

10. Мы в спортзале дни и ночи.
Тренируемся, пыхтим –
Школы честь мы защитим!

11. В нашем классе есть артисты:
И танцоры, и солисты,
Юмористы и чтецы –
В общем, все тут молодцы!

Учитель:

Нарядные! Нарядные! Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками девчоночки идут. И мальчики отличные!
Такие симпатичные, Такие аккуратные Их за руки ведут.

Мальчики поют под минусовку песни Чебурашки:

Еще совсем недавно
Я был простым мальчишкой.
И в детский сад любимый
Я с радостью ходил.
Теперь учусь я в школе,
И этим я доволен,
Хотя, хочу признаться,
Порой валюсь без сил.

Мне нравится учиться,
Хоть трудно не возиться.
И правильно за партой
Уроки все сидеть.

Зато пишу я буквы.
И вскоре все науки – 2 раза
Без всякого сомненья
Смогу я одолеть!

Выходят пять учеников с буквами в руках, рассказав стихотворение,
ученик ставит карточку с буквой на полку.

Ш: Посмотрите на меня!
Вот какой счастливый я!
В школу я теперь хожу.
И за партою сижу.
Научусь читать, писать
И до тысячи считать.

К: Были летом мы просто ребятами,
Ничего не поделаешь тут.
Называли нас всех дошколятами,
А теперь первоклашками зовут.

О: Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!

Л: Теперь я ученица,
Я в прописях пишу.
Боюсь пошевелиться.
Все буквы вывожу.

А: Буду много я трудиться
И старательно учиться
Чтоб успешным в жизни стать,
Надо много-много знать.

Учитель:

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.

Дети хором читают полученное слово.  «Школа»

Мальчик 1. Пусть зовут нас семилетки!

Девочка 2. Пусть не ставят нам отметки!

Мальчик 3. Не ведем мы дневники!

Девочка 4. Все же мы…

Вместе. Ученики!

Мальчик 5. Любим чистый светлый класс!

Вместе. Это раз!

Девочка 6. Там читали мы слова!

Вместе. Это два!

Мальчик 7.

Ну, а в третьих,

Я Лариске

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок — вундеркинд!»

Ведущий. Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем. Все сложные задания выполним. Да, ребята? (Да.) Скажите, а для чего нужно ходить в школу?

Ученики. Чтобы научиться правильно читать! Чтобы научиться грамотно писать! Чтобы научиться считать!

Ведущий. Да, молодцы! А вот сейчас и проверим, как вы научились собираться в школу.

Игра «Собери портфель»

Прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома?

Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы разводите руки в стороны.

Учебники и книжки, (хлопки)

Игрушечная мышка, (р)

Паровозик заводной, (р)

Пластилин цветной, (хлопки)

Кисточки и краски, (хлопки)

Новогодние маски, (р)

Ластик и закладки, (хлопки)

Карандаши и тетрадки, (хлопки)

Пенал, черновик. (Хлопки)

Собран в школу ученик!

Вбегает  Шапокляк (с крыской  Лариской).

Ведущий. Ой! Кто это?

Шапокляк. Я Шапокляк! (Поет.)

От души вас поздравляю, и подарки всем вручаю.

Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать.

Эту кнопку предлагаю в класс на стульчик подложить,

Этой палкой — выручалкой в школе окна все разбить.

Ведущий. Да не нужны нашим первоклассникам твои подарки, в школе им понадобятся портфели, тетради, ручки и книжки. Правда, ребята? (Да.)

Шапокляк. Да что вы все «школа» да «школа»! Что там делать!? Скукотища!

Ведущий. Учиться не скучно, а интересно. Недаром в песне поется: «Школьные годы чудесные…»

Шапокляк. «Школьные годы чудесные…» Самые, самые страшные. Предлагаю вам всем малявки, записаться в мою «Школу вредных наук». Прием без экзаменов. Обучение бесплатное.

Ведущий. А что в твоей школе изучают?

Шапокляк. Я научу вас мазать клеем скамейки, ссориться между собой, ябедничать, драться, грубить…

Ведущий. Нет, Шапокляк, наши ребята уже записались в настоящую школу, где они узнают много интересного. Вот, например, знаешь ли ты:

- в каком месяце дети идут в школу?

- Как называется сигнал, извещающий о начале и конце урока?

- Сколько времен года?

- Знак сложения?

- Знак вычитания?

(на все вопросы Шапокляк не может ответить, по ее просьбе дети отвечают).

Шапокляк: Ну что ж, попробую найти желающих записаться в мою школу в другом месте. Лариска, за мной! (Уходит.)

Ведущий. Ребята, а вы любите сказки? (Да.)

Тогда вы сразу поймёте о каком сказочном герое идёт речь?

У отца был мальчик странный,

Необычный — деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино).

Ведущий. Правильно, Буратино.

Звучит музыка. Песня «Буратино». (Появляется Буратино, танцует.)

Буратино. Ой-ой-ой! Кто это тут меня вспоминает? Почему здесь столько мальчиков и девочек? Вы, наверное, тоже хотите попасть в страну весёлых человечков? И я хочу. Вот деньги, я продал свою Азбуку. Я не хочу учиться, хотя мне и жаль папу. Я не понимаю, зачем нужно учиться, ведь и так можно прожить?

Ведущий. Ребята, а зачем необходимо учиться? Для чего нужна Азбука? (Ответы детей)

Молодцы! Вы правильно ответили, для чего нужно учиться. И Азбука — это первая учебная книга, которая помогает вам путешествовать по стране знаний.

Буратино. Ну и оставайтесь здесь учиться, а я пойду в театр. Вот билет. (Буратино направляется к двери.) Ой-ой-ой! Что же это такое?

Ведущий. Буратино, что случилось? Ну-ка покажи мне свой билет. (Буратино передает билет ведущему) Всё понятно, здесь написано: чтобы попасть в страну весёлых человечков, нужно выполнить определённые задания. Возьми билет и прочитай, что нужно сделать.

Буратино. Как же мне прочитать? Ведь в школе я не учился?! И читать не умею.

Ведущий. Ребята, поможем Буратино? Кто из вас прочитает, что здесь написано?

Ребёнок. Здесь написано: «Отгадайте загадки».

Ведущий. Ну что, ребята, поможем? Выручим Буратино? (Да.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.. (Карандаш.)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней. (Книга.)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке,

тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель.)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?…(Тетрадь.)

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я — … (Пенал.)

Отгадай, что за вещица-

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке-

На листах твоей тетрадки. (Ручка.)

Буратино. Спасибо, ребята, вы мне очень помогли. А теперь я отправляюсь в театр.

(Опять идёт к двери.)

Ведущий. Опять неудача, Буратино? Может там ещё что-то написано? Давайте прочтём 2-ое задание.

Ребёнок. Реши математическую задачку.

Ведущий. Ну, что, поможем Буратино? Тогда будьте внимательны.

У домика утром два зайца сидели

И дружно весёлую песенку пели.

Один убежал, а второй вслед глядит.

Сколько у домика зайцев сидит? (1)

Три цыплёнка стоят

На скорлупку глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Я прошу вас, ребята,

Считайте скорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

Буратино. Спасибо, ребята, вы мне очень помогли. И я теперь тоже захотел учиться, только у меня нет «Азбуки» и я не знаю, где его найти. Может вы поможете мне? (Плачет.)

Ведущий. Не огорчайся, Буратино. Ребята у нас добрые, они тебе непременно помогут. Ребята, согласны? Поможем? А сейчас ребята для тебя исполнят «Танец маленьких утят».

Буратино. Как я рад, как я рад,

Кто не знает Буратино?

Нос мой острый,

Нос мой длинный.

Вот работу я задам

Своим красным башмачкам.

Дети вместе с Буратино исполняют «Танец маленьких утят».

После танца появляется Мальвина.

Мальвина. Здравствуйте. Сколько у вас мальчиков и девочек. А кто занимается их воспитанием? Ведь это очень трудно. Вот я, например, занимаюсь воспитанием одного мальчика, совершенно невоспитанного. А вот и он.

Буратино. Я теперь тоже хочу научиться читать, писать, считать, как ребята.

И теперь я понимаю,

Стать учеником мечтаю.

Я обещаю не лениться,

Примете меня учиться?

Ребёнок. Чтоб учиться в этой школе,

Нужно выполнить условие:

Трудолюбивым быть, старательным,

Аккуратным и внимательным.

Мальвина. Но в школе, Буратино, учат не только этому, а ещё вежливости и культуре поведения. Хочешь поиграть с ребятами в игру «Да — нет»?

Буратино. Конечно, хочу.

Игра «Да — нет» (Проводит Мальвина.)

Друга выручим всегда? (Да!)

Врать не будем никогда? (Да!)

В классе списывать ответ? (Нет!)

Кинуть камень кошке вслед? (Нет!)

Брать в автобусе билет? (Нет!)

Ай — ай — ай! Как это нет?

Надо брать всегда билет? (Да!)

Не робеть, когда беда? (Да!)

Грязь смывать всю без следа? (Да!)

Рук не мыть, когда обед? (Нет!)

Как это не мыть? Мыть обязательно!

Мы лентяям шлём привет? (Нет!)

А тем, кто трудится всегда? (Да!)

Буратино. Спасибо, ребята, мне очень понравилось с вами играть. Спасибо, Мальвина.

Мальвина. Я вижу, что ты, Буратино, исправился и стал воспитанным мальчиком. Поэтому мы с ребятами дарим тебе Азбуку.

Буратино и Мальвина

. Дорогие первоклассники! Доброго вам пути, а чтобы вы успешно преодолевали все трудности, помните этот наказ:

Будь послушным - это раз.
Попусту не трать слова – это два.
С лучших лишь пример бери - это три.
А четыре знай всегда: жизнь не радость без труда.
Старших надо уважать, малышей не обижать - это пять.
Если порученье есть, принимай его за честь - это шесть.
Будь внимательным ко всем - это семь.

Учитель Спасибо вам, ребята, постараемся выполнять этот наказ. Обещаем?

Дети.  Да

Учитель. Ребята, примите поздравления. (Детям дарят эмблемы посвящения)